Árbitros FEB 14 - Club del Árbitro

PESTICIDE ACTPESTICIDE REGULATIONSInterpretation1. (1) In these regulations,"Act" means the Pesticide Act; (Loi)"applicant" means a person or partnership who appliesfor a permit; (requérant)"permit holder" means the holder of a permit; (titulaire)"pest control product number" or "P.C.P. No." meansthe registration number given to a pesticide under thePest Control Products Regulations (Canada); (numérode produit antiparasitaire)"Pest Control Products Regulations (Canada)" meansthe Pest Control Product Regulations (Canada) madeunder the Pest Control Products Act (Canada);(Règlement sur les produits antiparasitaires)"pesticide application permit" means a permit requiredby section 2 of the Act; (permis d'application deproduits antiparasitaires)"pesticide business permit" means a permit required bysection 6 of the Act. (permis commercial d'applicationde produits antiparasitaires)LOI SUR LES PRODUITS ANTIPARASITAIRESRÈGLEMENT SUR LES PRODUITSANTIPARASITAIRESDéfinitions1. (1) Les définitions qui suivent s'appliquent auprésent règlement.«Loi» La Loi sur les produits antiparasitaires. (Act)«numéro de produit antiparasitaire» Le numérod'enregistrement donné à un produit antiparasitaire envertu du Règlement sur les produits antiparasitaires(Canada). (pest control product number or P.C.P. No.)«permis commercial d'application de produitsantiparasitaires» Le permis prescrit à l'article 6 de laLoi. (pesticide business permit)«permis d'application de produits antiparasitaires» Lepermis délivré en vertu de l'article 2 de la Loi.(pesticide application permit)«Règlement sur les produits antiparasitaires(Canada)» Le Règlement sur les produitsantiparasitaires (Canada) établi en application de la Loisur les produits antiparasitaires (Canada). (PestControl Products Regulations)«requérant» Personne physique ou morale qui fait unedemande de permis. (applicant)«titulaire» Titulaire d'un permis. (permit holder)(2) For the purposes of the Act and theseregulations, "pesticide" means a pesticide as defined inthe Act, but does not include any substance or mixtureof substances within the exempt class of pesticidesdesignated under subsection (3).(3) For the purposes of the Act and theseregulations, there is an exempt class of pesticidescomposed of(a) any pesticide classified and labelled as"domestic" under the Pest ControlProducts Regulations (Canada); and(b) any pesticide, other than a pesticideclassified and labelled as "restricted"under the Pest Control ProductsRegulations (Canada), that is used(i) as a bactericide in cutting oils andaviation and marine fuels,(2) Aux fins de la Loi et du règlement, «produitantiparasitaire» signifie un produit antiparasitairesuivant la définition de la Loi à l'exclusion de toutesubstance ou de tout mélange de substances exemptéesen vertu du paragraphe (3).(3) Les produits antiparasitaires ci-dessous ne sontpas soumis à l'application de la Loi et du présentrèglement :a) tout produit antiparasitaire classifié ouétiqueté «domestique» en vertu du Règlementsur les produits antiparasitaires(Canada);b) tout produit antiparasitaire, autre qu'unproduit antiparasitaire classifié et étiqueté«à usage restreint» en vertu du Règlementsur les produits anti-parasitaires(Canada), et utilisé :1

Ángel Palmipresidente del comitétécnico de árbitrosUno de los grandes problemas que debe afrontarel baloncesto actual es el crecimiento desigualdel número de equipos y de las licencias arbitralestras el espectácular “boom” del Mundial deJapón y del Eurobasket.En el deporte de la canasta, resulta imprescindiblereconocer la importante labor que realizan,semana tras semanas, nuestros árbitros y oficialesde mesa. Y no me refiero únicamente a aquellosde las principales categorías de nuestrobaloncesto, sino muy especialmente a aquellosque dirigen habitualmente competiciones deminibasket.“Es necesario dar a la figura del árbitroel reconocimiento que merece”Nadie nace aprendido. En este Campeonato deEspaña de Minibasket McDonald’s participan losfuturos Gasol, Rudy, Ricky... todos ellos han crecidocomo jugadores a partir del minibasket, decada fallo aprendieron, y siempre contaron conel apoyo de entrenadores, padres y aficionadosdurante esas etapas. ¿Por qué no sucede asícon el arbitraje?Resulta utópico pensar que nuestros hijos, queestán aprendiendo los conceptos más básicosde técnica y táctica, tengan arbitrajes perfectos.Lo que sí es posible es poner todos los mediosformativos a nuestro alcance para tener unosárbitros mejor preparados. Así se ha venido realizandoen los últimos años por las FederacionesAutonómicas, en colaboración con la FederaciónEspañola de Baloncesto. No hay que olvidar