SENSIBILIZACIÓN ACTIVASchool to SchoolSolidaridad en las aulasLas escuelas de la F<strong>un</strong>dación en Anantapur se relacionancon escuelas españolas a través del programaSchool to School, <strong>un</strong>a herramienta de sensibilización<strong>para</strong> trabajar la solidaridad desde la infanciay la juventud. Un representante de la FVF acude alos centros <strong>para</strong> dar charlas adecuadas a cada niveleducativo y se pone a disposición del profesoradomaterial didáctico específico. Los alumnos en Españae India pre<strong>para</strong>n e intercambian <strong>un</strong> dossier queilustra su realidad. Tras <strong>un</strong>a prueba piloto en varioscentros, el programa cuenta ya con la participaciónde 93 escuelas e institutos en cada país.Los alumnos de seg<strong>un</strong>do deESO del colegio Virxe doCela, en Monfero (Coruña),se han re<strong>un</strong>ido en la bibliotecacon los más pequeños del centro.Están ansiosos por abrir <strong>un</strong> paqueteque ha viajado más de ochomil kilómetros, desde la escuela dela FVF en Konampalli (Anantapur).En el sobre encuentran <strong>un</strong> álbumcon mapas, fotografías del centro,<strong>un</strong>a carta de presentación manuscritaen telugu, <strong>un</strong> listado del alumnadocon sus gustos y aficiones,<strong>un</strong>a descripción de sus juegos preferidos<strong>para</strong> el recreo… Los mayoresleen la traducción al castellanoy los pequeños buscan en las fotossimilitudes y diferencias con su colegioo las costumbres del lugar.En esta escuela son los propiosalumnos de ESO quienes impartenlas charlas propuestas en el programa,a partir de los materialesproporcionados por la FVF. Ademáslos alumnos han participado en talleresde danza de la India, actividadesde plástica y propuestas <strong>para</strong>conocer las costumbres de AndhraPradesh. La biblioteca escolar haacogido <strong>un</strong>a exposición de libros,objetos y vestimentas tradicionales.Incluso el equipo de cocina del cen-“En las cartas que enviamos nos gustaincluir fotos del pueblo, de nuestrose implicó en el proyecto pre<strong>para</strong>ndo<strong>un</strong> menú a base de pacoras,arroz basmati al curry y batido debanana.“Es <strong>un</strong>a actividad que requiere laparticipación de toda la com<strong>un</strong>idadeducativa, no se queda como <strong>un</strong>trabajo aislado en el aula, los alumnosestán muy motivados y podemossalir de lo académico, es llevara la práctica el trabajo en valoresy temas transversales. Y potenciamosel encuentro entre alumnos deprimaria y de sec<strong>un</strong>daria, algo muyimportante en la vida del centro”,ap<strong>un</strong>ta Verónica Dopico, maestra.“Cuando recibimos el primer paqueteestaba lleno de tarjetas decolores, en las que cada niño de <strong>un</strong>aescuela en España nos presentaba asu familia y nos enviaba su foto”,comenta Ar<strong>un</strong> Kumar, profesor dela escuela de la FVF en Gajarampalli.Conserva con ilusión <strong>un</strong>a foto deaquel día. Explica lo importante quees <strong>para</strong> él, como profesor, y <strong>para</strong> losniños y niñas de la escuela, recibirnoticias de <strong>un</strong> país tan lejano. Sobretodo porque ellos n<strong>un</strong>ca hansalido de su pueblo. Él y su compañeroRavi Kumar, también profesoren la misma escuela, aparecensentados en el centro mientras losniños escuchan atentos las noticiasque les llegan desde España . A continuación,la escuela pre<strong>para</strong> <strong>un</strong>acarta de respuesta: “Para decidirlos contenidos re<strong>un</strong>imos a toda lacom<strong>un</strong>idad, es <strong>un</strong>a cosa de todo elpueblo”, sonríe. “Los miembros delComité de Desarrollo, los