PROGRAMA ANALÍTICO DE INGLÉS TÉCNICO II ... - UTN FRGP

PROGRAMA ANALÍTICO DE INGLÉS TÉCNICO II(Carreras de Ingeniería y LOI)OBJETIVOS:Que el alumno logre:g) comprender con precisión el contenido de textos técnico-científicos;h) conocer el vocabulario y las estructuras propias del inglés en los textosrelacionados con su formación acadèmica;i) desarrollar estrategias de lecto-comprensión, de búsqueda de términos endiccionarios y de traducción;j) establecer relaciones y comparaciones entre su lengua materna y el idiomainglés;k) tomar conciencia acerca de la necesidad de profundizar el dominio delidioma inglés para aplicarlo en contextos académicos y profesionales.l) familiarizarse con el formato de los exámenes internacionales decertificación de conocimientos de inglés BEC y BULATS, dada la fuertedemanda por parte de las empresas y organismos internacionales de contarcon profesionales que cuenten con estas certificaciones.NIVEL DE INGLÉS: Vantage-B2, según los estándares de Cambridge University/ALTEEJES DE TRABAJO Y DE EVALUACIÓN: El eje central de trabajo y de evaluaciónestará dado por estrategias de lecto-comprensión, traducción y uso de la lenguainglesa pero también se incorporarán algunas actividades tendientes a desarrollarestrategias de comprensión auditiva.UNIDAD TEMÁTICA 1UNIDAD 1 : REPASO Y PROFUNDIZACIÓN DE INGLÉS TÉCNICO 1Evaluación inicial de diagnóstico.Repaso del bloque nominal. Formación de palabras: breve introducción a los tresprocesos básicos (affixation, conversion and composition). Prefijos y Sufijos.Repaso y profundización de todos los tiempos verbales vistos en IT1 por separado yjuntos para distinguir sus distintos significados (en voz activa y pasiva).Nivel de profundidad de todos los contenidos: Preliminary/B1- PreB2, según losestándares de Cambridge University/ALTE.UNIDAD TEMÁTICA 2UNIDAD 2 : LOS TIEMPOS PERFECTOSUso de los tiempos perfectos en inglés.Presente perfecto: forma y usos. Voces activa y pasiva. Su traducción al castellano.Presente perfecto en combinación con otros tiempos verbales.Pasado perfecto: forma y uso. Voces activa y pasiva. Su combinación con otrostiempos verbales.Nivel de profundidad de todos los contenidos: Vantage-B2, según los estándares deCambridge University/ALTE.UNIDAD TEMÁTICA 3

UNIDAD 3: VERBOS MODALES O DEFECTIVOSCaracterísticas generales. Must, have to, should, ought to, can, could, may, might. Susignificado y traducción al castellano. Voces activa y pasiva.Nivel de profundidad de todos los contenidos: Vantage-B2, según los estándares deCambridge University/ALTE.UNIDAD TEMÁTICA 4:UNIDAD 4 : LA ORACIÓN COMPLEJA EN INGLÉS – Parte ILa oración compleja comparada con la simple y la compuesta.Proposiciones Adjetivas (Relative Clauses): Características generales, clasificación:defining y non-defining. Pronombres relativos. Su traducción al castellano.Proposiciones adjetivas reducidas: active relative y passive relative.Nivel de profundidad de todos los contenidos: Vantage-B2, según los estándares deCambridge University/ALTE.UNIDAD TEMÁTICA 5:UNIDAD 5: LA ORACIÓN COMPLEJA EN INGLÉS – Parte IIProposiciones Adverbiales: Características generales, clasificación. Nexossubordinantes de razón, de propósito, de contraste, de condición, de tiempo, de lugary de modo.Nivel de profundidad de todos los contenidos: Vantage-B2, según los estándares deCambridge University/ALTE.UNIDAD TEMÁTICA 6:UNIDAD 6: LA ORACIÓN COMPLEJA EN INGLÉS – Parte IIIOraciones condicionales tipos 0,1,2 y 3. Forma y significados. Su traducción alcastellano.Nivel de profundidad de todos los contenidos: Vantage-B2, según los estándares deCambridge University/ALTE.