anexo 6. perfil de proyectos por dimensiones - Unidades ...

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Fortalecer los valores y principios de la comunidad educativa, a través de estrategiaspara el mejoramiento de las relaciones interpersonales que conlleven al éxito, a laformación de hábitos y patrones de conducta con responsabilidad social y compromisoinstitucional, para lograr metas de calidad y excelencia planteadas en la misión yvisión institucional.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesClasificar una base de datos e información sobre:Identificar los valoresy principiosinstitucionales en elseno de lacomunidad educativaaplicando estrategiasque permitan lasensibilización de losmismos.Hacer lacaracterización de losvalores y principiosinstitucionales y de lapoblación a quien vadirigido.Los actores que conforman la comunidad dela UTSDocumentos en los cuales se exprese o serefleje los valores y principios institucionales.Hacer una identificación de las formas oprocedimientos que se aplican para socializarlos valores y principios institucionales.Hacer un estudio y valoración del nivel deapropiación de los valores y principiosinstitucionales en los miembros de lacomunidad académico.Apropiar los valoresy principiosinstitucionales entodas las actividadesacadémicoadministrativasde lainstitución.Diseñar un planestratégico para poneren marcha el procesode apropiación devalores y principiosinstitucionales.Identificación yasignación de tareas adesarrollar.Elaboración del plan estratégico para lasensibilización de los valores y principiosinstituciones de la comunidad académica de lasUTSPromover en losmiembros de lacomunidad educativalos valores yprincipiosinstitucionales en losdiferentes ámbitosde trabajo internos yexternos.Evaluación periódicade resultados de lastareas propuestas yconstrucción de planesde mejora continua.Implementar las estrategias resultantes del planpara la sensibilización de los miembros de lacomunidad en torno a los valores y principiosinstitucionales.Realizar campañas de comunicación quedifundan los valores institucionales para suapropiación por parte del talento humano.2

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.5. Metas.Puntuación favorable en los resultados de encuestas de satisfacción del usuariointerno y externoDisminución de quejas y reclamosMejora de la imagen institucionalMenos rotación de personal6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación y ProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Sandra MilenaFernándezProfesional en derecho Líder 10/semana2. Cristian Peña Sicólogo Colaborador 5/semana3. Smith Ortega Comunicadora Social Colaborador 10/semana4. Estudiante de pre-grado Pasante 5/semanaTotal de horas semanales dedicadas al proyecto30/semana7. Valor estimado del proyecto $97.638.4538. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresIndicador de GestiónInversión total del proyecto ITP/presupuesto anual de la institución PAI.Indicador de impactoReconocimiento social de las Unidades Tecnológicas de Santander en la región.3

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: POLÍTICO - JURÍDICAFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoDependencia internaActualización y Difusión del Marco Jurídico de las UnidadesTecnológicos de Santander.Oficina Asesora JurídicaCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Noviembre 25 de 2011NombreCargoDirección – CiudadDirector del Programa (o unidad)Claudia Patricia Niño Ariza o quién haga las veces de Jefe de OficinaJurídicaJefe Oficina Asesora JurídicaCalle de los estudiantes No 9-82 CRM BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 222 CelularCorreo electrónicoclaudianino@uts.edu.coNombreDirecciónLíder del proyectoLuis Felipe Saavedra LagosCalle de los estudiantes 9-82 CRM BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 231 CelularCorreo electrónicofelipe.saavedra@uts.edu.co1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Las Unidades Tecnológicas de Santander para el desarrollo de sus procesoscontractuales y Académico –Administrativo, requiere estar actualizada en materiaNormativa con el fin de garantizar el principio de legalidad brindando seguridad jurídicaen todas sus actuaciones Administrativas.Es necesario capacitar y orientar jurídicamente a las diferentes dependencias, en todolo relacionado con los procesos de contratación y la responsabilidad penal ydisciplinaria que tienen los funcionarios y contratistas que ejercen funciones desupervisión.Así mismo es importante que la institución actualice la normatividad aplicable en todossus procesos a través de seminarios, talleres, diplomados y capacitaciones en generalque permitan estar a la vanguardia con la normatividad vigente.4

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.2. Justificación.Las Unidades Tecnológicas de Santander es una institución de educación SuperiorTecnológica pública del orden Departamental, la cual está obligada a regirse portodos los parámetros establecidos en la constitución nacional, leyes y demás normasreglamentarias es así, que se requiere determinar y conocer la normatividad aplicable anuestra institución en sus diferentes procesos, en aras de garantizar el principio delegalidad en todas sus actuaciones.3. Objetivo general.Ofrecer y brindar apoyo a las diferentes dependencias de la Regulación aplicable enlos procesos, a través de la Difusión y Actualización de la Normatividad lo cualpermitirá adquirir mayor conocimiento para la ejecución y mejoramiento de las tareas adesarrollar en cada área.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesDivulgación de laNormatividad Vigente entodos los procesos de laInstitución.Observatorio Jurídico.Realización de Talleres, Seminarios,Elaboración y difusión de un Manual,Cartilla a través de la web. Publicidad enmurales, pantallas informativas, monitores.Gestionar convenios conentidadesgubernamentales y nogubernamentales quebrinden orientación yapoyo en la normatividadaplicable y diferentesprocesos que adelante lainstitución.Convenios ocapacitaciones con laESAP, DAFP,Procuraduría,Contraloría.Convenios decooperación con otrasentidades a nivelnacional e internacional.Realizar Seguimiento y evaluación de losconvenios celebrado por las UTS.Determinar una base de datos de todos losconvenios celebrados por la institución conel fin de medir los Resultados de losmismos.5. Metas.Capacitar al 50% de funcionarios y contratistas que ejercen labores desupervisión.Realizar cinco (5) convenios con Entidades Gubernamentales y nogubernamentales.Realización de (4) talleres en el año.5

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto (líder,colaborador, investigador,pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Claudia Patricia Niño Postgrado Líder 22. Luis Felipe Saavedra Postgrado Investigador 23. Dayana Arleni Tatis Postgrado Colaborador 24. German EnriqueSalazarPostgrado Colaborador 25. Marco A. Pereira Doctorado Colaborador 26. Smith Ortega Comunicadora Colaboradora 27. Jairo González Acreditación Colaborador 28. Manuel Arenas Abogado Colaborador 29. Fabio Niño Liévano Financiero Colaborador 2Total de horas semanales dedicadas al proyecto 187. Valor estimado del proyecto $15.487.196,768. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresINDICADOR DE GESTIONInversión en capacitación IC/ Presupuesto Anual de la Institución PAIINDICADOR DE IMPACTOEficiencia y eficacia en las actuaciones académico administrativa de los funcionarios delas UTS.6

