La práctica dibujística-acuarelística, ¿método de investigación o ...

Vicente Guzmán Ríos | La práctica dibujística-acuarelística, ¿método de investigación o juego placentero?preguntarse cómo y hasta dónde habrá de llegaresto que ahora aparece como bello, y si la faltade aprecio y comprensión habrán de borrarlo. Porello, asumir el papel de ejecutante significa insistiren acercarse al máximo y representar lo másaprehensiblemente posible al objeto a fin de contribuira su aprecio y valoración.Así, al lado opuesto de las opiniones que calificanesta sensible práctica del quehacer del registrodibujístico y acuarelístico como una pertinencianostálgica con patente de corso anacrónica, hoyen día fuera de la noción de una estética orientadapor el análisis de lo sublime, existen muchas visionesque recuperan su validez por cuánto aportadentro de los ámbitos de la exploración cualitativa.Mi compromiso es con esta postura, ya queme intereso por destacar e impulsar esta prácticaen virtud de sus contribuciones cognitivas y comunicativasa fin de estimular la observación codoa codo con la representación del paisaje culturalcomo un recurso para desvelar y comprender loque hay oculto en el significado de los procesosde interacción de las personas en y con el espacioconstruido y alcanzar, de ese modo, planteamientosde mejores propuestas en el campo del diseñourbano-arquitectónico.De ese modo, identifico a este registro como unapráctica cuyas complejidades permiten considerarlacomo una representación compleja, donde laacción escudriñadora del ejecutante alcanza distintoslogros sensibles, concomitantes a los queatrapan los ojos, al penetrar en las formas y detallesde los diálogos que entablan las personasen y con los componentes materiales del paisajea través de los lenguajes que les son propios. Unreto de la representación es capturar esa atmósferaenvolvente del fenómeno, es decir, acercarsea la mayor fidelidad posible de lo observable,asumiendo los desafíos particulares de la acción.Tales desafíos comienzan con la incertidumbrepropia del arranque, una suerte de temor en elcual se funda el lugar común del brinco al vacío dela superficie en blanco. Un miedo que Joan Miróconjuraba al decir que si se dibuja aquello que seteme, no sólo se le pierde el temor, sino que se lepuede llegar a dominar. Al parecer eso es cierto,cuando la práctica se apuntala en la frecuencia elconocimiento y el reconocimiento operan comonutriente del conjuro.Otro desafío consiste en trasponer la condicióncontemplativa del paisaje y tornar la mirada enescrutinio, reflexionar acerca de la lógica formal–física y social– y aproximarse a las condicionesinmersas en el significado de las interaccionespersonas-entorno. Uno más, es ampliar el espectrodel ejecutante remontando la superficialidady los elementos identificables, controlandola capacidad evocadora a favor de una mayorprofundización en las atmósferas vividas porparte del sujeto que observa.Sobre estas razones descansa mi interés porlos encantos y complejidades del fenómenousjt • arq.urb • número 7 | primeiro semestre de 2012 50

Vicente Guzmán Ríos | La práctica dibujística-acuarelística, ¿método de investigación o juego placentero?Figuras 1 y 2 - En plena ejecución.real encarnado en la representación del paisaje.Pero lo más relevante es que siendo comoes, una representación en sí misma, simbolizaalgo así como una constelación de representaciones.Como una suerte de juego de espejosmanifiesto en tres tiempos: el antes, el durantey el después de la ejecución dibujística y acuarelística.El antes que comienza recuperando alflâneur como preparación para la selección delobjeto por representar y la ubicación del puntode observación (PO), de acuerdo con su ofertade condiciones dialógicas, favorables para lamirada y el resto de los sentidos del ejecutante:un emplazamiento de luces y sombras convenientes,de llenos y