Articulos de docencia - CBI - UAM

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Autores: Rene Benitez LópezTítulo: Matemáticas Universitarias-Curso PropedéuticoEditorial y año: División de CBI de la UAMI 2006.Oscar Palmas y José Guadalupe Reyes, “Curso de Geometría Diferencial, parte II. Geometría Intrínseca deSuperficies”, Prensas de Ciencias, Fac. de Ciencias, UNAM, 2006Material DidácticoNombre del Trabajo: Notas del Curso de Cálculo Diferencial de Varias Variables. Redactadas en Matemática.Autores: Alumnos de este curso, dirigidos por Octavio Arzate SolteroObjetivos: Actualizar la enseñanza de este curso utilizando medios audiovisuales.UEA a las que impacta: Cálculo Diferencial de Varias Variables.Nombre del Trabajo: Método de Monte-Carlo con aplicaciones en finanzasAutores: V.H. Ibarra Mercado y P. SaavedraObjetivos: Notas sobre la utilización del método Monte-Carlo en la valuación y cobertura de opcionesUEA a las que impacta: Métodos Matemáticos en FinanzasNombre del Trabajo: Notas de Taller de Modelado IAutores: G. Escarela, J. Fernández y P. SaavedraObjetivos: Presentación de los proyectos que se trabajaron en el Taller de modelado IUEA a las que impacta: Taller de Modelado INombre del trabajo: ExcelAutores Rubén Becerril Fonseca – Ricardo Ramírez MartínezObjetivos: Uso de la hoja de cálculo en las matemáticasUEA a las que impacta: Introducción a la Programación y Métodos numéricos.Nombre del trabajo: AritméticaAutores: Hidalgo Solís LauraObjetivos: Presentar los fundamentos de la aritmética y sus operaciones, así como su relación con la geometríacon el fin de: que el alumno aplique las propiedades de las operaciones básicas de los números enteros yfraccionarios al utilizar el sistema decimal.Que el alumno, desarrolle su pensamiento matemático y, adquiera la habilidad de resolver problemas.UEAS a las que impacta: Las materias del TPB.Nombre del trabajo: El número Pi.Autores: Laura Hidalgo Solis.Objetivos: a) Que el alumno identifique el número PI es la constante que relaciona el perímetro de unacircunferencia con la amplitud de su diámetro.Que el alumno conozca un poco de historia del número PI.Que el alumno identifique al número Pi como un número irracional.UEAS a la que impacta: Las materias de geometría así como cálculo diferencial e integral.Nombre del trabajo: Trigonometría rectilínea.Autores: Laura Hidalgo;Objetivo: a) Que el alumno comprenda que la trigonometría es la ciencia que estudia las relaciones que ligan loslados y los ángulos de un triángulo, y aplica dichas relaciones al cálculo de los elementos desconocidos en eltriángulo.Que el alumno conozca un poco de la historia de la trigonometría rectilínea. Que el alumno identifique lasfunciones trigonométricas, y aprenda cómo se deducen sus propiedades fundamentales.UEAS a las que impacta: Las materias de cálculo diferencial e integral, geometría, mecánica y métodoexperimental.- 420 -
Nombre del trabajo: Derivadas.Autores: Laura Hidalgo;Objetivo: a) Que el alumno comprenda el significado geométrico de la derivada.Que el alumno conozca un poco de la historia de este concepto.UEAS a las que impacta: Cálculo diferencial.Nombre del trabajo: DivisibilidadAutores: Mario Pineda-RuelasObjetivo: Tener material escrito y gratuito para estudiantes de nuestra división.UEAS a las que impacta: Estructuras numéricas, Fundamentos matemáticos de la computación, matemáticasfinitas.Nombre del trabajo: CongruenciasAutores: Mario Pineda RuelasObjetivo: Tener material escrito y gratuito para estudiantes de nuestra división.UEAS a las que impacta: Estructuras numéricas, Fundamentos matemáticos de la computación, matemáticasfinitas.Nombre del trabajo: Álgebra LinealAutores: Felipe ZaldívarObjetivo: Texto para asignaturaUEAS a las que impacta: Álgebra Lineal I y II.Nombre del trabajo: Introducción a la Geometría de EsquemasAutores: Felipe ZaldívarObjetivo: Monografía para posgrado.UEAS a las que impacta: Geometría Algebraica y Temas Selectos de Geometría.Nombre del trabajo: Modelos de SupervivenciaAutores: Gabriel Escarela P.UEA a las que impacta: Temas Selectos de MatemáticasObjetivos: Introducción al análisis de supervivencia a nivel licenciatura y posgrado.Nombre del Trabajo: Pruebas e HipótesisAutores: Rosa Obdulia González R.Objetivos: Apoyo a los cursos de estadística para estudiantes de licenciatura o maestría de Ciencias Sociales.UEA a las que impacta: Dentro de la UAM-I Estadística I, II y III, Análisis de Información I y III y de la Maestríaen Investigación Educativa en la UAA.Mario Medina Valdez, “Ecuaciones Diferenciales Ordinarias”, dentro del Proyecto Látex, Elaboración de MaterialDidáctico, bajo la dirección del Dr. Mario Pineda Ruelas, notas electrónicas de un curso a nivel Licenciatura. Enla página electrónica del Departamento de Matemáticas de la UAM-I.Mario Medina Valdez, dentro del Proyecto Látex, Elaboración de Material Didáctico, bajo la dirección del Dr.Mario Pineda Ruelas, notas electrónicas de un curso a nivel Maestría. En la página electrónica del Departamentode Matemáticas de la UAM-I.- 421 -
Page 1 and 2: Producción y Actividaden Docencia-
Page 4: Juan Azorín NietoFísica Nuclear.
Page 8 and 9: Informes TécnicosEspinosa Paredes,
Page 10 and 11: Galván F.A. 2006. Ciegos, sordos y
Page 14 and 15: Departamento de QuímicaArtículos

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