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: CURRÍCULOFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoDependencia internaPlan Institucional de Formación y Capacitación DocenteOficina de Desarrollo AcadémicoCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Noviembre 29 de 2011Director del Programa (o unidad)NombreAlfonso Ocazionez JiménezCargoJefe Oficina de Desarrollo AcadémicoDirección – Ciudad Calle de los estudiantes N° 9-82 Ciudadela Real de MinasTeléfono fijo 6361163 Celular 30055555736Correo electrónico desarrollo.academico.uts@gmail.comLíder del proyectoNombreCristian Edgardo PeñaDirecciónCalle de los estudiantes N° 9-82 Ciudadela Real de MinasTeléfono fijo 641300-ext 161 Celular 3158234893Correo electrónico cristianpsicologo@yahoo.es1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.En la Unidades Tecnológicas de Santander se reconoce como fundamental laformación pedagógica y didáctica de los docentes en la Educación Superior comoproducto de distintas demandas, razón por la cual en dirección al mejoramientocontinuo se ha evidenciado la necesidad de orientar proyectos de “capacitacióndocente” y la formación permanente en aspectos pedagógicos y didácticos y no sóloen lo disciplinar. Se requiere fijar la mirada en una capacitación docente con distintasalternativas de formación: uso de TIC, pedagogía y Didáctica y competenciasComunicativas e Investigativas.2. Justificación.Las exigencias de nuestra sociedad en la creación de espacios académicos para laformación de docentes, orientados al desarrollo del conocimiento y a la reflexión einvestigación de la didáctica, requieren de actualización pedagógica y curricular quedemanda la reforma académica de la institución; actividad que hace necesaria laimplementación de un programa de formación y capacitación docente en el nuevomodelo pedagógico institucional para una renovación de las prácticas docentes queredunde en el trabajo académico con los estudiantes.7

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Promover el mejoramiento continuo de los docentes mediante su participación enactividades de formación o actualización (Cursos, Diplomados, Talleres, entre otros) yen eventos académicos (Congresos, Simposios, Seminarios, entre otros) programadospor la institución o por otras instituciones u organizaciones.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesEvaluación diagnósticarealizada sobre lasnecesidades deformaciónFomentar el desarrolloacadémico y científico dela comunidad dedocentes mediante suparticipación enprogramas de formaciónen: uso de TIC,pedagogía y Didáctica ycompetenciasComunicativas eInvestigativas.Priorización denecesidades y diseño delplan de capacitacióndocente, ajustado a lasnecesidades detectadas.Capacitación por medio deseminarios, talleres ydiplomados en:Planeación de ladocencia.Estrategias pedagógicaspara la educaciónsuperior.Diseño e instrumentos deevaluación.Taller de lectura yescritura en el contextode las disciplinasDiplomado en TIC.Revisión de evidencias yanálisis de resultados.• Evaluación docente sobre lapertinencia y habilidades docentesen la aplicación del modelopedagógico institucional.• Elaboración de un plan demejoramiento con base en losresultados de la evaluación.• Desarrollo de plan de capacitacióndocente, orientada a fortalecercompetencias básicas, específicas,actualización en pedagogía ydidácticas específicas, evaluación,elaboración de currículos flexibles yuso de TIC.• Evaluación del proceso decapacitación.8

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.5. Metas.Resultados concretos, verificables.Número de docentes capacitados del total de docentes vinculados 10%.Número de eventos de capacitación y actualización docente 10.Porcentaje de asignaturas con manejos de TIC en sus procesos de enseñanzay aprendizaje 30%.Porcentaje de asignaturas con implementación de nuevas estrategiaspedagógicas 30%6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto (líder,colaborador, investigador,pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Grace Shakira Díaz Licenciada Docente capacitador 202. Cristian Peña Psicólogo Docente capacitador 203. Jesús AugustoBriceñoLicenciado Docente capacitador 204. Cruz Celina Balcucho Magister Docente capacitador 19Total de horas semanales dedicadas al proyecto 797. Valor estimado del proyecto $225.120.0008. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresIndicadores de gestiónNúmero de docentes capacitados del total de docentes vinculados 10%Indicador de impactoImpacto 10% de los docentes capacitados del total de docentes vinculados9

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: TALENTO HUMANOFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoDependencia internaProyecto de Estabilización Laboral del docente (ampliación dela nómina de docentes de planta)RECTORIA – DIRECCION FINANCIERACiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Noviembre 25 de 2011Director del Programa (o unidad)NombreMAGDA MILENA AMADO GAONACargoSECRETARIA GENERALDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9-82 Real de MinasTeléfono fijo 6413000 ext. 118 CelularLíder del proyectoNombreCIELO GOMEZ BUSTOSDireccióncalle de los estudiantes No. 9-82 Real de MinasTeléfono fijo 6413000 ext. 152 Celular1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.El tipo de contratación de los docentes que se establece a partir de varias modalidadescomo son: Hora cátedra, medio tiempo, tiempo completo de 4 meses y tiempocompleto de 10 meses generados a partir de las políticas presupuestales de lainstitución que conlleva a maximizar los recursos con que dispone para la contrataciónde los docentes. Este tipo de contratación limita los recursos percibidos por el mayornúmero de docentes obligándolos a buscar otras fuentes de ingresos en diferentesocupaciones laborales, actividades que interfieren con la dedicación a la academia ycon el cumplimiento de objetivos misionales.2. Justificación.Dentro de los planes institucionales está la acreditación en alta calidad de losprogramas de la institución. A partir de esta condición se requiere dar las herramientasbásicas de la gestión académica para cada uno de los programas que se desarrollanen la institución. Este factor condicionante direcciona hacia el cumplimiento de losestándares mínimos de calidad requeridos por el MEN. Por otro lado el contar con unamayor cantidad de docentes tiempo completo permitirá diseñar planes deacompañamiento y fortalecimiento en las áreas de los planes de estudios con elpropósito de incrementar las fortalezas individuales de cada estudiante lo queredundará en beneficios hacia la institución para posicionarla como institución líder anivel nacional.10