padres ymadres y el profesorado pensamosqué sería interesante dar a conocer.Luego hablamos con los niños ycuando deciden qué incluirán en sucarta el que tenga mejor caligrafíade la clase la redacta”, relata.tro templo, de las actividades diarias,del campo… La gente se sienteorgullosa de que en España alguienvaya a ver su pueblo, a conocer a sushijos”. Ar<strong>un</strong> señala <strong>un</strong>a tarjeta con<strong>un</strong> grupo de “castellers” y relatacómo intenta explicarlo a sus alumnos:“muchas veces me preg<strong>un</strong>tansobre las fotos. Busco cosas similaresen nuestra cultura que puedenhacer que lo entiendan. Por ejemplo,cuando vimos <strong>un</strong>a foto titulada‘castellers’ (torres humanastradicionales en Catal<strong>un</strong>ya), les expliquéque era algo parecido a <strong>un</strong>afiesta que celebramos, previa a SriRama Navami, en abril”.C C.P.I. Virxe Da CelaC C.P.I. Virxe Da CelaC Nagappa / FVFC Nagappa / FVFVALORACIONESMaribel Ureña, maestra del aula de pedagogíaterapéutica. CP Blasco Ibáñez (Alzira, Valencia)Magdalena Gomila, directora de sec<strong>un</strong>dariade la escuela Santa Magdalena Sofia (Palma)Iñaki Valencia, profesor de economía en la especialidadde Humanidades. IES Botikazar (Bilbao)Manoli Rodríguez, jefa de estudios del CEIP SantosMédicos Cosme y Damián (Cortes de Baza, Granada)“Los alumnos del aula de pedagogía terapéuticatienen <strong>un</strong> problema de desmotivación y de autoestimaimportante, y nuestro objetivo es encontrarfórmulas <strong>para</strong> sacar el máximo de sus capacidades.Quería ofrecerles como incentivo <strong>un</strong> trabajo f<strong>un</strong>cional,que sirva <strong>para</strong> algo. Conocer niños de otrasculturas y ver que lo que les pre<strong>para</strong>n les llega estoysegura de que va a representar mucho <strong>para</strong>ellos. Por ello propuse participar este curso en elprograma School to School”.“Tratamos de desarrollar los valores de la responsabilidady el compromiso. Desde hace años los alumnosde cada aula tienen <strong>un</strong> niño o niña apadrinado,que va ‘creciendo’ con el grupo. Cuando <strong>un</strong>a clasetermina su etapa en el centro, el vínculo continúacon la clase de los más pequeños. En cada aula hay<strong>un</strong> espacio con la foto del niño o niña, <strong>un</strong> mapa dela India y <strong>un</strong> álbum con todas las cartas recibidas.Para ellos es <strong>un</strong> compañero más de la clase, a<strong>un</strong>queestá lejos.”“En mi asignatura de economía tratamos temas dedesarrollo y siempre procuro fomentar la participaciónde ONG en esta parte del currículum. Ya habíamoscolaborado con la F<strong>un</strong>dación <strong>Vicente</strong> <strong>Ferrer</strong>a través de su programa de comercio solidario, ColaboraciónActiva. Puesto que, además, imparto lasclases en inglés, me ha parecido que el programaSchool to School podría ser <strong>un</strong>a experiencia de intercambiomuy interesante enviar <strong>un</strong> material a India yesperar <strong>un</strong>a respuesta desde allí.”“A través de los niños implicamos también a lasfamilias. Somos <strong>un</strong> pueblo de dos mil habitantes yaquí ya todo el m<strong>un</strong>do conoce a la FVF, gracias a ladifusión que hacemos desde el centro. Como colegiotenemos <strong>un</strong> niño apadrinado y organizamos periódicamentecharlas, proyecciones de vídeos de la F<strong>un</strong>dacióny otras actividades. La implicación es tal quelos exalumnos, que ahora están ya en el Instituto,siguen organizando actividades. Es muy importanteempezar este trabajo desde la infancia.”16 atp 17 atp