queellos también son muy importantes en el crecimientode los niños como jugadores en estascategorías.Es necesario entender a los árbitros y oficialesde mesa como partes integrantes del juego, y nocomo un estamento a parte. Sólo con la comprensióny apoyo de todos (entrenadores, jugadores,padres, Federaciónes,...) lograremos unode los objetivos prioritarios del Área Deportiva dela FEB: dar a la figura del árbitro el reconocimientoque merece.Pedro RocíoLos que llevamos muchos años en el baloncesto recordamos,no sin cierta añoranza, aquellos primeros añosen los que conocíamos prácticamente a todos los participantes,y había una cierta familiaridad entre todoslos que practicábamos baloncesto.Sería bueno que el trabajo de los árbitros y de susComités revertiera en la formación de los jugadores.Sin embargo, la base de este trabajo estaría en el respetode todos los integrantes del baloncesto:• De los árbitros a todos los participantes, preparándoseadecuadamente para el partido que dirijan,cuidándose como si fuera la final de liga, porque debende pensar que ese partido de mini para los niños es “supartido”, para el cual han estado trabajando durante lasemana, y deben de dar el máximo.• Con el desarrollo del baloncesto, el número de partidosha crecido exponencialmente y con ello la necesidadesde árbitros y oficiales de mesa. Todos tenemosque pensar que la formación de estos colectivos notiene fin. Esto ha obligado a que los árbitros jóvenescoordinador del áreade árbitros febÁrbitros FEB Digital 14que empiezan dirijanlos partidos de categoríasinferiores pero,a diferencia de losjugadores, a los árbitrosy oficiales casi seles pide la perfeccióndesde el primerdía, lo cual es imposible.• Normalmente, enlos partidos de categoríasinferiores, lospadres suelen ser los másforofos y muchas veces los entrenadores tambiénestán empezando. Aquí, por el bien de todos, deberíamosde llegar a un acuerdo de colaboración para evitarque los árbitros se vayan en el primer año, y asípueda aumentar su formación. Para ello necesitamosla figura del “padre amigo”, que podríamos definircomo aquel padre que hace ver a los demás que, tanto4

los entrenadores como los árbitros, se pueden equivocar.Sin embargo, intentan hacerlo lo mejor posible,y todos debemos guardar la educación necesariapara que nuestros hijos aprendan de nuestro comportamiento.• Todos debemos ser conscientes que todos nosesforzamos por ser mejores y tenemos que hacerentender a los demás ese esfuerzo.• Las Federaciones deben intentar que todos losimplicados en el baloncesto sepan el trabajo que realizanlos árbitros durante la semana (física, técnica ytáctica). Con ello el árbitro se está ganando es elderecho a equivocarse, ya que ha puesto todo desu parte para realizar su labor lo mejor posible.• Tenemos que transmitir este esfuerzo que realizanlos jóvenes árbitros, para que la sociedad conozca yapoye a estos deportistas que se dedican al arbitraje,y que se esfuerzan día a día por hacerlo mejor.Tenemos que darles esa posibilidad por el bien delbaloncesto.• Tanto jugadores, árbitros y entrenadores nosequivocamos, es parte del juego, de este maravillosodeporte que se juega a una gran velocidad y esmuy técnico, por lo que también es difícil de apreciar.• Como colectivo, los árbitros y los oficiales de mesadeben de cuidar su imagen y su comportamiento. Nopodemos dar lugar a equívocos y que una parte sesienta tratada de forma distinta. Las Federacionesdebemos de hacer un esfuerzo porque nuestros árbitrosy oficiales (en la medidas de nuestras posibilidades)den una imagen correcta (indumentaria, física,técnica), pero sobre todo del esfuerzo que hacemosporque cada día sean mejores.• El árbitros o el oficial de mesa no es un elementoajeno al baloncesto, forma parte del mismo y se debede alegrar y disfrutar de los partidos que ve.Debemos ser colaboradores del juego, y en cadamomento debemos adaptarnos a las característicasdel mismo y ser capaces de ser participes del espírituque impregna al baloncesto.