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Fortalecer el cuerpo docente de los diferentes programas académicos de la instituciónmediante la vinculación de docentes de planta y tiempo completo para afianzar losestándares de calidad de los programas académicos de la institución.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesAdecuar la plantadocente de acuerdoa las necesidadesderivadas delcrecimiento denúmero deestudiantesmatriculados. y elcumplimiento de losestándares decalidad.Diagnóstico denecesidades dedocentesAnálisis presupuestalDefinición derequisitosSelección de losaspirantesIdentificación de requerimiento de docentes poráreas y programasEstudio de factibilidadDefinición de los perfiles de los aspirantesEvaluación de los aspirantes5. Metas.Vincular 10 docentes de planta para el 2012Vincular 30 docentes de planta del 2013 al 2015 (10 por año)Vincular 25 docentes de planta del al 2016 al 2020 (5 por año)6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Cielo Gómez bustos Magister líder 52. Fabio Niño Especialista colaborador 53. Juan de Dios Ayala Especialista colaborador 54. Wilbert AlfonsoVillamizarEspecialista colaborador 5Total de horas semanales dedicadas al proyecto 207. Valor estimado del proyecto $ 480.000.0008. Duración del proyecto en meses 20 meses11

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Formulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoDependencia internaDISEÑO DE SISTEMAS DE VIGILANCIA EPIDEMIOLOGICAEN LAS UTSSecretaria GeneralCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Noviembre 25 de 2011Director del Programa (o unidad)NombreMAGDA MILENA AMADO GAONACargoSECRETARIA GENERALDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9-82 Real de MinasTeléfono fijo 6413000 Ext. 118 CelularLíder del proyectoNombreCILANIA MAGDALENA FONSECA BOLIVARDirecciónAvenida de los estudiantes No. 9-82 Real de MinasTeléfono fijo 6413000 Ext. 230 Celular 31880745791. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.La alta densidad de la población que conforma la institución, es un medio favorablepara la propagación de enfermedades epidemiológicas como consecuencia delcontinuo y parmente interactuar de los individuos en diferentes medios y comunidadesde origen, la aplicación de un plan preventivo genera mayores costos, comoconsecuencia del ausentismo laboral y académico, además de tropiezos en laconsecución de los objetivos organizacionales y personales.La no aplicación de las normas básicas de seguridad, ya sea por desconocimiento opor la no aceptación cultural de las mismas conlleva frecuentemente a sufrir accidentesde trabajo, este hábito arraigado en el común de las personas son focos generados dela accidentalidad laboral, el efecto directo se nota en los altos costos laborales y deindemnización a los trabajadores y del impacto directo en los proyectos personalescomo familiares.2. Justificación.Teniendo en cuenta la cantidad de horas de trabajo perdidas por incapacidad de lostrabajadores en los últimos años país y analizando el alto costo por ausentismo laboralse puede observar que la implementación de un sistema de vigilancia epidemiológicacontribuirá de manera importante a las detección de los factores de riesgo que conmayor frecuencia afectan las labores de los trabajadores en la institución y a partir desu estudio, diseñar e implementar programas que permitan la prevención de losmismos y por ende una disminución en los costos de incapacidad laboral.12

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Disminuir la exposición a los factores de riesgo presentes en las UnidadesTecnológicas de Santander implementando mecanismos de identificación y control dedichos factores para su prevención y reducción del impacto.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesDeterminar losfactores de riesgoocupacionalespresentes en lasUTSConsolidar laaplicación decriterios yprocedimientos parala vigilanciaepidemiológica enlas UTSDifusión de lasnormas yprocedimientosepidemiológicos enlas UTSDiagnóstico de losfactores de riesgopresentes en lasUnidadesTecnológicas deSantanderDiseño del programade vigilanciaepidemiológicaImplementación delsistema de vigilanciaepidemiológicaElaboración del panorama de factores de riesgoen las UTS.Realización de estudios epidemiológicosorientados a determinar factores de riesgo ymodalidades de exposición.Elaboración de los lineamientos técnicos ynormativos necesarios para desarrollar el sistemade vigilancia epidemiológica de las UTS.Creación de mecanismos de coordinación deactividadesProgramación de actividades de medicina deltrabajo y medicina preventiva.Evaluación integral de los programas deprevención de accidentes de trabajo yenfermedad profesional en las UTS.5. Metas.Reducir los niveles de accidentalidad a cero para el 2015.Disminuir el nivel de ausentismo laboral como consecuencia de enfermedadescomunes en un 10% para el 2012.Controlar el riesgo ergonómico en el 80% de los puestos de trabajo intervenidosa diciembre de 2013.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Magda Milena AmadoGaonaEspecialista Líder 32. Cilania Fonseca Especialista Líder 813

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.NombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)3. Juan de dios Ayala Especialista Colaborador 24. Wilbert AlfonsoVillamizarEspecialista Colaborador 2Total de horas semanales dedicadas al proyecto 157. Valor estimado del proyecto $ 20.000.0008. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresINDICADOR DE IMPACTO:Tasa de accidentalidad (Ta)Definición: Es un indicador concebido para detectar la tasa de accidentalidad laboralen la institución.Fórmula: Ta= Número de accidentes mensuales X 100Numero de total empleadosINDICADOR DE GESTION:Porcentaje de personal capacitado en prevención de riesgosDefinición: Es un indicador concebido para detectar el porcentaje de empleados DELAS UTS que se encuentra capacitados en prevención de riesgosFórmula: % personal capacitado= Número de empleados capacitados X 100Total empleados14

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: BIENESTAR INSTITUCIONALFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoHábitos y estilos de vida saludablesDependencia internaBienestar InstitucionalCiudad y fecha de formulación Bucaramanga 25 de octubre 2011Director del Programa (o unidad)NombreCarolina Jáuregui PazCargoResponsable Bienestar InstitucionalDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9-82Teléfono fijo 6413000 ext. 111 CelularCargoLíder del proyectoProfesional universitaria bienestar institucionalDirección Calle de los estudiantes n. 9-82Teléfono fijo 6413000 Celular 3003935610Correo electrónicoyeseniaariza@hotmail.com1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.La población estudiantil de las Unidades Tecnológicas de Santander es de 16.800personas, por la complejidad de la misma se requiere brindar programas proyectos depromoción de la salud y prevención de enfermedades que permitan a la institucióncumplir con la normatividad y la prestación de los servicios en salud según la ley 30 de1992.La institución ofrece los servicios en salud oral, fisioterapia, medicina general y saludmental de todos los miembros de la comunidad estudiantil y con estos serviciosOfrece acciones en estilos de vida saludables en salud oral, fisioterapia, medicinageneral y salud mental de todos los miembros de la comunidad académica comoparte y apoyo de la formación integral. Es un problema de salud pública en estacomunidad no contar con el programa de PEIPE.2. Justificación.El Bienestar Institucional de las UTS debe contribuir a la promoción de la salud yprevención de enfermedades e implementar programas de salud para estudiantes,docentes y personal administrativo mediante acciones participativas entre los distintosestamentos de la institución educativa.Toda institución de educación superior debe contar con un proyecto de PEIPE quepermita prevenir enfermedades y consumo como psicoactivos, tabaquismo, saludsexual y reproductiva, nutrición y salud.15

