Procesos Culturales e Interculturalidad - Universidad Intercultural de ...

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Paniagua Mijangos, Jorge, (2005), “Indios y ladinos en una ciudad multicultural”, en Anuario deEstudios Indígenas vol. X, Instituto de Estudios Indígenas, UNACH, San Cristóbal de Las Casas, Chis.Hvostoff, Sophie, (2004) “Indios y coletos: por una relectura de las relaciones interétnicas en SanCristóbal de Las Casas”, Chiapas, en Pérez Ruiz Maya Lorena (coord.), Tejiendo historias: Tierra,género y poder en Chiapas, INAH, México, pp. 297-320Pitarch, Pedro, “Un lugar difícil: estereotipos étnicos y juegos de poder en Los Altos de Chiapas”, enViqueira J. P.- Ruz M.H. (eds), Chiapas: los rumbos de otra historia, UNAM/CIESAS/CEMCA/Universidad de Guadalajara, México, pp. 237-250Celote Preciado, Antolín. (2010). “El mundo mazahua y la construcción de la interculturalidad” enMondragón A. Y F. Monroy (coords.) Interculturalidad. Historias, experiencias y utopías.Universidad Intercultural del Estado de México. Plaza y Valdés, S.A. de C.V. México. pp. 177-196.Tema: Convivencia interculturalChapela, Luz M. (2005). Relaciones Interculturales. Cuaderno de Trabajo. Fomentar y Mejorarla Educación Intercultural para los Migrantes. Coordinación General de Educación Intercultural yBilingüe. Secretaría de Educación Pública. 2005. México.Pérez Gándara, S., López López, M., Reyes Posadas, I. (2009). “Módulo 4: Transformación creativa deconflictos. Tema: 1 ¿Qué es el conflicto?” en TransformArte. Programa de Desarrollo Humano yGuía Metodológica. Educreando. 1ª Edición. México. pp. 52-53.Pérez Gándara, S., López López, M., Reyes Posadas, I. (2009). “Módulo 4: Transformación creativa deconflictos. Tema: 4 Estios de contender en un conflicto” en TransformArte. Programa deDesarrollo Humano y Guía Metodológica. Educreando. 1ª Edición. México. pp. 58-59.ELABORÓ: Luz Helena Horita, María del C. Peña Cuanda,Yasmina A. López, Egdar F. Pérez, Stefano Satorello, YoimyCastañedaREVISÓ:APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Agosto de 2011CÓDIGO:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:_Procesos culturales e InterculturalidadPERFIL DESEABLE DEL PROFESORCRITERIOFORMACIÓN PROFESIONALDESCRIPCIÓNSociología, Antropología, en licenciatura oespecializaciónNIVEL DE FORMACIÓNMaestría o DoctoradoCOMPETENCIAS QUE DEBERAPOSEERGenerar procesos de diálogo para construirrelaciones interculturales basadas en elrespeto a la diferencia favoreciendo laequidad Distinguir la multiplicidad de elementos queintervienen en la configuración de suidentidad al participar en encuentrosinterculturales Analizar el contexto sociocultural y natural,para comprender las relaciones entre lasdiferentes culturasRealizar a nivel individual y/o colectivoprocesos de investigación sobre cultura,identidades e interculturalidadPoner en práctica el modelo educativo de laUniversidad Intercultural de ChiapasELABORÓ: Luz Helena Horita, María del C. Peña Cuanda,Yasmina A. López, Egdar F. Pérez, Stefano Satorello, YoimyCastañedaREVISÓ:APROBÓ: FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Agosto de 2011CÓDIGO:
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