• Todos somos humanos y debemos de ser conscientesque nos podemos equivocar (padres, entrenadores,jugadores, árbitros, oficiales, etc), perotodos nos necesitamos para que este deporte sigaprogresando. A todos nos afectan nuestras equivocaciones.Las opiniones de entrenadores y periodistas“Los árbitros deben sentir que los niños hanestado toda la semana entrenando para esepartido. Están trabajando con personas.Por otra parte, es responsabilidad delos entrenadores el controlar el comportamientode los padres”.Paloma Romero - Área de Entrenadores“La labor del árbitro es complicada, y muchosjugadores tienden a protestar todo lo posible.Por ello entiendo que muchos árbitros estén ala defensiva y mantengan una relación estríctamenteprofesional. Pero me gustaría que engeneral fueran más propensos al diálogo,aunque manteniendo un equilibrioTambién es necesario hacer llegar todo elmaterial didáctico a los clubes”.Darío Quesada - Área de Comunicación“La figura del árbitro debiera ser respetadapor entrenadores, jugadores y padres, perotambién por las Federaciones correspondientes.En ocasiones sería necesario que todosreprochasen a los padres su comportamiento.Roberto Hernández - Área de Comunicación“El baloncesto necesita de esos árbitros entre20 y 23 años, que puedan sacar adelante lospartidos”.Marcos Prieto - Área de Comunicación“Necesitamos la figura del PADRE-AMIGO en el baloncesto base”“Es necesario que los árbitros den el primerpaso, y se preparen adecuadamente paradirigir los partidos de minibasket.Creo que es necesario reinventar elarbitraje desde la base, y buscar nuevos horizontes”.Joaquín Brizuela - Área de Entrenadores“En general guardan excesiva distancia conlos jugadores y entrenadores, pero lo normalsería que se pudieran saludar antes y despuésdel partido.Son colectivos que están dentro de lamisma competición y lo normal es que tenganuna relación más fluida”.Enrique Cuevas - Área de Comunicación“Sería muy interesante que los árbitros explicarana los niños las jugadas más importantes,porque el baloncesto en estas categoríasdebería ser en primer lugar didáctico.Mantener un mismo criterio es fundamental.Lo que está claro es que si no hay árbitros nohay partido.Por otra parte, creo que es necesariopagar más a los árbitros de base para conseguircaptar más árbitros”.Fernando Álvaro - Área de ComunicaciónÁrbitros FEB Digital 145

Así es una semana normalpara un árbitro de formación¿Cuándo y cómo decides entrar en el mundo delarbitraje?Tenía 13 años, jugaba en el equipo de mi instituto, y unamigo acababa de hacer el curso. A mí siempre mehabía llamado la atención el arbitraje, así que me apuntéal curso.¿Cómo se lo tomaron tu familia y amigos?Mis padres pensaron que sería algo pasajero, que enun tiempo lo dejaría y me dedicaría a otras cosas. Pocoa poco se han dado cuenta de que es algo que formaparte de mi vida, y que para nada me planteo dejarlo.“El respeto de todos es algofundamental en el baloncesto”¿Es duro compaginar los estudios con el arbitraje?Depende de la época. Estoy estudiando dos carreras ysi quieres rendir en ambos aspectos, en algunas épocasdel año (sobre todo durante exámenes), he de decirque sí. El secreto está en planificarte bien el tiempo. Silo haces bien, y te gusta lo que haces, sacas tiempo dedonde haga falta. Ser constante y trabajador es la base.Además, colaboras con la Escuela de Alcorcón...Me gusta trabajar con los árbitros nuevos que acabande empezar. Son la base, gente joven con ganas, a losque tienes que “inculcarles” el espíritu del arbitraje. Enel fondo, estoy muy agradecido a ellos, ya que no sóloellos aprenden, sino que me enseñan día a día.¿Es necesaria una buena preparación física?Absolutamente. Si queremos rendir en los partidos,debemos estar, como mínimo, al nivel físico que exigela categoría. Para ello, a lo largo de la semana hagobastante ejercicio: nadar, correr o hacer Ciclo Indoor.“Nada viene caído del cielo, perocon trabajo duro, todo es más fácil”¿Cómo ves las relaciones entre jugadores, entrenadores,padres y árbitros en el baloncesto base?Creo que no son todo lo buenas que deberían de ser,sobre todo en estas categorías de base. Muchas veceslos padres o los entrenadores no se dan cuenta de que,Algunas personas piensan que loúnico que hacen los árbitros a lolargo de la semana es pitar. Nadamás lejos de la realidad. Hemoshablamos con Andrés Fernández,árbitro de 1ª División en Madrid, quese prepara físicamente entre semana,imparte charlas técnicas en laEscuela de Alcorcón, y en su “tiempolibre” se saca dos carreras.al igual que los jugadores están formándose, los árbitrostambién, y suelen verse actitudes impropias de laeducación que estoy seguro les quieren inculcar a losniños. Como monitor de la Escuela, es frustrante vercómo un árbitro te dice que lo quiere dejar por lo que leha pasado en un partido con algún padre o entrenador.En esos momentos me siento realmente triste, y noentiendo cómo pueden pasar estas cosas en una sociedadavanzada como en la que vivimos. El respeto esfundamental, y creo que poniendo todos un poco denuestra parte, estas cosas se verán cada vez menos.Arriba: Andrés haciendo lacharla prepartido.Izquierda: En la universidad.¿Qué está aportando el arbitraje en tu vida?El arbitraje es algo que forma parte de mi vida. Me haenseñado muchísimo en multitud de aspectos, tanto enlo deportivo como en personal. Hay épocas que sonduras, en las que se te juntan un montón de cosas, perosi te gusta, sigues adelante. Lo importante es tenerhumildad, ganas de trabajar y aprender de los errorespara evolucionar. Nada viene caído del cielo, pero contrabajo duro, todo es un poco más fácil.UN PARTIDO, PASO A PASO1º) Recoger las designaciones (miércoles)2º) Contactar con el compañero3º) Acudir al partido bien descansado4º) Saludar a los oficiales y entrenadores5º) Charla pre-partido y calentamiento6º) DIVERTIRSE durante el partido7º) Reflexión del trabajo hecho - feedbackÁrbitros FEB Digital 149