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Desarrollar programas de atención y promoción de la salud, y prevención deenfermedades dirigidos a la población estudiantil de las Unidades Tecnológicas deSantander.4. Metodología.ObjetivosespecíficosSensibilizar a losestudiantes de lasUTS sobre losefectos nocivos delconsumo desustanciaspsicoactivosMotivar a losestudiantes de lasUTS. Sobre laimportancia de lasalud sexual yreproductivaFases metodológicasDiagnosticoDiseñoPromoción y publicidadImplementaciónEvaluación -ProspectivaDiagnosticoDiseñoPromoción y publicidadImplementaciónEvaluación -ProspectivaActividadesElaboración de DiagnosticoDiseño y proyecciónElaboración del material publicitarioPublicidad del proyectoCapacitación: talleres, conferencias,conversatorios y tertulias.Eventos culturales- obras de teatro scacheElaboración de DiagnosticoDiseño y proyecciónElaboración del material publicitarioPublicidad del proyectoCapacitación: talleres, conferencias,conversatorios y tertulias.Eventos culturales- obras de teatro scache5. Metas.Número de población beneficiado e inmunizada.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Yolanda Arenas PSICOLOGA INVESTIGADOR 402. Martha Rodríguez ODONTOLOGA INVESTIGADOR 303. Adriana Téllez MEDICO INVESTIGADOR 204. Omar duran FIOSTERA INVESTIGADOR 20Total de horas semanales dedicadas al proyecto 1107. Valor estimado del proyecto $ 4.000.0008. Duración del proyecto en meses 10 meses16

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: PROYECCIÓN SOCIALFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoDependencia internaEncuentro departamental de emprenderismoProyección SocialCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, 25 de noviembre 2011Director del Programa (o unidad)NombreOrlando Duarte CamachoCargoAsesor Proyección SocialDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9-82 Real de MinasTeléfono fijo 6413000 ext. 277 Celular 3153748585Correo electrónico extensionyproyeccionsocial.uts@gmail.comLíder del proyectoNombreSaúl MorenoDirecciónCalle de los estudiantes No. 9-82 Real de MinasTeléfono fijo 6413000 ext. 277 Celular 30055730001. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.La ausencia de espacios para presentar públicamente las ideas de emprenderismo delos estudiantes de los municipios de Santander genera la necesidad de convocar atodos los jóvenes con deseos de hacer empresa en torno de una actividad que lesentregue la oportunidad de socializar dichas ideas.2. Justificación.Dentro de las políticas nacionales del emprenderismo se ofrecen opciones paraacceder a recursos que se convierten en una motivación para los estudiantes queaspiran a desarrollar su idea empresarial y que no cuentan no lo recursos necesariospara llevarla a feliz términos.3. Objetivo general.Llevar a cabo una convocatoria masiva que permita garantizar la asistencia y larepresentación de los diferentes municipios de Santander dentro del encuentro.17

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesSeleccionar los talentos ysus ideas para hacerlesel acompañamientorequeridoConformación de un equipointerdisciplinario que evalúelos diferentes proyectos.Recorrido por los diferentes stand yrevisión del proyecto en mediomagnético y entrevistas con los autoresde las ideas.Motivar la comunidadestudiantil a nivel debachillerato y universidada desarrollar las ideas deemprenderismo.Sensibilizándolos a travésde compartirles experienciasde personales exitosos anivel municipal,departamental y nacional.Visitas a las diferentes institucioneseducativas presentándoles proyectosexitosos y de reconocimiento5. Metas.Lograr la participación de la totalidad de los municipios de departamento de Santander6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Orlando Duarte CamachoAdministradorPublicoCoordinador del proyecto 202. Diana Bejarano Psicóloga Líder del proyecto 203. Fabio Osorio Filosofo Colaborador 204. Saúl Moreno Trabajador Social Investigador 205. José Antonio Ramírez Colaborador 206. Tatiana Mendieta Colaboradora 207. Néstor Anaya colaborador 20Total de horas semanales dedicadas al proyecto 1407. Valor estimado del proyecto $ 180.000.0008. Duración del proyecto en meses 5 meses18

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Formulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoDependencia internaUTS en la comunidadProyección SocialCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, 25 de noviembre 2011Director del Programa (o unidad)NombreOrlando Duarte CamachoCargoAsesor Proyección SocialDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9-82 Real de MinasTeléfono fijo 6413000 ext. 277 Celular 3153748585Correo electrónico extensionyproyeccionsocial.uts@gmail.comLíder del proyectoNombreDiana BejaranoCargoPsicóloga Proyección SocialDirecciónCalle de los estudiantes No. 9-82 Real de MinasTeléfono fijo 6413000 ext. 277 Celular 31125470031. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.La situación actual en términos sociales muestra una vulnerabilidad generalizada enlas barreras de acceso que tienen las comunidades para tener educación, salud ybienestar social, esto en respuesta a una sociedad marcada por la desigualdad y laguerra permanente de poder, en este sentido las unidades tecnológicas de Santanderen su responsabilidad social incluye a estas poblaciones para brindarles la oportunidadde formación académica y capacitación permanente que les ayude y les facilite unamejor proyección de vida y una capacidad resolutiva de afrontar las dificultades.2. Justificación.Las Unidades Tecnológicas de Santander es una institución que propende por elbienestar social de las comunidades en la medida en que su quehacer social apunta aampliar la cobertura académica a los sectores más vulnerables, de esta maneraconcibe no solo hacer extensos sus programas académicos si no a la vez solucionarnecesidades que apunten al desarrollo de empresa y de sostenibilidad para las familiasen los sectores más vulnerables.3. Objetivo general.Desarrollar un sistema de proyección comunitaria con un equipo humano deprofesionales y gestores sociales para brindar oportunidades de formación y desarrollosocial a los sectores más vulnerables del municipio, haciendo presencia permanenteinstitucional en las comunidades basados en un esquema denominado UTS EN LACOMUNIDAD.19