vacíos, de volúmenes y planos,de encuentros o conflictos y proximidad alas personas. En el durante, que es el procesode mayor intensidad, es donde se funden lasdiferentes expresiones de la interacción socio--espacial cernidas en una suerte de mágicodestello que despierta la curiosidad de los transeúntesque se entrecruzan con la presencia ymirada indagadora del ejecutante que es su artefactode apropiación simbólica.El comportamiento de las personas atraídas correspondecon un protocolo predecible que comienzapor inquirir al ejecutante, dando pie a undiálogo de posibles relaciones posteriores, inmediataso mediatas con posibles personajes clavede la investigación (figuras 1 y 2).El después, es la última representación dentrode otro escenario idóneo –sala de exposición–en el cual resurge la relación sujeto-objeto entrelas personas que fueran objeto de la investigación,desempeñando un rol menos activo,esta vez como sujetos observadores y críticosde sus propios escenarios cotidianos plasmadosen representaciones que ahora se exhibencomo objeto. Lo relevante de esta tercera representaciónson los aportes de la reflexión dequienes llegan a cuestionarse acerca de susformas sociales de relación en y con los elementosurbano-arquitectónicos representados,al comentar en la exposición o durante la discusióndel texto en caso de haberse producido,su descubrimiento o sorpresa al reconocer yreconocerse en los espacios durante el procesode registro.Considero que mucho de esto se debe a quelas representaciones gráficas de este tipo llegana detonar el recuerdo y alcanzan a motivar expresionesgozosas en quienes las observan, sinembargo, mi interés aquí, no se emparenta conlos atributos de la obra de arte. Simple y escuetamenteafirmo, que tal como planteo este tipode registro se contenta con allegar informaciónpara la experiencia estética a quien lo mira, ysobre todo recrear las formas de uso y apropiaciónsocio-espacial que remueven al imaginariocolectivo y al del propio ejecutante. Dicho esto,describiré libremente los preliminares y algunospormenores que intervienen en el modo como llevoa cabo este tipo de práctica.usjt • arq.urb • número 7 | primeiro semestre de 2012 51

Vicente Guzmán Ríos | La práctica dibujística-acuarelística, ¿método de investigación o juego placentero?2. Para estas nociones, véaseLeonor Arfuch (2005:262).3. La Ciudad de México secompone de dieciséis DelegacionesPolíticas que incluyenlas colonias y los barrios.Tlalpan es una de ellasy su centro histórico que esdonde se encuentran las oficinasde gobierno, lleva elmismo nombre de la demarcación.El nombre Tlalpancorresponde al significadonáhuatl lugar sobre tierra,en alusión a tierra firme a lospies sobre la tierra.4. Menciono de paso que elpropósito central del proyectoes explorar los alcancesde la forma y su papel en laexperiencia estética, al serun dispositivo que permiteatisbar la correspondenciafísica y social a través de lasexpresiones del comportamientode las personas en ycon el espacio construido asícomo de las característicasmateriales que permiten percibirlo,usarlo y apropiárselo.5. El danzón es un baile popular,así como el tango enArgentina, que se practica porchicos y grandes, que borralas fronteras sociales, queaglutina el sentir de lo popular.6. Véase Erving Goffman(1979, p. 46).Los preámbulos de la prácticaPondré como ejemplo el proyecto de investigaciónque actualmente desarrollo, donde conjugodos quehaceres y sus respectivos lenguajes, elartístico y el científico 2 (ARFUCH, 2005, p. 262)con el propósito de contribuir a la construcciónde un modelo analítico para la apropiación socio--espacial en el Centro Histórico de Tlalpan 3 . He dedecir que aquí el empleo de la práctica estéticadesempeña un papel sutil de apuntalamiento entrelas fronteras cognitivas aparentemente distantes yla reflexión socio-semiótica con el afán de contribuiral florecimiento