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Campo de la Formación Específica :::: Historia del Arte IUbicación en el plan de estudios: 2º añoCarga horaria: 4 horas didácticas semanalesRégimen de cursado: AnualFUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICAEn esta unidad curricular, se abordará el estudio del arte (contextualizado en larespectiva cultura) universal por lo que necesariamente se abordaráncaracterísticas generales que hermanan culturas distantes en tiempo y espacio.El arte ha estado en gran parte de su historia al servicio del poder espiritual otemporal y condicionado por el material disponible, el tipo de economía, eldesarrollo tecnológico, científico e ideológico amén de reflejar el pensamiento de laépoca a través de los cambios operados en la imagen.Cada lenguaje posee códigos y objetivos propios, en el caso de las artes visualesademás se constituyen en poderosa herramienta auxiliar de otras ciencias ydisciplinas que estudian la evolución del pensamiento, tecnología, usos ycostumbres de diferentes tiempos y culturas. Estas imágenes hoy constituyen elpatrimonio universal, por lo que es necesario conocerlas, comprenderlas yvalorarlas para sí contribuir a su preservación y difusión a generaciones futuras,especialmente porque los soportes del arte son más o menos perecederos,preponderando los primeros y los que se consideraban “eternos” (arquitectura yobjetos en piedra y metal, por ejemplo) hoy son afectados por la polución y otroscambios climatológicos.PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZAValorar el Patrimonio natural y cultural de la humanidad.Comprender el arte como expresión del pensamiento y sentimiento del hombre.Descubrir los condicionamientos del artista o artesano.Entender que los conceptos mudan en el tiempo y en el espacio (ejemplo: arte,artesanía, artista, obra de arte, estética, belleza, museo) y que se incorporan otros(mecenazgo, crítica, curaduría, salones, galerías, bienales, ferias, etc.)Reconocer influencias y caracteres estilísticos en distintas culturas.Apreciar los cambios operados en la imagen como cambios del pensamiento.CONTENIDOS58
Conceptos de: historia, arte, artefacto, artista, estética, arquitectura, dibujo,grabado, pintura, escultura, instalación, ambientación, objeto. Primitivo, antiguomedieval, clásico, barroco, contemporáneo, vanguardia. Estilo, género, modalidad,tendencia, escuela. Centro-universal, regional, periferia. Obra maestra, artesmayores, artes menores. etc.El estudio de la Historia del Arte es la disciplina académica cuyo objetivo son lasobras de arte en su desarrollo histórico y contexto estilístico (género, diseño,formato y apariencia) y los artistas en su contexto sociocultural. Mediante distintosmétodos analiza fundamentalmente las artes visuales: pintura, escultura yarquitectura y a veces otros: música, danza, literatura y artes industriales.División por períodos o histórico (para Europa occidental); el hilo de la historia. Elarte no-occidental y de los llamados primitivos. El mundo Antiguo. El medioevo. ElRenacimiento. El barroco. Rococó, Neoclasicismo. Realismo. Vanguardismo.ORIENTACIONES METODOLÓGICASExposición de metodología a implementar en el desarrollo de las clases. Esquemaspara abordar el estudio del arte de diferentes culturas, ejemplificaciones ymostración en pizarra. Lectura y comprensión de textos e imágenes: Análisisformal, estilístico e iconográfico de imágenes impresas o digitales. Interrogatorios.Diálogos. Guías de estudio. Toma de apuntes, etc.PROPUESTAS DE EVALUACIÓNOral y escrita -que revele coherencia y claridad conceptual-. Durante el proceso deenseñanza-aprendizaje. Dos evaluaciones parciales orales y/o escritas(dependiendo del número de alumnos). Final ante tribunal: oral de tratarse dealumnos regulares.59
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