NUEVA IMAGEN DE LA UNIDAD DE CIENCIAS DE LA ... - UGM

GEOS, Vol. 32, No. 2NUEVA IMAGEN DE LA UNIDAD DE CIENCIAS DE LA TIERRADE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ZACATECASFelipe de Jesús Escalona-Alcázar * , José de Jesús Fernández-Ávalos, Ernesto Patricio Núñez-Peña,Jorge Bluhm-Gutiérrez, Santiago Valle-Rodríguez, Eduardo Valdez-Romero, Alicia Esparza-Martínez,Saydé Reveles-Flores, Ismael Soto-Berumen, Juan Gilberto Moreno-Alanís yCristian Fernando López-GalvánUnidad Académica de Ciencias de la TierraUniversidad Autónoma de ZacatecasCalzada de la Universidad 108Fracc. ProgresoC.P. 98058Zacatecas, Zacatecas(*)Ufesc alona@hotmail.comLa Unidad Académica de Ciencias de la Tierra(UACT) de la Universidad Autónoma de Zacatecas(UAZ), en donde se imparten las licenciaturasen Ingeniero Minero Metalurgista, IngenieroGeólogo y Licenciado en Ciencias Ambientalessigue renovando su imagen. La actividad minera delEstado de Zacatecas motivó que en 1962 se iniciaranformalmente los cursos de la carrera de IngenieroMinero Metalurgista en la Escuela de Ingeniería,en el entonces Instituto de Ciencias Autónomo deZacatecas (ICAZ). La primera generación egresóen 1968, todavía bajo la administración del ICAZy, durante ese periodo, se gestó la UniversidadAutónoma de Zacatecas. En esta nueva institución,la carrera de Ingeniero Minero Metalurgista seencontraba en la Escuela de Ingeniería, de la que seseparó en 1982 y adquirió instalaciones propias. Conese logro, en 1986 se creó la carrera de IngenieroGeólogo y, en 2006, actualizó su oferta educativaal crear la de Licenciado en Ciencias Ambientalesy adquirió el nombre de Unidad Académica deCiencias de la Tierra (UACT), aún vigente. Lapoblación es ahora de 633 estudiantes distribuidosde la siguiente manera: 172 en ingeniería geológica,282 en ingeniería minera y metalúrgica y 179 enciencias ambientales.En la década de los ochenta la UACT contabacon tan sólo cinco aulas, una sala audiovisual,un auditorio, así como con laboratorios deMetalurgia, de Análisis Químicos Cualitativos yCuantitativos, y de Mineralogía, además de losmuseos de Paleontología y de Rocas y Minerales.En estas instalaciones se formaron profesionales enCiencias de la Tierra durante más de 25 años. Losrequerimientos más exigentes para la educaciónsuperior favorecieron, en el último lustro, unamejora en la planta docente y la búsqueda de unareforma profunda de las instalaciones y del equipocon el que se ofrecen los entrenamientos a losestudiantes y donde, a la vez, se pueden llevar acabo trabajos de investigación. Como resultado,la UACT ha incrementado el nivel competitivo desus egresados, su oferta de servicios es mayor yahora existen buenas condiciones para emprenderinvestigaciones propias y de colaboración con otrasinstituciones. Uno de los beneficios más grandesde las mejoras en el plantel docente y material setraduce en haber abierto la posibilidad de ofrecerprogramas de posgrado y de invitar a realizarestancias sabáticas y posdoctorales en la UnidadAcadémica.Durante el último lustro se construyó y equipóel edificio de Laboratorios de Ciencias de laTierra (Fig. 1) que alberga: a) un Laboratorio deLaminación y Separación de Minerales (Fig. 2a),donde se cuenta con equipo para preparar láminasdelgadas y superficies pulidas de rocas (tanto rígidascomo deleznables) para estudios petrográficos,mineragráficos y de microscopía electrónica, asícomo de separación de minerales a partir de sus1