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.4. Metodología.ObjetivosespecíficosFases metodológicasActividadesRealizar undiagnóstico en lascomunidadesbasados en lageoreferenciacióndel municipio paratener unconsolidado denecesidades ydiseñar losproyectos aejecutar.Ubicar georeferencialmente las zonasmás vulnerables.Realizar un diagnóstico enlas zonas ubicadas dentrodel proyecto basados enlos actores claves de esascomunidades.Diseñar las actividades adesarrollar de acuerdo aldiagnóstico encontrado.Ubicar y gestionar elequipo humano y logísticode cada una de lasactividades.Ubicar un mapa del Municipio deBucaramanga y ubicar las comunidades másvulnerables con apoyo de la secretaria dedesarrollo social del municipio.Ubicar una base de datos de líderes de lascomunas o representantes de juntas deacción comunal.Realizar contactos telefónicos con losactores claves ubicados para concertar unavisita al barrio con el equipo deprofesionales.Trasladar el equipo de profesionales a laszonas para levantar el diagnostico social.Concertar un encuentro con la comunidadpara conocer las necesidades específicas dela población y evaluar causas.Realizar el diseño de la capacitación oformación educativa a realizar de acuerdo aldiagnóstico encontrado.Concretar los profesionales y docentesgestores que participarían en el desarrollo delas actividades planeadas.Trasladar al equipo y poner en marcha eltaller, capacitación o actividad definida con lapoblación.Evaluar cada unode los proyectosejecutados yanalizar el impactosocial de cada unode ellos.Analizar los proyectosejecutados a través desoportes que nos permitanmostrar el impacto socialgenerado.Realizar estadísticas de lasintervenciones socialespara mantener una base dedatos consolidada de lascomunidades.Analizar el desarrollo de las actividadesdesarrolladas con la población.Evaluar el desarrollo de las actividades conla comunidad y con los referentes de cadauna de ellas.Realizar estadísticas de impacto social yresultados encontrados.Generar propuestas de mejoramientocontinuo.5. Metas.Necesidades satisfechas en las comunidades dentro de nuestra oferta institucional.Posicionamiento en las comunidades de la institución.20

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Orlando Duarte CamachoAdministradorPublicoCoordinador del proyecto 402. Diana Bejarano Psicóloga Líder del proyecto 403. Fabio Osorio Filosofo Colaborador 40Profesional404. Alejandro BianchaInvestigadorMercadeo5. José Antonio Ramírez Colaborador406. Tatiana Mendieta Colaboradora7. Néstor AnayaIngenieroSistemasColaboradorTotal de horas semanales dedicadas al proyecto 28040407. Valor estimado del proyecto $ 150.000.0008. Duración del proyecto en meses 11 meses9. IndicadoresNumero de barrios visitadosNúmero de proyectos ejecutados por coordinación académica21

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: OBSERVATORIO DE PROSPECTIVATítulo del proyectoDependencia internaFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoCreación y Desarrollo del Observatorio de ProspectivaTecnológicaObservatorio de Prospectiva TecnológicaCiudad y fecha de formulación Nov. 25/2011Director del Programa (o unidad)NombreFabio GonzálezCargoDirector Unidad de Investigaciones UTSDirección – Ciudad Calle de los Estudiantes No. 9-83 Ciudadela Real de MinasTeléfono fijo 6413000 ext. 214 CelularLíder del proyectoNombreOmar LengerkeCargoAsesor Unidad de Investigaciones UTSDirecciónCalle de los Estudiantes No. 9-83 Ciudadela Real de MinasTeléfono fijo 6413000 ext. 214 Celular 31845276031. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.El desarrollo científico-académico de las UTS está condicionado por la influencia dedos variables de importancia capital: la globalización de los mercados con la necesariareferencia a unas reglas de competencia internacionales, y la acelerada evolución de lainnovación tecnológica. En virtud de ambas, se hace preciso movilizar un volumencreciente de recursos en investigación y desarrollo para crear un ambiente propicio enla implementación de nuevas tecnologías.2. Justificación.Se hace necesario realizar vigilancia tecnológica, evaluación de metodologías deinvestigación y establecimiento de indicadores de competitividad, referenciados segúnlos mercados y bajo una política pública e industrial, que ofrezca un sistema deinformación institucional, agrupando tecnologías emergentes y formación de capitalhumano, útil para la comunidad científica, académica y empresarial, así como para elentorno social.3. Objetivo general.Implementar el Departamento de Prospectiva Tecnológica, a través de un programa deactualización continua del conocimiento científico y del parque tecnológico, que permitaestablecer lineamientos de investigación e innovación en las Unidades Tecnológicas deSantander.22

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.4. Metodología.ObjetivosespecíficosFases metodológicasActividadesCrear la estructuraorganizacional deldepartamento deprospectivatecnológica.Identificar el estadoactual de lastendenciastecnológicasinstitucionales.Establecerparámetros deactualización,innovación ydesarrollotecnológico.5. Metas.Definir la proyeccióncientífica y económica delOPT.Definición lineamientosfunciones y normas.Tendencias tecnológicasactuales.Lineamientosinstitucionales pararenovación y actualizaciónde infraestructuratecnológica.Identificar grupos deprospectiva tecnológica,existentes y reconocidosnacional einternacionalmente.Establecer relaciones congrupos de prospectivatecnológica académicos yempresariales.Definir los recursos necesarios para elfuncionamiento.Establecer una misión y visión comodependencia.Ajustar las líneas de investigación a lasnormativas nacionales y mundiales.Validación de la información segúninventario de activos tecnológicos con quecuenta actualmente la Institución.Establecer el grado de actualización quepueden soportar estas tecnologías.Revisión de políticas de adquisición deequipos y lineamientos para formulaciónde procesos.Intercambio de información.Creación de una Base de Datos coninformación actualizada de grupos deProspectiva Tecnológica de la comunidady sus diferentes lineamientostecnológicos.Creación y puesta en marcha del Observatorio de Prospectiva Tecnológica (OPT).Institucionalizar la creación del OPT.Realización de un proyecto piloto de prospectiva tecnológica en un área específica.Establecer alianzas estratégicas con el sector empresarial.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Fabio González2. Omar LengerkeMaestría –Ingeniero EléctricoDoctorado –Ingeniero deSistemasLíder 8Investigador 823

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.NombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)3. Juan Carlos Díaz4. Omar Vivas Calderón5. Gilberto OchoaMartínez6. Raúl Ortiz Rojas7. Jaime Calderón ArdilaIngeniero deSistemasEspecialista –Ingeniero deSistemasIngeniero deSistemasIngenieroTelecomunicacionesIngenieroTelecomunicacionesColaborador 8Colaborador 8Colaborador 8Colaborador 8Colaborador 8Total de horas semanales dedicadas al proyecto 567. Valor estimado del proyecto $ 150.000.0008. Duración del proyecto en meses 8 meses24