Ser padres tanto en casa comoen la pistaJuan Carlos Mitjana lleva casi treinta temporadasarbitrando, veintitrés de ellas almáximo nivel nacional e internacional. Fuejugador hasta los dieciocho años, cuandodecidió centrarse en los roles de entrenadory árbitro. Poco después conseguía eltítulo de entrenador superior y arbitraba enla antigua 1ª División “B”.Todos estaremos de acuerdo en que uno de los mayoresproblemas en el deporte de base es el comportamiento delos padres. Se quejan los directivos de los clubs, losdirectores técnicos, los entrenadores... Pero los que mássufren las consecuencias son los jóvenes árbitros que,como sus propios hijos, están iniciándose en el mundodel arbitraje y del deporte.El comportamiento que se genera en la cancha se contradice,en la mayoría de los casos, con la norma deeducación que toda familia debe o desea dar a sus hijos.Los niños no pueden castigar a sus padres cuando éstoscometen acciones que, hechas por ellos, serían castigadasde forma ejemplar.Hay que hacer entender a quienes no lo ven así, que elhecho de jugar y entrenar es un complemento a la educación.Todos estamos formando. Formar es cambiar permanentementela conducta del sujeto como resultado dela práctica. Los jóvenes adquieren con asombrosa rapidezconocimientos, hábitos, actitudes e ideales, y son porello fácilmente influenciables. Aprenden e imitan todoaquello que observan: gestos, menosprecios, palabrasviolentas, incluso agresiones a árbitros y contrarios. Loutilizan en primera instancia como recurso deportivo, sihan observado que con ello se consigue el objetivo, peropueden llegar a incorporarlo como una actitud normal sisus padres, sus líderes, lo realizan.La práctica deportiva tiene un valor añadido porque reflejarealidades y valores que los jóvenes se encontraránmás adelante en la vida. Se trata de un juego, que ademásse practica en una etapa de formación personal, ypor tanto, el resultado es lo que menos debemos valorar.No olvidemos que “ NO HACEMOS BALONCESTO” sinoque “JUGAMOS A BALONCESTO”.“Las victorias y derrotas se olvidan, perolo que se recuerda es la forma en que seconsiguió. Intentar ganar como sea no dasentido al deporte en estas edades”Todos conocemos el problema, ahora tan solo hace faltaponerle soluciones. En algunas entidades se realiza unacharla al inicio de la temporada a los padres, donde sehabla de los objetivos deportivos y educativos, y se lespide una línea de colaboración con la entidad. Después,a lo largo de la temporada, no suelen intervenir, en lamayoría de los casos, cuando hay incidentes, sobre todosi estos van contra los árbitros. La Federación sanciona alos Clubs responsables del comportamiento de lospadres, y tema resuelto. Dada la dimensión del problemay las escasas y poco efectivas medidas que se adoptan,debemos atacarlo desde la base, y aplicar el dicho “másvale prevenir que curar”. El daño producido es irreparableen la mayoría de los casos.Son los padres que van en la dirección equivocada losque deben ser capaces de reflexionar y de cambiar porpropia convicción.12Árbitros FEB Digital 14Juan Carlos Mitjana - Árbitro ACB e InternacionalVALORES DEL BALONCESTO1º) Equilibrio social y emocional2º) Dotes de mando y sentido de lealtad3º) Respeto a la autoridad y a las reglas4º) Adquisición de buenos hábitos de higiene5º) Sentido del civismo y equidad6º) Significado de deportividad, saber ganar y perder7º) Espíritu de colaboración y superación8º) Derechos que comporta la responsabilidadDISFUNCIONES DE PADRES1º) Quieren que sus hijos jueguen más tiempo quelos demás2º) No les gusta que jueguen los compañeros másmalos, porque les hacen perder los partidos3º) Amenazan con llevarse a sus hijos a otros clubs,si no se les aceptan ciertas exigencias4º) Dan indicaciones a los hijos durante los entrenamientosy partidos5º) Critican las decisiones de los entrenadores y a loscompañeros de sus hijos en público6º) Critican e insultan a los árbitros7º) Provocan enfrentamientos y amenazan e insultana los jugadores contrarios y sus acompañantes8º) Les gusta hacer demostraciones en público desus supuestos conocimientos del juego.

