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Guía 1:Medidas. Vectores. Errores. Leyes de Escala

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Departamento <strong>de</strong> FísicaFísica (Prof. Ciencias Biológicas – Lic. Biología Molecular – Prof. Matemáticas)UNSL Año 2011cuarto <strong>de</strong>l suyo. Si sus longitu<strong>de</strong>s características son173 y 504 cm, respectivamente: (a) ¿es correctoafirmar que el hombre es más fuerte que el elefante?(b) ¿cuánto valdría la fuerza relativa <strong>de</strong> un hombre<strong>de</strong>l tamaño <strong>de</strong> un elefante? (c) ¿cuánto valdría lafuerza relativa <strong>de</strong> un elefante <strong>de</strong>l tamaño <strong>de</strong> unhombre?Problemas complementarios1. Convierta a la unidad principal <strong>de</strong>l sistemainternacional (SI). Use notación científica cuandoconvenga: (a) 4,9 μm; 6000 cm 2 ; (b) 1800 hm 3 y (c)0,002 Gl.2. Un obelisco proyecta una sombra <strong>de</strong> longitud d =12,0 m (como se muestra en la figura). Al mismotiempo se halla que el ángulo θ = 75º. ¿Cuál es laaltura (h) <strong>de</strong>l obelisco?θ3. El vector A apunta en la dirección <strong>de</strong>l eje +x y tieneuna magnitud <strong>de</strong> 100,0 unida<strong>de</strong>s. El vector B formaun ángulo <strong>de</strong> 60,0º respecto <strong>de</strong>l eje +x y tiene unamagnitud <strong>de</strong> 200,0 unida<strong>de</strong>s. El vector C forma unángulo <strong>de</strong> 45º respecto <strong>de</strong>l eje -x y tiene unamagnitud <strong>de</strong> 180,0 unida<strong>de</strong>s. ¿Cuál vector tiene (a) lamayor componente en x y (b) la mayor componenteen y?4. El vector A tiene una magnitud <strong>de</strong> 8,00 unida<strong>de</strong>s yapunta en la dirección <strong>de</strong>l eje +x. El vector B apuntaen la dirección <strong>de</strong>l eje +y. (a) ¿Cuál es la magnitud <strong>de</strong>dhB si el modulo <strong>de</strong> A + B es <strong>de</strong> 10,00 unida<strong>de</strong>s? (b)¿Cuál es la dirección y sentido <strong>de</strong> A + B?5. Los lados <strong>de</strong> una pieza rectangular mi<strong>de</strong>n L 1 = (100 ±1) mm y L 2 = (150 ± 3) mm. ¿Cuánto vale el área <strong>de</strong>la pieza? Informe el error absoluto <strong>de</strong> esta magnitud.6. Un grupo <strong>de</strong> alumnos ha <strong>de</strong>terminado los siguientesvalores <strong>de</strong> la <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> distintos líquidos:Alumno 1: ρ 1 = (1,03 ± 0,02) gr/cm 3Alumno 2: ρ 2 = (3,8 ± 0,1) gr/cm 3Alumno 3: ρ 3 = (4,79 ± 0,05) gr/cm 3(a) Calcule el error relativo. (b) Determine quéalumno midió con mayor precisión y cuál fue esamedida. Justifique su respuesta.7. ¿Cuál es la relación entre los pesos máximos quepue<strong>de</strong> levantar una persona <strong>de</strong> 130 cm <strong>de</strong> altura y una<strong>de</strong> 165 cm, respectivamente?8. Un árbol es 2 m mayor que otro y su diámetro es eldoble que el <strong>de</strong> éste. ¿Cuál es la altura <strong>de</strong> ambos sisatisfacen el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> semejanza elástica?9. Comparando el ritmo metabólico <strong>de</strong> una colectividad<strong>de</strong> 1000 bacterias <strong>de</strong> 10 μm <strong>de</strong> diámetro con el <strong>de</strong> unacolectividad semejante <strong>de</strong> 20 μm se observa que elritmo metabólico <strong>de</strong> la primera es <strong>de</strong> 2 kcal/día y el<strong>de</strong> la segunda <strong>de</strong> 8 kcal/día. ¿Son compatibles estosdatos con una ley <strong>de</strong> escala <strong>de</strong>l tipo RM ~ M ⅔ ?Valor Probable (Vp) =Error absoluto (Ea) =Error relativo (Er) =Error relativo Porcentual (Erp) = Er · 100

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