Escalona Alcázar et al., 2012, Unidad de Ciencias de la Tierra, UAZpropiedades magnéticas; b) un Laboratorio deSedimentación y Pulverización (Fig. 2b) cuenta conuna quebradora de quijadas y una pulverizadora dediscos, así como con una mesa de sedimentación;c) el Laboratorio de Petrografía (Fig. 2c) cuenta con18 microscopios petrográficos y 2 petrográficos/mineragráficos para la docencia, a la vez que elinstructor cuenta con un microscopio conectadoa una pantalla HD y un cañón para proyectar lalámina delgada que él tiene en su microscopio;además, este laboratorio incluye colecciones de lacasa Ward’s de rocas y minerales y kits de trabajopara muestras de mano y láminas delgadas (Fig.2d); d) el Laboratorio de Geoquímica cuenta conun Espectrómetro de Emisión Óptica de PlasmaInductivamente Acoplado (ICP-OES por sus siglasen inglés), un espectrómetro tipo AR y un equipopara la digestión (microondas Mars) y preparaciónde muestras de agua y suelo (Fig. 3a). Además delas facilidades del nuevo edificio de laboratorios, sepuso en funcionamiento un Georadar con antenasde 100, 250 y 500 Mhz (Fig. 3b) para incrementar losalcances en los estudios sobre riesgos geológicos,entre otros.Figura 2a. Laboratorio de Laminación y Separación deMInerales.Figura 2b. Mesa de sedimentación en el Laboratorio dePulverización y Sedimentación.Figura 1. Edificio de Laboratorios de Ciencias de la Tierrade la UACT inaugurado en 2012.Figura 2c. Laboratorio de Petrografía.2

GEOS, Vol. 32, No. 2Durante la construcción del edificio de laboratoriostambién se remodelaron las instalacionesdeportivas, así como cubículos para técnicos ydocentes-investigadores. Además, se inauguróel nuevo edificio “Ing. Sergio Flores Gómez” quecuenta con dos aulas, una biblioteca y un auditorio.Figura 2d. Laboratorio de Petrología.Figura 3a. Laboratorio de Geoquímica.Figura 3b. Georadar.Las mejoras mencionadas amplían el panoramaprofesional, tradicionalmente enfocado a laminería, lo cual se palpa en las últimas experiencias,tanto del personal docente, como estudiantil,pues ambos grupos han asistido y participadoactivamente en congresos especializados deGeología y Medio Ambiente, como la Reunión Anualde la Unión Geofísica Mexicana (2010 y 2011), elCongreso Nacional de Estudiantes de Ciencias dela Tierra (2011 y 2012), la reunión anual 108 de laGeological Society of America Cordilleran Section(2012), la European Geosciences Union GeneralAssembly (2012), el VIII Congreso Nacional deAguas Subterráneas, CONAS (2011), el Congreso deCambio Climático y Desarrollo Sustentable (2009,2010 y 2011) y el Simposio de Educación Ambiental(2012). Con la participación en estos congresosel quehacer científico de la UACT se está dandoa conocer en el ámbito nacional e internacional,fortaleciendo la vinculación académica de losgrupos de investigación y promoviendo la movilidadestudiantil y docente.En estos últimos años se ha ofrecido a los estudiantesun panorama más amplio de la geología a travésde los vínculos con instituciones de educaciónsuperior y centros de investigación. Con éstos,investigadores y técnicos académicos del Centrode Geociencias de la UNAM, Instituto de Geologíade la UNAM, Universidad Autónoma de San LuisPotosí, Instituto Potosino de Investigación Científicay Tecnológica, Universidad de Guadalajara, Centrode Investigación Científica y de Educación Superiorde Ensenada y Universidad Libre de Amsterdam,dieron conferencias y cursos. Además, por parte delCentro de Geociencias de la UNAM y la UniversidadAutónoma de San Luis Potosí se recibió asesoríapara el diseño de los Laboratorios de Ciencias de laTierra. Con la Universidad Autónoma de Barcelonase estableció un convenio de colaboración en el cual,por cada ciclo escolar anual, dos estudiantes puedenir a esa Universidad en un programa de intercambio3

Escalona Alcázar et al., 2012, Unidad de Ciencias de la Tierra, UAZacadémico a cursar materias y participar en eldesarrollo de proyectos de investigación.Consideramos que actualmente, tanto losprogramas educativos (http://ctierra.reduaz.mx/)como las instalaciones y equipo con que cuenta laUACT, hacen atractivos los programas en Ciencias dela Tierra y amplían las perspectivas a los estudiantes.En estos últimos años el esfuerzo ha cristalizadoen una institución moderna, competitiva y decolaboración amplia.Finalmente, es importante mencionar que en lanueva imagen de la UACT aparecen cuatro docentesinvestigadoresmiembros del SNI, seis con PerfilDeseable PROMEP (Programa de Mejoramiento delProfesorado) y un cuerpo académico en formacióncon un proyecto apoyado con recursos de PROMEP.Esperamos su pronta visita.Manuscrito recibido: 6 de agosto, 2012.Manuscrito aceptado: 17 de agosto, 2012.4