Todos debemos trabajar conjuntamente: los hijos en lamedida que puedan, los directivos no aceptando estoscomportamientos, pero no de palabra sino de hecho. Esun trabajo de consistencia, y de repetirles y hacerles verque este tipo de comportamiento no les hace ningún biena sus hijos.Como decía una carta publicada por unos alumnos delcolegio LLOR a sus padres: “Que suerte tienen aquellosequipos en donde los padres y madres quedan paracomer, para salir... después del partido”. Los jugadores,cuando salen del partido, después de haberlo dadotodo, quedan como amigos.“No hacemos baloncesto, sino quejugamos al baloncesto”Todos lo que han practicado deporte estarán de acuerdoen que las victorias y derrotas se olvidan pronto. Lo quese recuerda es la forma en que se consiguió. Intentarganar como sea no es lo que da sentido al deporte enestas edades, y no se puede consentir “ENGAÑAR PARAGANAR”. Entendiendo por engañar, conseguir la victoriaen el juego mediante la violencia directa o indirectamente.Por último, no puedo dejar pasar la ocasión para defendercon la voz más alta que pueda la labor de los árbitros enestas categorías: ellos también se están formando, y hayque dejarles crecer como árbitros y personas. Más adelanteya les podremos quizás pedir alguna responsabilidadde su labor.El deporte, como actividad educativa y formativa, es unapoderosa herramienta capaz de aglutinar esfuerzos yderribar barreras idiomáticas, religiosas, culturales y personales.Sepamos aprovecharlo para formar mejoresdeportistas, que en el futuro serán personas con responsabilidadesy que ayudarán con su esfuerzo y su buenespíritu deportivo a una sociedad mejor.Arseni CañadasSe puede disfrutar con el baloncesto siendo árbitro. Yolo hice, y mucho. De niños todos soñamos con ser buenosjugadores, con llegar a ser profesionales de lacanasta. De adolescentes ya son menos los que todavíaalbergan ese sueño. Calidad aparte, es la altura laque marca las opciones de llegar a ser un jugador profesional.Comentarista deportivo TVELlegados a este punto, son muchos los que optan porcombinar el jugar con el entrenar a un equipo de niños.Y muy pocos el jugar con el arbitrar. Yo lo hice, y creoque acerté, y mucho.La gran ventaja de arbitrar es que tenía la semana máslibre y así me podía dedicar a los estudios, algo prioritariopara mi madre. Si me hubiese dedicado a entrenar,entre mis entrenamientos y los del equipo de niños, nome hubiese quedado tiempo para mucho más. Además,el arbitrar te permitía ganar un dinerillo que te hacía"más independiente" a una edad tempranera. Con estasdos premisas empecé, luego la MAGIA de arbitrar teatrapa para siempre.“Se puede disfrutar mucho con elbaloncesto siendo árbitro”Ser árbitro te permite conocer muchos campos, muchaspistas, muchos pueblos, muchas ciudades, inclusoalgunos países. Ser árbitro te permite ver jugar amuchos chicos y chicas que quizás algún día se conviertanen campeones del mundo. A mi me ha pasado.Ser árbitro te permite disfrutar con un baloncesto que túnunca pudiste practicar, por falta de calidad, evidentemente.Ser árbitro te hace ser más compañero, más justo, másimparcial. Ser árbitro te ayuda a templar los nervios, atomar decisiones en décimas de segundo, a aguantar lapresión, a no dejarte influenciar por el entorno.Ser árbitro te hace crecer como persona y te permiteseguir haciendo deporte. Y a mi, ser árbitro me ha ayudado,y mucho, a ser periodista deportivo especializadoen baloncesto. Mucho, de verdad.Árbitros FEB Digital 1413

Juan Carlos Arteaga: “He vistoa niños llorar por la presión”Juan Carlos Arteaga - Árbitro ACB e InternacionalHáblanos de tu etapa como jugador. ¿Cómo veías alos árbitros?Dejé de jugar a los 17 años, y durante todos esos añosnunca tuve relación directa con los árbitros. Siempredepende de cómo te eduque en ese aspecto tu entrenador.Por ello, la imagen que tenía del árbitro era de unparticipante más que estaba en el campo para coordinarel juego, y al que debíamos respetar.“Es lamentable que instantes deocio se cubran por actos de malaeducación. ¿Para qué quieren quesus hijos hagan deporte?”¿Qué recuerdos guardas de tus comienzos en elarbitraje, pitando partidos de minibasket?Como empecé a pitar con 18 años, no fue tan duro. Loque más me sorprendió es que en estas categorías deformación, el fervor de los padres es como si sus hijosestuvieran jugando la final del Campeonato de Europa.La presión que ejercían sobre los niños era tan grandeque en alguna ocasión se echaban a llorar.Eres entrenador superior, aunque actualmente noejerzas por motivos de tiempo. ¿Cómo es tu relacióncon los árbitros desde el banquillo?Mi caso es especial al ser todavía árbitro en activo, demodo que procuro mantener una distancia muy grandecon ellos. He entrenado equipos cadetes y junior, queentiendo que son aún categorías de formación, y durantelos encuentros veo a los árbitros como una parte másdel juego.“Cuando jugaba veía al árbitro comoun participante más al que debíamosrespetar”¿Cómo tratas de concienciar a tus jugadores yacompañantes del comportamiento para con losárbitros?Generalmente no tenemos conversaciones en ese sentido.Los jugadores actúan como les educa su entrenador.El próximo mes de agosto completaráen Beijing su sueño de dirigir unMundial, un Eurobasket y unosJuegos Olímpicos. Juan CarlosArteaga es un personaje sobradamenteconocido en el baloncestoeuropeo, y desde esta temporadacomparte su experiencia con losárbitros de Zona LEB como técnicode la Federación Española deBaloncesto.