de las inquietudes por romperlos umbrales disciplinarios tradicionales 4 .Como la idea de mi trabajo investigativo es elaborarun texto basado en una descripción densa conla compañía de los registros dibujísticos y acuarelísticos,y el acopio de la información pertinente,la observación no es ingenua en modo alguno, yaque siempre está presente el rumbo de un aparatoconceptual. Y así, definida la necesidad deapoyarse en el dibujo y la acuarela como registrodentro de la acción investigativa y localizados lossitios de trabajo, después de los recorridos comoflâneur, elaboro un guión tentativo de acción pordía de acuerdo con las condiciones naturales, ladisponibilidad de tiempo y las posibilidades ventajosasen cuanto al contacto con las personas.A la salida programada al campo de investigación, meacompaña un equipo mínimo de trabajo (figura 3) queme permite un desempeño gozoso y cómodo juntocon los materiales e instrumentos esenciales. En estepunto, las condiciones climáticas son determinantespara animar o desalentar la acción. El tiempo esigualmente un factor al cual se amolda el programa deregistro. El tiempo del calendario y el tiempo del relojdeben empatarse a los propósitos del objeto, pues lasfacetas y las expresiones del objeto varían de manerasingular por estación, mes, día y hora. Así como noes igual la plaza dominguera que la semanal, no lo estampoco los viernes por la mañana que por la tardecon la práctica del danzón 5 , ni tampoco la presenciade la luz y las acciones en los foros, exceptuando elinvierno, de las 7 a las 10 Hrs. de las 11 a las 16 Hrs. ode las 16 Hrs. a las 18 Hrs.Figura 3 - Equipo minimalista de trabajo: banco/mochila, godete,pinceles y block de papel Arches.Los Puntos de Observación (PO)Ya mencioné a los PO que alcanzan como talesla categoría de territorio situacional 6 por su uso yapropiación fugaz por parte del ejecutante. Sonusjt • arq.urb • número 7 | primeiro semestre de 2012 52

Vicente Guzmán Ríos | La práctica dibujística-acuarelística, ¿método de investigación o juego placentero?una suerte de atalaya a nivel de banqueta (calçadao vereda) que le permite observar durante el tiempopromedio de ejecución de entre dos o tres horas,el respeto que asignan las personas a la líneavisual para la ejecución como un espacio ocupadodel ejecutante, cuya no interferencia da cuenta deun comportamiento predecible según el conceptode educación del transeúnte. La ubicación delejecutante permite ventajas para la recogida de información,asegurando la sombra, la visibilidad delos perfiles arquitectónicos y la facilidad para acomodarel instrumental de trabajo. Los nodos concurridosde la Plaza de Tlalpan conforman el universode los PO, cuya selección está definida másque por la relevancia de las formas construidas ensí mismas, por el significado que las personas leshan atribuido de acuerdo con las relaciones socio--espaciales que han venido estableciendo conellos como componentes de su ámbito cotidiano.La acción en el POEn la acción de registro me asumo como un actor cuasi-participanterecuperando mi propuesta trabajada enotros textos 7 de noción de perspectiva ambiental queen correspondencia con la no prisa, vigoriza las capacidadessensibles y la captura de cuanto emite el entorno.Participo involucrando al cuerpo-fortaleza consus ojos-ventana, orejas-antena, nariz-fluido y piel--lienzo, que me ayuda a proteger las sensaciones queexperimento junto a las que observo de las personas.Esto hace de cada estancia observacional un fenómenotransitorio de corta duración, que apuesta por unamayor profundidad. Esa doble encomienda preliminarrecoge en la libreta de campo, croquis y descripcionescortas de los indicios relacionales personas-entorno(figuras 4 y 5) que permiten posteriormente desvelarsus detonaciones conexas entre ellas y las diversasexpresiones materiales e inmateriales dispuestas en el7.Véase: Guzman Rios, 2005;2010; y 2011.Figuras 4 y 5 - Croquis paracalentar la mirada.usjt • arq.urb • número 7 | primeiro semestre de 2012 53