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: PROGRAMA EN ELECTRÓNICAFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoTransferencia tecnológica del campo de la automatizaciónDependencia internaElectrónicaCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, 25 de noviembre de 2011Director del Programa (o unidad)NombreÁlvaro Alyamani Triana RamírezCargoCoordinadorDirección – Ciudad Calle de los Estudiantes No. 9-83 Ciudadela Real de MinasTeléfono fijo 6413000 ext. 143 Celular 3157966080Correo electrónico electronicauts@uts.edu.coLíder del proyectoNombreDaniel Alexander Velazco CapachoCargoDocente Tiempo CompletoDirecciónCalle 29 Nº 31-04 Apartamento 103 Edificio Uno residencialTeléfono fijo Celular 3157966080Correo electrónico davcing@gmail.com1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Dentro de las líneas de investigación de la electrónica se encuentran los procesos deautomatización, los cuales son de vital importancia para el desarrollo de la ciencia. Espor ello que se deben invertir recursos y personal docente para orientar a losestudiantes en este campo del saber. Por otro lado, la institución no cuenta con unlaboratorio actualizado ni acorde con las necesidades que se generan con esta área,siendo PLC y automatización asignaturas de gran impacto para los programasacadémicos de electrónica y electromecánica.2. Justificación.Se suplirían las necesidades de los programas académicos de electrónica yelectromecánica, los cuales son los encargados de esta línea de investigación. Suutilidad se verá reflejada en el fortalecimiento de las competencias académicas de losestudiantes y docentes de los dos programas mencionados, además, se contará conun laboratorio especializado con las asignaturas de PLC y automatización, optimizandoel recurso humano y físico.3. Objetivo general.Realizar la transferencia tecnológica en el área de automatización para las UnidadesTecnológicas de Santander.25

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesSeleccionar losequipos adecuadospara el laboratorioEvaluación de equiposEvaluación financieraRealizar un estudio del mercado tecnológicoexistente.Realizar un estudio económico para evaluar lafactibilidad de la inversión.Cotizar y adquirir losequiposseleccionadosDiseñar el laboratorioImplementar ellaboratorio deautomatizaciónCotización detecnología Adquisiciónde equiposDiseño de loscomponentes dellaboratorioMontaje del laboratorioSolicitar a las empresas seleccionadas, lascotizaciones pertinentes.Realizar el proyecto de inversión solicitando losrecursos necesarios para la adquisición de losequipos.Seleccionar los docentes que dirigirán elproceso y los proyectos.Seleccionar los estudiantes con los cuales seva a implementar los proyectos.Realizar los planos para la implementación dellaboratorio.Realizar las pruebas y manuales de prácticasde laboratorio de automatización.Realizar los montajes pertinentes para lapuesta en marcha del laboratorio.Realizar las pruebas necesarias paracomprobar el funcionamiento del laboratorio.Puesta en marcha del laboratorio.5. Metas.Aumentar el índice de Producción intelectualPotenciar el recurso físico y humano en pos de fortalecer la eficiencia institucionalActualizar tecnológicamente los procesos de automatización y control industrialFortalecer las competencias académicas a través de procesos de formacióninterdisciplinares6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Álvaro AlyamaniTriana2. Daniel VelazcoCapachoMagister Coordinador 6Magister Líder 1026

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.NombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)3. Carlos Forero Especialista Investigador 64. Iván Hernández Ingeniero Colaborador 6Total de horas semanales dedicadas al proyecto 287. Valor estimado del proyecto $ 100.000.0008. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresGestión:- Fortalecimiento de competencias académicas e investigativas orientadas alcumplimiento de las metas institucionales.Impacto:- Ahorro de presupuesto institucional.27

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Título del proyectoDependencia internaFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoPrimer congreso nacional de tecnología electrónica UTS2012ElectrónicaCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, 25 de noviembre de 2011NombreCargoDirección – CiudadDirector del Programa (o unidad)Álvaro Alyamani Triana RamírezCoordinadorCalle de los Estudiantes No. 9-83 Ciudadela Real de MinasTeléfono fijo 6413000 ext. 143 Celular 3157966080Correo electrónicoNombreCargoDirecciónelectronicauts@uts.edu.coLíder del proyectoDaniel Alexander Velazco CapachoDocente Tiempo CompletoCalle 29 Nº 31-04 Apartamento 103 Edificio Uno residencialTeléfono fijo Celular 3157966080Correo electrónicodavcing@gmail.com1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Teniendo en cuenta que las Unidades Tecnológicas de Santander han avanzado deforma considerable a nivel nacional y que sus egresados son apetecidos por el sectorproductivo y en miras al crecimiento proyectado a nivel regional y nacional, en especialen la tecnología e ingeniería electrónica, se requiere que tanto los estudiantes,tecnólogos, ingenieros, empresarios y en general, conozcan los procesos académicosy los desarrollos tecnológicos que nuestros estudiantes llevan a cabo. Esta necesidadse puede suplir mediante la planeación y ejecución del PRIMER CONGRESONACIONAL DE TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA UTS 2012.2. Justificación.Este proyecto es útil para promocionar a nivel regional y nacional el programaacadémico de tecnología e ingeniería electrónica, además, también se promocionaríala institución. También se busca interactuar académica y socialmente con estudiantesde otras instituciones educativas a nivel regional y nacional, compartiendo losconocimientos adquiridos en la academia.3. Objetivo general.Organizar un evento denominado PRIMER CONGRESO NACIONAL DETECNOLOGÍA ELECTRÓNICA UTS 2012 para la promoción y apropiación de losprocesos académicos del programa y la institución.28

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesDefinir el temacentral y la fecha deleventoOrganización fase IDefinir tema central, nombre, logo y eslogandel eventoDefinir lugar y fecha del eventoOrganizar el cronograma de actividades deleventoGestionar lapresencia deconferencistas dealta calidadRealizar laconvocatoria deponenciasOrganización fase IIGestionar mediante la invitaciónpersonalizada a posibles conferencista derenombre nacional e internacionalPublicar las normas para realizar ponenciasRevisar y someter a proceso de selección lasponencias y artículosDivulgar el eventoAmenizar el eventoOrganización fase IIIGestionar el patrocinio de las diferentesempresas locales y nacionalRealizar el mercadeo del evento en lasinstituciones locales y el envío del material alas instituciones fuera del área metropolitana.Diseñar de la página web y creación delcorreo electrónico del evento.Organizar el coctel de bienvenidaAgendar actividades culturalesOrganizar la clausura del eventoGestionar la entrega de refrigeriosCertificación del eventoRealizar el eventoEventoRealizar el evento planeado previamente en lafecha y lugar estipulado5. Metas.Aumentar el reconocimiento del programa y de la institución.Lograr una participación considerable de la comunidad académica de tecnología eingeniería electrónica.Gestionar la presencia de personalidades reconocidas para las conferencias yponencias del evento.29