¿Consideras importante para un árbitro tener experienciacomo jugador o entrenador?Sin lugar a dudas, no concibo un árbitro sólo con formaciónarbitral. Facilita mucho tu función. A un árbitro queno ha jugado tendrá un tiempo de adaptación muchomayor, ya que no conoce el juego.¿Algún mensaje para los entrenadores y padres deminibasket?Cuando un padre quiere que su hijo practique un deporte,quiere que tenga una formación física y también comopersona, que se le inculquen una serie de valores. Algoque he comprobado a lo largo de estos años es que noson los jugadores sino algunos padres y acompañantesquienes exhiben malos comportamientos, que despuéspasan a los hijos. Incluso como decía antes, he visto ajugadores de minibasket llorando por la presión que lesvenía del exterior. Es lamentable que estos instantes quedeberían ser de ocio se cubran por actos de mala educación.Yo le preguntaría a esas personas, ¿para quéquieren que sus hijos hagan deporte?Árbitros FEB Digital 1415

Respeto MutuoJosé Luis Estévez, técnico arbitral de la Federación Española deBaloncesto y ex-árbitro de Zona LEB, escribe un artículo sobre la importanciadel respeto entre todos los participantes del baloncesto.Tengo la gran suerte de tener tres hijos, he intentadodarles una buena educación, ahora bien, sin obsesión,simplemente lo que he intentado es dar el mejor ejemplo,con una vida sana, saludable y tratar de ser buenapersona, para ello uno de los puntos fuertes de mifamilia es el deporte. Siempre pensé que la educacióna través del deporte sería un buen camino. Los añoshan pasado y se ha confirmado, los estudios y sustareas junto con el deporte los ha mantenido ocupados,sin apenas tiempo para pensar en otras cosas,aunque evidentemente, han salido con sus amigos yme consta que lo han pasado bien, todo dentro de unorden.“Muchos de estos partidos son dirigidospor árbitros que están aprendiendo,al igual que nuestros hijos”Como padres, hemos asistido y además nos encanta,ver cada fin de semana sus respectivos partidos, ospuedo asegurar que se viven situaciones desagradablesen las que hay padres que pierden los nervios,dando un ejemplo deplorable a sus hijos, los cuales enla mayoría de los casos son los que mejor se portan.La mayoría de estos partidos son dirigidos por árbitrosque están aprendiendo, al igual que nuestros hijos,varias preguntas sobre el tema:¿Y si yo, como espectador, cuando un hijo de estospadres falla una canasta o un gol, me pongo a gritarlecosas? ¿Por qué se consiente y además se ve comonormal, que un espectador pueda menospreciar alárbitro?Todo esto en categorías inferiores no debería existir,cuando además estamos hablando de la base, de loque en un futuro próximo vamos a ver en categoríasJosé Luis Estévez - Técnico FEBsuperiores en las que se ven espectáculos verdaderamentebochornosos , por lo tanto se recoge lo que sesiembra.“Se trata de formar a los jugadorescomo tales, pero aún es más importantela formación como personas”Bajo mi punto de vista, los clubes deben reflexionar yhacer ver a sus entrenadores, máximos responsables,que se trata de formar a los jugadores como tales, peroque aún es mas importante la formación como personas,hacer comprender que no es mas que un juego enel que las equivocaciones se producen por todos losintegrantes del juego. De hecho, hay clubes que tieneninstauradas normas disciplinarias orientadas en estesentido, así jugadores que protestan se les castiga conmenos minutos de juego o menos convocatorias; existentécnicas pedagógicas como un carnet en el que unjugador juega mas minutos según las penalizacionesque tiene (comportamiento con compañeros, contrarios,árbitros, disciplina, ); en nuestro club está prohibidoel insultar a los árbitros.Estos son los caminos hacia los que tenemos que irpara poder, desde la base, llegar a respetar , no tansolo a los árbitros, si no , a los contrarios e incluso alos propios compañeros. Cualquier iniciativa por eljuego limpio y respeto muto de todos los integrantesserá buena, luchemos por ello.Árbitros FEB Digital 1416

Josep Bordas: “No se puedeconcebir el juego sin árbitros”Siempre ligado a la formación yseguimiento de jugadores de base,este técnico catalán nos habla de laimportancia de respetar la figura delárbitro y del oficial de mesa.¿Qué importancia tiene para ti la figura del árbitro enel baloncesto actual?Es una figura imprescindible en el baloncesto, y hoy endía no se puede concebir el juego sin el árbitro. Inclusocuando hay un partido de entrenamiento, es el propioentrenador quien ejerce de árbitro. Hay que analizar losdistintos tipos de arbitraje dependiendo de los equipos:profesionales, jóvenes y niños. En cada una de estascompeticiones, aunque el reglamento varíe, el espíritusigue siendo el mismo. El árbitro y la regla son una partede ese pastel que es el baloncesto. No se puede hablardel árbitro sin hablar de la regla, la regla hace evolucionaral jugador, y el que le enseña a ello es el entrenador.