CAPTACIÓN DE FONDOSCAPTACIÓN DE FONDOS“Una empresa tiene que ganar dinero,pero también debe tener alma.Detrás del negocio hay <strong>un</strong>a serie decompromisos: con el cliente, con elproducto final, y también <strong>un</strong> compromisosocial”, explica David Sánchez,director general de Dormity,<strong>un</strong>a compañía dedicada a los productosde descanso que colabora con laFVF desde 2008, financiando proyectosde construcción de viviendas.El Grupo Iberostar constituyó haceseis años <strong>un</strong>a f<strong>un</strong>dación <strong>para</strong> aglutinarsu compromiso de solidaridad,centrado en tres líneas de actuación:la asistencia social, el desarrollo culturaly la cooperación al desarrollo.Su colaboración con la FVF nació conla organización de <strong>un</strong>a conferenciade <strong>Vicente</strong> <strong>Ferrer</strong> en Mallorca, dondeel grupo decidió apoyar el programade desarrollo integral en laIndia, a pesar de no tener presenciaen el país. Tras colaborar en las actuacionesde emergencia después delts<strong>un</strong>ami en 2005, la f<strong>un</strong>dación participaen la construcción de dos dormitoriosen <strong>un</strong>a escuela inclusiva <strong>para</strong>chicas con discapacidad, que planeanvisitar pronto en Anantapur. “Estasactuaciones se com<strong>un</strong>ican a empleados,proveedores y clientes a travésde la Newsletter y la web de la f<strong>un</strong>dación”,explica Pedro Pizá, gerentede la F<strong>un</strong>dación Iberostar.Tempe, empresa del grupo Inditex,ha puesto en marcha <strong>un</strong>a originalfórmula de financiación <strong>para</strong>las actividades de vol<strong>un</strong>tariado corporativoy los proyectos de cooperacióninternacional en los que participa.El último viernes de cada messe organiza <strong>un</strong> rastrillo con pruebasy excedentes de colección, que seponen a la venta entre los empleados.“Para nosotros la responsabilidadsocial no sólo es <strong>un</strong> objetivo deempresa, también es <strong>un</strong>a forma deinvolucrar a nuestro personal. Tenemos<strong>un</strong>a plantilla joven, que nosdemanda estas iniciativas. Estamoscentrados en nuestro negocio, perocreemos que esto implica tambiénpreocuparnos por la sociedad quenos rodea, pensar en los demás; <strong>un</strong>aempresa moderna debe tener concienciasocial”, comentan desde eldepartamento de RSC de Tempe.ConcienciaciónLa compañía realiza, además, charlasde concienciación <strong>para</strong> el personaly exposiciones en las cafeteríasde sus instalaciones. Tempe tambiénfacilita becas a sus empleados<strong>para</strong> participar en proyectos de cooperacióninternacional durante superiodo de vacaciones y ofrece actividadesde integración. La colaboraciónde Tempe con la FVF empezóen 2009, cuando la empresa financió<strong>un</strong> centenar de bicicletas <strong>para</strong>alumnas de sec<strong>un</strong>daria, y sigue hastahoy, en el sector de vivienda.Los restaurantes Hard Rock Cafeen toda Europa también se han asociadoa la F<strong>un</strong>dación <strong>Vicente</strong> <strong>Ferrer</strong>,en el marco de su actividad de apoyoa otras causas solidarias, comola lucha contra el cáncer de mama(Pinktober). “Fomentamos que cadarestaurante se vincule a <strong>un</strong>a entidadCada día son más las empresas quedeciden colaborar con elproyecto de la F<strong>un</strong>dación <strong>Vicente</strong><strong>Ferrer</strong> <strong>para</strong> erradicar la pobrezaextrema. Con acciones deResponsabilidad SocialCorporativa (RSC), asocian su marcaa los valores de la solidaridad y laconfianza y ganan valor añadido.Las aportaciones de empresassuponen el 7% del presupuestode la F<strong>un</strong>dación.UN VALOR AÑADIDO A LA EMPRESAlocal llevando a cabo cada año <strong>un</strong>concierto a beneficio”, ap<strong>un</strong>ta ElenaÁlvarez, Directora de ventas deEuropa. Los 15 establecimientos europeosde la marca han organizadoconciertos y eventos y han puesto ala venta pins y chapas <strong>para</strong> financiar<strong>un</strong>a colonia de 43 viviendas. “Dosveces al año en cada establecimientocelebramos el All-staff meeting,j<strong>un</strong>to a los trabajadores, y hemosinvitado a representantes de la F<strong>un</strong>dación<strong>para</strong> que transmitieran másdetalles del proyecto”, ap<strong>un</strong>ta. Conel apoyo de la dirección, los tres trabajadoresque más se implicaron enla difusión del proyecto viajaron enoctubre a Anantapur <strong>para</strong> conocerde primera mano el programa dedesarrollo integral de la F<strong>un</strong>dación.ImplicadosLa RSC es <strong>un</strong> buen instrumento <strong>para</strong>implicar a empresa y trabajadores en<strong>un</strong> proyecto común. En Red Eléctricase organizó en 2010 la quinta ediciónde la Semana del Deporte Solidario,durante la que sus trabajadores pudieronparticipar en actividades deportivasrealizando <strong>un</strong>a contribuciónde 20 euros, que, duplicada por laempresa, se destinó a la construcciónde viviendas en Anantapur.La iniciativa partió del grupo devol<strong>un</strong>tariado corporativo, que dioprioridad a <strong>un</strong> proyecto donde se materializarala solidaridad en algo tangibley concreto. El grupo de vol<strong>un</strong>tariadodif<strong>un</strong>dió a través de la webinterna de la empresa los informes deseguimiento proporcionados por laFVF, con toda la información técnica,económica y fotografías del proyecto.Trabajadores y empresa de la SociedadPública Visesa, j<strong>un</strong>to a lostrabajadores de tres sociedades másdependientes del departamento devivienda del Gobierno Vasco, financiaronla construcción de <strong>un</strong>a coloniade 48 viviendas <strong>para</strong> familiasdálits en la aldea de Somayajulapalli,en Anantapur. La iniciativa partióde Arantzazu Alonso, administrativade la compañía. “Cuando regreséde Anantapur, donde conocí a laniña que tengo apadrinada, penséque quería hacer más y lo hablécon todos mis amigos y familiares”,explica. Se creó <strong>un</strong> equipo de proyectossolidarios, que eligió a la FVFentre todas las propuestas presentadaspor los propios trabajadores. Elequipo se marcó el objetivo de queal menos el 25% de los trabajadoresde la empresa apoyaran económicamenteel proyecto y, a pesar dela coy<strong>un</strong>tura actual, consiguieroninvolucrar al 40%. Ahora pre<strong>para</strong>n<strong>un</strong> viaje <strong>para</strong> conocer sobre el terrenolos resultados de su solidaridad.Alonso destaca que estas actuacionescontribuyen a potenciar “la solidaridad,el trabajo en equipo y laparticipación entre las personas”,<strong>un</strong>a filosofía que comparten empresay trabajadores.Las acciones p<strong>un</strong>tuales son otrafórmula de colaboración entre empresasy ONGs. En el caso de las peluqueríasOh My Cut!, con motivodel día internacional de la Salud ybajo el lema “Mil cortes, <strong>un</strong>a causa”,los clientes podían cortarse elpelo de forma gratuita y realizar<strong>un</strong>a contribución <strong>para</strong> la FVF. Lainiciativa se dif<strong>un</strong>dió a través delas redes sociales y los medios decom<strong>un</strong>icación. El dinero recaudadose destinó al programa de suplementosnutricionales <strong>para</strong> niños,mujeres embarazadas, enfermos ypersonas mayores. “No sólo nos dedicamosa poner a la gente guapa,sino que como empresa tenemos <strong>un</strong>compromiso social: somos <strong>un</strong>a firmamoderna y pensamos que