Vicente Guzmán Ríos | La práctica dibujística-acuarelística, ¿método de investigación o juego placentero?compradores, abastecedores, visitantes, turistas,entre otros. Los elementos bióticos y elementosabióticos circundantes o aludidos durante la acción;las categorías visuales recuperadas; detallesde pavimentos, mobiliario urbano y componentesconstructivos (ventanas, puertas, volados, hornacinas,cerraduras, pasamanos, alcantarillas).Al final de la acción asumo dos cuestiones escurridizas:en primer lugar, que el registro como el deseo,al agotarse en la consecución, su saciedad estotalmente inalcanzable, y por otro lado que siempreserá más pleno el goce experimentado en elproceso y la cosecha de empatías que el resultadomismo de la representación por fiel que haya sidoy grande la captura de huellas (figuras 15, 16 y 17).Figura 14 - La Plaza desdelos portales delegacionales.casa (figuras 10 y 11). Así, la brevedad de los relatosy comentarios fraguan las pequeñas historias que elregistro gráfico adereza junto con los datos significativosy las curiosas anécdotas. Todo ello compone laargamasa para moldear la reflexión provisoria basada,incipientemente, en una heterodoxia hermenéuticaque luego habrá de confrontarse con las sesudasideas de los estudiosos consultados (figura 14).Elementos a registrarLa idea es registrar todas las huellas que tengan relacióncon el cuerpo (de quien observa y de las personasobservadas); la fecha, hora y temperatura; lastexturas, sonidos, olores, luces, gustos, humores;una tipificación de actividades y de personas: “personajes”,transeúntes, trabajadores, vendedores,Figura 15 - Un ejemplo de registro desinteresado, gozoso.usjt • arq.urb • número 7 | primeiro semestre de 2012 57

Vicente Guzmán Ríos | La práctica dibujística-acuarelística, ¿método de investigación o juego placentero?A manera de despedida• Me parece que hoy en día es urgente recuperar lapráctica del dibujo y la acuarela puesto que son unmecanismo coadyuvante de la autoformación personalal ampliar los horizontes sensoperceptivos ypor supuesto del propio amoldamiento de quienesse interesan por el diseño urbano arquitectónicocon una visión fresca e incluyente, pues facilita lalectoescritura de la forma que es un medio indispensablepara el análisis reflexivo del carácter polisémicode la materia tectónica, concomitantementeal motivo central de ésta que encarna la formasocial. Sólo a través del conocimiento de la sintaxisdel lenguaje arquitectónico y los significados de susexpresiones materiales, es como se puede aspirara plantear mejores propuestas de diseño. Y todaaproximación para ese fin parte de saber nombrar ysaber representar aquello que contienen los hechosurbano-arquitectónicos, pero –enfatizo– sin admitirningún propósito de diseño alejado de la atenciónde las personas como único destino. Por lo cual,conocer cómo se relacionan con su entorno urbanoes esencial. A menos que se desee apostar por elensimismamiento y la autocomplacencia que suelecampear algunos despachos profesionales.• He observado cómo al ser mostrados los resultadosde este pródigo quehacer éstos alcanzan unrelevante nivel no sólo como un recurso sensible deinformación sino como un insumo para el fortalecimientodel sentido de pertenencia de quienes usany disfrutan del objeto de esta práctica: el paisajecultural. Como productos expuestos se transformanen detonantes de la gestión del conocimientoy reconocimiento patrimonial, en virtud de unasuerte de legitimación que las personas atribuyenal ejecutante considerándolo portador de una agudezade la que ellas creen carecer y gracias a lacual han logrado percibir de otro manera su propioespacio cotidiano. Y no es que les falte interés enél a las personas, sino que la habituación, la prisay las necesidades aspiracionales creadas en formade desinformación, impactan severamente las fibrassociales más sensibles.