lengua formativa - Foro de Estudios en Lenguas Internacional ...

MEMORIAS DEL VI FORO DE ESTUDIOS EN LENGUAS INTERNACIONAL (FEL 2010)ISBN: 978-607-9015-22-0Referencias Aebli, H. (1995) Doce formas básicas de enseñar. Una didáctica basada en la psicología.Segunda edición. Narcea, S.A. de Ediciones. Madrid Evangelisti, P. e Argondizzo, C. (2002) L’apprendimento autonomo delle lingue straniere.Filosofia e attuazione nell’università italiana. Rubbettino Editore. Catanzato. Ferreiro Graviè, R. y Calderón Espino, M. (2001) El ABC del aprendizaje cooperativo.Trabajo en equipo para enseñar y aprender. Editorial Trillas. México. Freddi, G. (1999) Psicolinguistica, sociolinguistica, glottodidattica. La formazione di basedell’insegnante di lingue e di lettere. UTET Libreria. Torino Magos Guerrero, J. (2009) La administración de la clase de lengua y la investigaciónacción en la enseñanza de lenguas. En: Segunda Jornada de Investigación en Lenguas.Facultad de Estudios Superiores Zaragoza UNAM México (En prensa). Palacios, J. (1984) La cuestión escolar. Críticas y alternativas. Editorial Laia. Barcelona Patterson, L. (et al) (2002) Los maestros son investigadores. Reflexiones y acciones.Editorial Trillas. México. Torre, E. M e Ricchiardi, P.. (2007). Le competenze dell’insegnante. Strumenti e percorsi diautovalutazione. Edizioni Erickson. TrentoBiodataJaime Magos Guerrero. Profesor normalista y universitario posgraduado enenseñanza de lenguas, enseña italiano y colabora en la formación de maestros.Ha publicado sus escritos sobre su formación y experiencia. Produce y conduceradio cultural y cree firmemente que la educación en la enseñanza de lenguashace que el ser humano sea mejor.Contacto: magos_messico@yahoo.it©Universidad de Quintana Roo – Departamento de Lengua y Educaciónhttp://fel.uqroo.mx - fonael@yahoo.com341