en el sigloXXI las empresas no pueden vivir deespaldas a las necesidades sociales”,subraya el gerente, Kiko Medina.La Responsabilidad Social Corporativa es <strong>un</strong>buen instrumento <strong>para</strong> implicar a empresa ytrabajadores en <strong>un</strong> proyecto comúnA iniciativa de <strong>un</strong>a empleada dela empresa, <strong>un</strong> grupo de trabajadoresde la editorial Thomson ReutersAranzadi tiene <strong>un</strong> niño apadrinadodesde 2003. La colaboración creciócon la financiación de la construcciónde viviendas hasta que en 2010 selogró la financiación de <strong>un</strong>a escuela:los trabajadores hacen sus aportacionesy la empresa duplica lacontribución. “Siempre hay gentea la que le importan estas cosas”,comenta Izask<strong>un</strong> Arratibel, responsabledel Área de Derecho Público-Redacción. Arratibel es, además,colaboradora de la F<strong>un</strong>dación yen 2008 viajó a Anantapur y conocióel proyecto, del que defiende ydestaca “su filosofía de impulsar elcambio desde dentro, <strong>para</strong> que lospropios beneficiarios se organicen”.Grup Serhs es otro ejemplo de colaboracióna largo plazo. En 2002financió la construcción de <strong>un</strong>a escuela-residencia<strong>para</strong> niños sordosen Kanekal (Anantapur) y desdeentonces se ha comprometido en sumantenimiento. La empresa dif<strong>un</strong>desus colaboraciones con la FVF através del portal del empleado y delos plafones informativos de todossus centros. “Siempre hemos tenido<strong>un</strong>a acogida muy interesante, ya raíz de la experiencia con la FVF,que fue la primera con la que colaboramos,hemos empezado a trabajarcon otras f<strong>un</strong>daciones. Sabemosque varios departamentos han tomadocomo iniciativa propia el apadrinamientode niños en Anantapur,porque a<strong>un</strong>que la entidad ya es muyconocida, la información que proporcionamospermite conocer mejorel alcance del proyecto”, señala MarMatellanes, directora corporativa deResponsabilidad Social.NuevasresponsabilidadesDaniel ArenasInvestigador del Instituto de InnovaciónSocial y profesor de ESADELas expectativas hacia la empresay el modelo mismo deempresa evolucionan con eltiempo siguiendo el ritmo delos cambios sociales, políticos,culturales y medioambientales.Evidentemente se espera que laempresa cree riqueza, puestosde trabajo y productos y serviciosútiles <strong>para</strong> sus clientes. Perohoy también se espera que todoesto lo haga sin repercutir negativamentesobre terceras personasy sobre el medio ambiente,a corto, medio y largo plazo. Sepide a las empresas <strong>un</strong> comportamientoresponsable y transparenteno sólo respecto a lo queles atañe propiamente por leysino también sobre lo que puedentener influencia: por ejemplo,las condiciones de trabajoen la cadena de proveedores, lasituación de los derechos humanosen países en desarrollo en losque están presentes o el impactomedioambiental del uso de susproductos.Afrontar el reto de gestionarlas diferentes responsabilidadesde la empresa conlleva sin dudanuevos riesgos y dificultades,pero también oport<strong>un</strong>idades: lamotivación de los empleados yla capacidad de atraer talento,el efecto sobre consumidores yclientes o el desarrollo de la innovaciónempresarial.Para avanzar en estos frentes,es necesario que las empresasse abran a la colaboración conONGs y grupos de la sociedadcivil. Esto también beneficia ala sociedad. Así, las empresasde éxito y responsables puedencontribuir a construir sociedadesprósperas.18 atp 19 atp
![[S]avis - Fundación Vicente Ferrer](https://img.yumpu.com/28826389/1/184x260/savis-fundacion-vicente-ferrer.jpg?quality=85)
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