• Una de las cuestiones de las que se llegan a quejarlos arquitectos es del aparente desinterés de las personaspor los ámbitos citadinos y sus componentesurbanos, lo cual pareciera ser real. Sin embargo, seolvidan de una tarea social que tienen pendiente: sucontribución a la construcción de una cultura arquitectónica,ya que su tarea no se debiera colmarse conla edificación y entrega de la obra a quienes pagaronpor ella. Estoy convencido de que hay diversos modosde contrarrestar el enfoque mercantil diseñador--cliente y aproximarse al florecimiento de nuevas formasde relacionarse con el entorno urbano, uno deellos bien puede comenzar con el ejercicio y difusiónde acciones enmarcadas por la práctica dibujísticay acuarelística como dispositivo de acercamiento ycompresión de las relaciones personas ciudad y cristalizarlasen mejores formas diseñadas.• El cúmulo de anécdotas que acompañan estapráctica de acercamiento a la forma social queusjt • arq.urb • número 7 | primeiro semestre de 2012 58

Vicente Guzmán Ríos | La práctica dibujística-acuarelística, ¿método de investigación o juego placentero?llevo desde hace mucho tiempo, me permiteafirmar que la sensibilidad no es privativa dequienes detentan un mayor capital cultural, laspersonas no cultivadas en general, son sensiblesa su entorno y a cuanto le es inherente. Escurioso como algunas personas al acercare aver la ejecución, en ocasiones aluden a la proporción,la perspectiva, el contraste o la armoníacuando ven aparecer las formas dibujadassobre el papel. En ello encuentro una expresiónesperanzadora y emotiva que muestra filoneslatentes de capacidades perceptivas, tal vezobstruidas desdichadamente. Cierto que en mipaís no he vivido algo tan maravillosamente esplendorosoque el juego con el que se divertíantres niñas y dos niños de no más de diez años,en Vicenza, Italia, mientras yo dibujaba los rinconesde una plaza, sintiendo el aliento a misespaldas de la estatua de Palladio: el móvil deljuego era nada más y nada menos que adivinarel estilo y autoría de los edificios circundantesde la pequeña plaza. Tal recuerdo mepareció sublime y fue el motivo que inspiró laidea de impartir los seminarios-taller de apreciaciónarquitectónica para niñas y niños quevengo llevando a cabo en la Casa de Culturade la Universidad Autónoma del Estado de Méxicocon sede en Tlalpan. Esta es una manerade contribuir fuera de mis ámbitos académicoscotidianos a la construcción de una cultura arquitectónicaentre sectores de población heterogénea,en quienes se ha sembrado la inquietudpor la valoración sensible de su entorno.Figuras 16 y 17 - Croquis breves de la compra.usjt • arq.urb • número 7 | primeiro semestre de 2012 59

Vicente Guzmán Ríos | La práctica dibujística-acuarelística, ¿método de investigación o juego placentero?Referencias bibliográficasARFUCH, Leonor. Pensar este tiempo. Espacios,afectos, pertenencias. Buenos Aires: Paidós, 2005.GUZMÁN RÍOS, Vicente. El dibujo, alquimia figurativa.México: Universidad Autónoma MetropolitanaXochimilco, 1994._______“Apropiación identidad y práctica estética:un sentir juntos el espacio”. In: Identidadesurbanas. México: Universidad Autónoma Metropolitana,2005, pgs. 229-279._______Paisajes acuarelados, una mirada a lavaloración local. México: Universidad AutónomaMetropolitana Xochimilco, 2006._______“Imaginarios de una marcha y apropiaciónplurisensorial del espacio”. In: Yo no estuveahí pero no olvido. La protesta en estudio. México:Universidad Autónoma Metropolitana, 2010,pgs. 387-423._______Voces, colores y formas tlalpenses. México:Delegación Política Tlalpan, GDF, 2011.GOFFMAN, Erving. Relaciones en público, microestudiodel orden público. Barcelona: AlianzaEditorial, 1979.usjt • arq.urb • número 7 | primeiro semestre de 2012 60