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación y ProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)5. Álvaro AlyamaniTriana6. Daniel VelazcoCapachoMagister Coordinador 5Magister Líder 67. Carlos Forero Especialista Investigador 68. Iván Hernández Ingeniero Colaborador 6Total de horas semanales dedicadas al proyecto 237. Valor estimado del proyecto $ 80.000.0008. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresGestión:- Fortalecimiento de competencias académicas e investigativas y promoción delprograma académico y de la institución a nivel regional y nacional.Impacto:- Reconocimiento de la comunidad académica del programa y promoción de lainstitución a nivel regional y nacional.30

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: PROGRAMA EN ELECTROMECÁNICAFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoAnálisis Vibracional en sistemas RotativosDependencia internaELECTROMECÁNICACiudad y fecha de formulación Bucaramanga, 25 de Noviembre de 2011Director del Programa (o unidad)NombreMilton Reyes JiménezCargoCoordinadorDirección – Ciudad Calle de los Estudiantes Nº 9-82 BucaramangaTeléfono fijo 6413000 Celular 3187933402Correo electrónico miltonreyes@hotmail.comLíder del proyectoNombreJavier Hernando Ruiz RodríguezDirecciónCra 21 Nº 35 – 49 CañaveralTeléfono fijo 6849546 Celular 3157918468Correo electrónico jruiz@sielecom.com1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Las vibraciones mecánicas se han convertido en una herramienta de gran importanciaen los procesos productivos debido a que por medio de ella se puede haceridentificación temprana de falla de los sistemas mecánicos. Dicho lo anterior, lascompañías han visto con buenos ojos la implementación de programas demantenimiento basados en esta técnica; en aras de mejorar la productividad de lacompañía por medio de la optimización de tiempos de mantenimiento y paradas deplanta entre otros. Finalmente; abordar nuevas técnicas de análisis de falla predictivaenmarcadas en el Mantenimiento basado en condición, el cual se encuentra en fasecon el devenir mundial en términos de software supervisorios de planta.2. Justificación.Los departamentos de mantenimiento de las compañías siempre han sido losresponsables del buen funcionamiento de los activos, por tal razón adquirir técnicasespecializadas en la identificación de falla se convierte en un eslabón deapalancamiento en las dinámica incierta del mantenimiento. Por otra parte elmejoramiento de los estándares de atención y solución de falla de los activos es otracaracterística que beneficia al departamento de planeación de la organización, cuyainformación es el insumo que le permite a producción asumir compromisos de entregade producto final. En conclusión el impacto de mejoramiento dentro de la compañía esglobal.3. Objetivo general.Identificación de las formas modales de los equipos rotativos.31

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesIdentificar formasIntroducción a lasmodales de los ejes devibraciones Mecánicasun sistema rotativoIdentificar las 4 posiblesfallas de un rodamientoAdquirir en un lapso de12 meses los espectroscorrespondientes a loscomponentes másimportantes de unsistema rotativo5. Metas.Modelos de máquinasrotativasCálculo matemático defrecuencias de falla delos rodamientosHistórico delcomportamientovibratorio de lossistemas mecánicospara establecer unatipología de falla.Capacitación en formación del personalinvolucrado en el proyecto.Pruebas de máquinas bajo diferentescondiciones.Comprensión de la información arrojadapor los sistemas de adquisición de datos.Definición de puntos críticos de adquisiciónde datos.Interpretación de los comportamientosvibratorios del sistema.Resultado de evaluación de condición demáquina con base en espectros tomados.Identificación de las formas modales de equipos reciprocantes.Realización de tablas de tendencias de comportamiento vibratorio en el tiempo.6. Equipo de talento humanoNombres1. Javier RuizMáximo nivel deformación yProfesiónEsp. Ing.ElectrónicoFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)Líder 4Total de horas semanales dedicadas al proyecto 47. Valor estimado del proyecto $ 500.000.0008. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresIndicador de gestiónTA/TIRPTIPRP: Tiempo invertido en la realización del ProyectoTA: Tiempo asignadoIndicador de ImpactoTPEA/TAFVTPEA: Tiempo de parada de equipos anualTAFV: Tiempo de análisis de análisis de falla por vibraciones.32

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Título del proyectoDependencia internaFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoConvenio de transferencia tecnológica del Programa deElectromecánica UTS con el sector IndustrialELECTROMECÁNICACiudad y fecha de formulación Bucaramanga, 25 de Noviembre de 2011Director del Programa (o unidad)NombreMilton Reyes JiménezCargoCoordinadorDirección – Ciudad Calle de los Estudiantes Nº 9-82 BucaramangaTeléfono fijo 6413000 Celular 3187933402Correo electrónico miltonreyes@hotmail.comNombreDirecciónLíder del proyectoJavier Hernando Ruiz RodríguezCra 21 Nº 35 – 49 CañaveralTeléfono fijo 6849546 Celular 3157918468Correo electrónicojruiz@sielecom.com1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.En gran parte del tiempo de existencia del Programa de Electromecánica de las UTS,no se ha visto la interrelación entre el sector industrial y el programa académico ymenos la realización de proyectos de cooperación para el desarrollo sectorial.Con base en lo anterior, se hace inminente la realización de la normativa paraestablecer la directriz y focalizar los convenios de Transferencia Tecnológica, con el finde identificar los insumos requeridos como son: el talento humano, los recursos físicosy demás; y así llevar a feliz término la transferencia tecnológica en cuestión.2. Justificación.La adquisición de información mediante la estrategia de Transferencias tecnológicaspermite a los docentes, estudiantes, y sector laboral la posibilidad de elevar su estadobasal de conocimiento ya que la industria apoyada en la academia y viceversa setransforma en una amalgama nutrida de saberes, destrezas, habilidades ycompetencias que permiten condensar el conocimiento en prototipos y modelos.Siendo así, la Transferencia Tecnológica con el sector industrial se convierte en unpilar de formación con el concurso de todos los actores de la sociedad.33

