lengua formativa - Foro de Estudios en Lenguas Internacional ...

MEMORIAS DEL VI FORO DE ESTUDIOS EN LENGUAS INTERNACIONAL (FEL 2010)ISBN: 978-607-9015-22-0evaluar procesos educativos), una vocación a toda prueba y una clara conscienciasocial de la importancia de su trabajo.La psicología evolutiva y del aprendizaje, la sociolingüística y lapsicolingüística (entre otras disciplinas que son parte de nuestro campo deestudio) se orientan a fortalecer nuestra formación psicopedagógica y, al mismotiempo, nos dan elementos para robustecer nuestra consciencia social respecto ala importancia de nuestro trabajo. En ellas encontramos una serie de conceptosque nos explican qué es una lengua y sus diferentes tipos: lengua materna,segunda lengua, lengua extranjera, interlenguaje, lengua franca, baby talk, teachertalk, foreinger talk, pet talk, lenguaje juvenil, registros lingüísticos, alternanciasfuncionales, bilingüismo, etc 1 . Sólo nos faltaría un concepto de “lengua formativa”,tal vez porque ésta no es objeto de ninguna de las disciplinas mencionadas arriba,sino de la filosofía de la educación a través de la enseñanza de una lengua.1 Lengua materna (LM o L1): la primera lengua que aprende un niño en suinfancia; suele ser la lengua que su madre le enseña; también se le llama lenguanativa. Segunda Lengua (L2): es el idioma aprendido después de la lenguamaterna; puede ser con objetivos de convivencia o académicos. Lenguaextranjera (LE): a nivel de Estado es una lengua que forma parte del sistemaeducativo sin desempeñar un papel oficial en el país. Interlenguaje: es un sistemade reglas intermedio entre dos lenguas; es propio de un aprendiz de una lenguaextranjera. Lengua Franca (LF): es la lengua que utilizan para comunicarsehablantes de diferentes lenguas. Baby talk: es la manera de hablar cuando alguiense dirige a un niño o a un bebé. Teacher talk: es el habla clara, precisa, repetitiva,simplificada y tranquila que emplea el maestro de lengua al dirigirse a susalumnos. Foreinger talk: es el lenguaje simplificado y convencional que utiliza unnativo hablante al dirigirse a extranjeros. Pet talk: es la manera de hablar amigableque se emplea casi siempre con las mascotas. Lenguaje juvenil: el conjunto defenómenos lingüísticos casi siempre con características lexicales y semánticasque usan los jóvenes para hablar entre ellos. Registros lingüísticos: es el conjuntode variables contextuales, sociolingüísticas y de otros tipos que condicionan lamanera en que una lengua es usada en un determinado contexto. Alternanciasfuncionales: es la manera como los hablantes de una misma comunidad usan sulengua de manera diferente dependiendo de la situación en la que se encuentrencon tal de ser entendidos. Bilingüísmo: es la capacidad de una persona de usardos lenguas diferentes de manera controlada.©Universidad de Quintana Roo – Departamento de Lengua y Educaciónhttp://fel.uqroo.mx - fonael@yahoo.com330