¿Los árbitros también ayudan a los niños a crecercomo jugadores?En categorías base, el árbitro es un elemento principalpara hacer evolucionar a un jugador; y en las categoríasmás profesionales, el árbitro es imprescindible para quehaya un espectáculo. Las reglas son muy importantespara nosotros, ya que cuando haces una táctica estáspensando en la regla. Por ejemplo cuando haces presión,sabes que hay una regla para pasar el campo. Yesto no ocurre sólo con violaciones, también con las faltas,ya que a la hora de enseñar a defender, también hayque enseñar el baloncesto adecuado.“El árbitro es imprescindiblepara que haya un espectáculo”¿Cómo crees que deberían ser las relaciones entreentrenadores, jugadores, padres y árbitros?Es difícil encontrar una solución, ya que a veces tienenintereses diferentes, pero naturalmente hace falta unacultura hacia el deporte en todos los aspectos. Es decir,los padres tienen que ser y dar ejemplo, los jugadoresJosep BordasDtor. Programa de Detección y Formación de Talentostienen que estar en una fase de formación y educación,y los entrenadores deben tener un instrumento paraequilibrar esto. El arbitro, cuando pita en esas categorías,tiene que ser un amigo pedagogo, no puede ser eltaxativo, el que marca. Hay que contar con el principiodel conflicto, que es que el árbitro normalmente cuandoactúa castiga, y esto crea un punto de conflicto, peroque las otras partes deben de saberlo entender y, sobretodo, utilizar para formar y educar.“Los padres deben colaborar paraque el ambiente sea el más adecuadopara la formación de sus hijos”Los padres que quieren la mejor formación, educación yestatus para sus hijos deben colaborar para que esteambiente sea el más adecuado. Incluso con el error técnico-tacticodel árbitro se pueden sacar conclusionesformativas y de alto valor pedagógico para la formacióndel jugador y del propio entrenador. Una de las cosasfundamentales que se necesitan es que todo el mundodebería hacer pedagogía, y hacer entender qué categoríaestamos pitando, porque incluso en las ligas senior,junior o profesionales tiene que haber un estado importantede comprensión por todas las partes.Como entrenador he aprendido de todos en el baloncesto,y los árbitros no son algo aparte. Los árbitros teenseñan baloncesto, pero también los árbitros debenaprender baloncesto. Yo pienso que igual que el entrenadortiene la responsabilidad de conocer el reglamento,el árbitro también debe tener la responsabilidad deentender el juego, porque así todos entenderíamos másla labor de jugar y entrenar, que tengan lectura deljuego, y que entiendan los “porqués” de los jugadores.Árbitros FEB Digital 1417

Pedro Ruiz LujánPresidente del Comité MurcianoOstenta su cargo desde 2005,tras dieciocho años arbitrandohasta Liga EBA. Asimismo esinstructor nacional y comisario.Por el vertiginoso aumento delas competiciones en Murcia,nos cuenta que se hizo necesariauna campaña de captación ypromoción del arbitraje basada en los “árbitroscolaboradores”, que está teniendo gran éxito.Ruiz Luján afirma que “los padres que insultan alos árbitros hacen un flaco favor a sus hijos,deberían apoyarlos en un plano educativo”.Jesús PreciosoDelegado de Selección U16 MAcompaña por quinta temporadaconsecutiva a las seleccionesespañolas de formación enlas competiciones internacionalesque disputan.Aparte de su labor como delegadoen los combinados masculinos,es entrenador de categorías de base e inclusoha arbitrado encuentros de ligas municipales.“Tenemos que aprender a ver al árbitro comouna parte más del juego, y no como alguienajeno a quien hay que presionar” - afirma.Gonzalo MartínezJugador de Liga ACBHa pasado por algunosde los clubes másimportantes del país,y siendo internacionalcon las seleccionesbase.Sobre la figura delárbitro, asegura que“siempre he procuradoestar concentradoen lo mío y noestar demasiadopendiente de losárbitros, aunquetambién es ciertoque en algunos partidos uno está más nervioso yles presta más atención. Quizás en la última décadahan evolucionado, son más profesionales ycuando juegas competiciones europeas pues tedas cuenta que aquí, en España, tenemos un buennivel de arbitraje, aunque eso no significa que nose deba seguir mejorando” - opina Martínez.Para el base del MMT Estudiantes, una de las clavesreside en que los árbitros “intenten tranquilizar unpoco a jugador y que deben de ser dialogantes. Loque más irrita y molesta a los jugadores es unaactitud demasiado autoritaria y poco dialogante delos árbitros, que en situaciones de muchos nerviosy muchas pulsaciones no nos permitan hacerningún gesto. Sé que es difícil conseguir esa actituddialogante en los árbitros y que para ello debemoscolaborar también los jugadores. Pero creoque ese es el camino”.Con un baloncesto tan rápido como el que se practicaahora, Gonzalo Martínez cree que “lo más normal delmundo que tomen decisiones equivocadas. Igualque nos equivocamos los jugadores.Ana Belén Pérez ZomeñoOficial de mesa FBCVLleva cinco años como Oficial deMesa en Valencia, participando enencuentros desde minibasket hastacategorías nacionales.Es en estas categorías base donde se hacen patenteslas buenas relaciones de árbitros y oficiales con elresto de participantes: “depende del enfoque y de lapersona de que se trate, pero en general, las relacionesson bastante cercanas y nos conocemostodos”.Sobre la iniciativa del “padre-amigo”, Ana Belén creeque es “una buena idea, ya que los padres a vecesno saben estar en su sitio y se ponen demasiadonerviosos”.Pérez Zomeño es de las que piensa que los árbitros yoficiales “podemos ayudar a los niños, explicarlesalgunos conceptos y su “por qué”. También hayque hacerles saber que se tienen que tranquilizar.Para mí es primordial que sepan comportarse enla cancha”.Sin embargo, es rotunda cuando le preguntamos si lafigura del oficial está suficientemente valorada. “Aquien tienen más respeto es al árbitro, y a los oficialesen ocasiones se nos trata un poco mal porparte de los equipos. Incluso a veces la relaciónes un poco distante con los árbitros. Es muyimportante que nos vean como compañeros”.Árbitros FEB Digital 1418

