Programa del curso académico 2006-2007 - Universidad Pablo de ...

Universidad Pablo de Olavide
Facultad de Humanidades
Licenciatura en Traducción e Interpretación
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
ALEMÁN C II
Asignatura: Lengua C II (Alemán)
Carácter: Troncal. Cuatrimestral
Créditos: 12 (6 teóricos, 6 prácticos)
Docente: Ana Medina Reguera (ammedreg@upo.es)
OBJETIVOS
Objetivo general
El objetivo principal de la asignatura Alemán C II es la adquisición por parte del estudiante de
las estructuras comunicativas y gramaticales básicas de la lengua alemana que comenzó con la
asignatura CI. Deberá comprender frases y expresiones de uso frecuente, comunicarse en
situaciones cotidianas y conocer un vocabulario activo que le permita enfrentarse a textos
sencillos. El nivel del Marco de Referencia Europeo abarcado será A2.
Objetivos específicos
Los objetivos específicos serán aquellos relacionados con la lengua alemana como lengua de
traducción C, es decir, el desarrollo de la comprensión lectora de textos generales y algunos
textos divulgativos del lenguaje especializado, así como de textos de carácter literario que
presenten pocas dificultades. Con este fin se resaltará la importancia de los mecanismos de
coherencia y cohesión textual para la lectura, la organización previa de la información, los
falsos amigos léxicos y estructurales o la especifidad cultural de algunas palabras.
CONTENIDOS
Contenidos funcionales y temáticos:
- En el supermercado: comprar y vender alimentos.
- En el restaurante: pedir la carta o la cuenta
- Expresar sabores y comida preferida
- La comida en los países de habla alemana
- La vivienda
- Tareas del hogar
- Los muebles
- Descripción de las características de un piso o casa
- La moda: ropa y accesorios
- Describir la vestimenta
- Narrar el pasado lejano
- Narrar la infancia y la juventud
- Los estudios y las profesiones
- Conversar sobre el puesto de trabajo
- El sistema escolar y universitario alemán
- Narrar una película
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- El tiempo y el informe metereológico
- Conversación telefónica desde el lugar de vacaciones
- Expresar deseos
- Realizar peticiones formales
- Dar consejos
- Conversar sobre situaciones hipotéticas e irreales
Contenidos gramaticales:
- Oraciones principales y subordinadas
- Oraciones subordinadas con weil y wenn
- El imperativo
- La composición nominal
- El comparativo y el superlativo
- La declinación del adjetivo
- Verbos modales en pretérito
- Verbos reflexivos con acusativo y dativo
- Verbos con complemento preposicional
- El genitivo
- El pretérito de los verbos débiles y fuertes
- Oraciones subordinadas con als, während, wenn, obwohl
- Preposiciones con genitivo
- Pronombres relativos, oraciones subordinadas de relativo
- Construcciones impersonales con es
- El Konjunktiv II de los verbos débiles y fuertes
- El Konjunktiv II de sein y los verbos modales
- Oraciones condicionales
Tipos de textos:
- Recetas de cocina
- Instrucciones sobre el funcionamiento de una casa o aparato
- Descripción de un cuadro o dibujo
- Cartas personales sobre lo que se ha hecho en el pasado cercano o lejano
- Curriculum vitae completo
- Carta de presentación para la solicitud de empleo
- Informe turístico con descripción de monumentos
- Cartas personales para dar consejos
Contenidos fonéticos:
- Pronunciación de los sufijos -ig o -ich
- Vocales largas y breves
- Pronunciación de los sufijos -ng y -nk
- Fonemas consonánticos: ensordecimiento, aspiración, combinaciones de grafemas
- La entonación en el discurso
- La entonación con partículas modales
METODOLOGÍA
La orientación del curso es eminentemente práctica y se requiere la participación activa y
constante de los alumnos. Las clases se impartirán en lengua alemana, haciendo uso del
español cuando desee resaltarse el aspecto contrastivo de ambas lenguas. Se asignarán tareas
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para realizar fuera del aula, tales como ejercicios de gramática, léxico, redacciones, pequeñas
presentaciones orales, lectura de textos, etc. Para incidir en la comprensión lectora se prestará
especial atención a textos de lectura reales y adaptados.
EVALUACIÓN
Se realizará un examen al final del cuatrimestre en el que se evaluarán las cuatro destrezas
comunicativas (comprensión y expresión, oral y escrita), así como los conocimientos
gramaticales y léxicos adquiridos por los estudiantes a lo largo del curso. La participación
activa en las clases y la realización de las tareas en casa serán tenidas en cuenta para la nota
final.
BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
- Delfin, Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Dreibändige Ausgabe (Lektionen 8-
14). Textbuch und Arbeitsbuch. München: Hueber Verlag
- Felix & Theo: Oktoberfest. Leichte Lektüren 1. Langenscheidt.
Recomendada
Diccionarios bilingües:
- Slaby, R., Grossmann, R., Diccionario de las lenguas española y alemana, Brandstetter,
Wiesbaden. (2 vols.).
- Müller, H., Haensch, G., Langenscheidts Handwörterbuch Spanisch, Langenscheidt,
Berlín. (2 vols.)
Diccionarios monolingües:
- DUDEN: Deutsches Universalwörterbuch A-Z. Dudenverlag.
- Götz, D. et al. Langenscheidts Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache,
Langenscheidt, 1998.
- Wahrig, G., Deutsches Wörterbuch, Mosaik Verlag, München.
Gramáticas en español:
- Dreyer, H., Schmitt, R., Prácticas de gramática alemana. Editorial Idiomas.
- Gierden Vega, C., Heinsch, B., Strukturen. Manual práctico de la lengua y gramática
alemana” Valladolid: Editorial Besaya, 2001.
- Hoberg, R., Hoberg, U., Der kleine Duden – Gramática del alemán. Hueber Verlag
- Luscher, R., Schäpers, R., Gramática del alemán contemporáneo: Deutsch 2000, Max
Hueber Verlag, Munich.
- Reimann, M. Gramática esencial del alemán. Max Hueber Verlag: Munich. 2000
- Ruiperez, G., Gramática alemana. Cátedra, Madrid, 1992.
Gramáticas en alemán:
- Helbig, G., Buscha, J., Deutsche Grammatik: ein Handbuch für den
Ausländerunterricht, Langenscheidt Verlag Enzyklopädie, Leipzig.
- Kars, J., Häussermann, U., Grundgrammatik Deutsch, Moritz-Diesterweg-Verlag,
Frankfurt.
- Langenscheidts Kurzgrammatik. Deutsch. Das Wichtigste aus der Grammatik mit
praktischen Beispielen. Berlin.
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