Ideas para mejorar la figuradel árbitroEn las últimas semanas se han recibido,por parte de todos los estamentos delbaloncesto, docenas de propuestas sobrecómo dignificar la figura del árbitro y deloficial de mesa. A continuación recopilamosuna selección de estas ideas.Recomendaría a todos los entrenadores decategorías inferiores a asistir a nuestras reunionesde árbitros, así como a los cursos deformación, y así verían cómo nos formamos,las cosas del reglamento que igual no conocen...y sobre todo verían nuestro lado máshumano, que nosotros también somos personas,que nos lo pasamos bien.Borja Navarro - Árbitro provincialSi se observan los anuncios publicitarios emitidospor las diferentes TV, se puede observarel tratamiento que se tiene sobre la figuradel árbitro. marcas oficiales de algunasligas exponen unos anuncios donde se degradala imagen del árbitro. Deberíamos cuidar laimagen del árbitro en todos los ámbitos.J.C. Arteaga - Árbitro internacionalUtilizando más el Sentido Común, la Educación, elDiálogo y el Lenguaje No Verbal, creo que poco apoco conseguiremos que el Público se vaya dandocuenta que un Árbitro es un "Ser Humano TanNormal como el Resto de los Mortales ".Modestamente, tengo 3 Máximas que desde hacemuchísimos años las vengo aplicando en mi vida, ycreo que son muy interesantes transmitirlas:- “Como te ven, te tratan” ( Proverbio Chino )- “Evitar una guerra es ganarla” (Napoleón)- “La educación de un hijo empieza desde el nacimientode sus padres”Yo creo que compatibilizando el reglamento concierta dosis de empatía, podemos mejorar y muchola imagen y el respeto de todo árbitro que se sientaorgulloso de pertenecer a este maravillosocolectivo.Jesús Collado - Árbitro provincialSe debería incluir la visión del árbitrodesde distintos puntos de vista:por un lado imágenes del árbitrocomo un aficionado más al baloncesto,como un forofo del deporte delaro, una persona que disfruta viendoun buen partido, acude a pabellonespara sentarse en las gradas yaplaudir las acciones de los jugadores.Por otro lado, la imagen delárbitro como un deportista queentrena, que asiste a clases demecánica, que se machaca el testteórico, que asiste a charlas en sucomité para formarse, que visionavideos y corrige sus errores, que vaal gimnasio y se prepara físicamente,y para ello disfruta de la compañíade sus compañeros.Daniel Pérez - AficionadoPara poder llegar a ese respeto que buscamos hacia elárbitro u oficial de mesa, tenemos que darnos más a conocer,sobre todo en los clubs de baloncesto y a los propiosentrenadores, fuera de lo que son los partidos. Mostrarque somos personas que hacemos nuestro trabajo, que nosesforzamos para mejorar continuamente. Enseñar que losarbitros no intentan favorecer a ningun equipo.Se pueden invitar a los entrenadores a ver cómoes el mundo dentro del arbitraje: ver nuestros entrenamientosy charlas, dedicar alguna sesión de interaccióndonde se puedan reunirse árbitros y entrenadores juntosy responderse preguntas mutuamente, preparar algunaclase especial sobre reglas del baloncesto sólo para ellospara que vean en que se equivocan y en que pueden mejorar,que vean este deporte desde nuestra perspectiva.Esto último es muy dificil, tanto por falta de medios, comopor falta de motivación de los propios entrenadores paraello.Daniel Ramírez - Entrenador de BaloncestoÁrbitros FEB Digital 1419

“He visto a niños llorar por lapresión externa”Juan C. Arteaga (Árbitro Internacional)“El respeto a la figura del árbitro esindispensable para que los jugadoresse respeten entre ellos”Nacho Coque (Preparador Físico Selección Masculina)“He arbitrado y es muy divertido”Rudy Fernández (Jugador Internacional)“Hay que dar a la figura del árbitroel reconocimiento que merece”Ángel Palmi (Presidente CTA)“La iniciativa del es muy positiva”Joan Creus (Seleccionador Ayudante)“Para aprender a arbitrar hay queaprender a jugar”Miguelo Betancor (Coordinador Arbitral FIBA Europa)¡¡ Juega !!“Animaría a todos a probarla experiencia del arbitraje”Carlos Jiménez (Jugador Internacional)DIVIÉRTETE CON EL¡¡ Entrena !!¡¡ Arbitra !!BA-LON-CES-TO“El arbitraje es una manera diferentede disfrutar del baloncesto”Evaristo Pérez (Seleccionador Nacional)“La labor del árbitro es muy complicada”Elisa Aguilar (Jugadora Internacional)“Queremos que nuestro trabajosirva, no sólo para los árbitros,sino para el baloncesto en general”Víctor Mas (Responsable arbitral Zona LEB)“No se puede concebir el juego sin árbitros”Josep Bordas (Dtor. Programa de Detección de Talentos)“Es necesario potenciar la imagen delárbitro desde los partidos de minibasket”José Luis Sáez (Presidente FEB)Suscríbete gratis: arbitros.feb.es / info@clubdelarbitro.com