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Transferir el conocimiento tecnológico, Utilizando los conocimientos de la Industria y laAcademia Condensado la información en modelos pedagógicos y prototiposindustriales.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesImplementar 2 proyectosde cooperación mutuaAnálisis de factibilidad deproyectos industriales.Revisión de ladocumentación respectoa la informaciónrequerida para larealización del proyecto.Realización de modelos pedagógicos eindustriales de apoyo.Verificar fuentes de financiación yposibles beneficiados del proyecto.Verificar metodologías de realizacióndel proyecto.Compartir saberesacadémicos y habilidadesutilizando las aulas y losespacios industrialesDefinir metodología desocialización deinformación técnica delproyecto.Ejecutar la metodología definida por losactores del proyecto, como la mejoropción en términos de tiempo, eficienciay eficacia.Plasmar en un documentoel compilado de lainformación técnicareferida en laTransferenciaTecnológica.Escribir documento finalde consolidación desaberes.Definir metodología defácil acceso a lainformación.Documentar bajo normasinternacionales las conclusionesresultantes de los trabajos realizados.Habilitar este modelo para próximasopciones de desarrollo interempresarial.5. Metas.Aporte al mejoramiento de los contenidos programáticos de las áreas afines con latransferencia Tecnológica referida.Incremento del estado basal del conocimiento del persona del sector industrialdonde se realiza la Transferencia Tecnológica.Diseño de modelos pedagógicos adecuados a cada uno de los sectores industrialesen los cuales se plantea la Transferencia de Tecnología.34

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Javier RuizEsp. Ing.ElectrónicoLíder 4Total de horas semanales dedicadas al proyecto 47. Valor estimado del proyecto $ 50.000.0008. Duración del proyecto en meses 60 meses9. IndicadoresIndicador de gestiónTA/TIRPTIPRP: Tiempo invertido en la realización del ProyectoTA: Tiempo asignadoIndicador de ImpactoTPEA/TAFVTPEA: Tiempo de parada de equipos anualTAFV: Tiempo de análisis de análisis de falla por vibraciones35

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: PROGRAMA EN AMBIENTALFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoFormulación de un Proyecto Integrador de proyectos de aulapara conservación y preservación de la Quebrada el LoroDependencia internaCoordinación de Ingeniería AmbientalCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Noviembre 25 de 2011Director del Programa (o unidad)NombreCarlos Alberto Amaya CorredorCargoCoordinadorDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9-82Teléfono fijo 6413000 ext. 156 Celular 3187157834Correo electrónico tecnologiambiental.uts@gmail.comLíder del proyectoCargoDocente del Programa de Ingeniería AmbientalDirección Calle de los estudiantes No. 9-82Teléfono fijo 6413000 ext. 156 Celular1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.El programa de Tecnología Ambiental debido al incremento de sus estudiantes en losúltimos periodos académicos y para fortalecer el desarrollo de las competenciasprácticas de los estudiantes, requiere diversificar los espacios de trabajo, donde losalumnos puedan aplicar con facilidad y seguimiento de los docentes, el conocimientode un grupo de asignaturas, correspondientes a una línea de conocimiento delprograma.Para propiciar la apropiación del conocimiento se hace necesario desarrollar unaestrategia pedagógica integral que estimule a los alumnos a reconocer como suformación académica se puede aplicar en la realidad y obtener resultados tangibles ypertinentes al conocimiento del programa.2. Justificación.El desarrollo de proyectos integradores de proyectos de aula favorece a losestudiantes, al facilitarles espacios extramurales donde aplicar el conocimientoacadémico, además fortalece sus competencias profesionales al permitirles trabajo conla realidad con la orientación pedagógica de un docente, respondiendo de la mejormanera a las variables de la realidad y manteniendo la pertinencia con el conocimientoespecífico del programa.36

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Integrar las competencias de las asignaturas teóricas y prácticas para aportar alestudiante estrategias que permitan la conservación y preservación de los recursosnaturales.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesIdentificar las líneasde conocimiento queagrupen lasdiferentesasignaturas querealizarán losproyectos de aula.Identificación de las líneas deconocimiento en el programa.Identificación de asignaturasque conforman cada línea deconocimientoReunión del comité curricular paraidentificar las líneas de conocimiento delprograma y las asignaturas que locomponen.Reunión por áreas con docentes a cargode las asignaturas identificadas.Formular laestructura delproyecto de aula decada asignaturacomprometida.Determinar los alcances decada asignatura dentro de lalínea del conocimiento.Construir las competenciasque el proyecto de auladesarrolle en la asignatura.Determinación de lametodología de trabajo decada proyecto de aula.Capacitación de los docentes deasignatura en el manejo de proyectos deaula.Construcción del proyecto de aula decada asignatura.Distribución de grupos de trabajo para eldesarrollo del proyecto en cadaasignatura.Recopilar lainformacióngenerada en cadaproyecto de aulapara socializar lashabilidades yestrategias obtenidaspor los estudiantes.Construcción de informes deejecución en los proyectos decada asignaturaSocialización interasignaturasde los resultadosobtenidos.Elaboración de informes quincenales deavance de cada proyecto de asignatura.Elaboración de informe final de cadaproyecto de asignatura.Reunión por líneas de conocimientopara socializar resultados de losproyectos por asignaturas.Presentar unproyecto integradorque evidencia laconsolidación de lascompetenciasadquiridas por losalumnos en cadaárea de conocimientoElaboración del informe decompetencias, metas yconclusiones alcanzadas encada proyecto de aula.Unificación de un informe finaldel proyecto consolidado porlíneas de conocimientoReunión de docentes por líneas deconocimiento para construcción delinforme correspondiente.Construcción del informe final delproyecto integrador de línea deinvestigación y de las evidencias querespalden el proyecto.37

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.5. Metas.Un proyecto de aula ejecutado por cada asignatura comprometida dentro de unalínea de conocimiento.Un informe de competencias, metas y conclusiones por cada línea deconocimiento.Un informe de consolidación de por lo menos un proyecto integrador de una líneade conocimiento6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. José Calderón Poveda Esp- Ing. Líder 22. Claudia Hernández G. Msc – Qca Líder 23. Ofelia Meza Díaz Esp- Qca Líder 24. Beatriz Helena Mojica Dra. - Bióloga Líder-Investigador 2Total de horas semanales dedicadas al proyecto 87. Valor estimado del proyecto $ 20.000.000 (semestrales)8. Duración del proyecto en meses 4 meses9. IndicadoresIndicador de Gestión: Proporción de asignaturas comprometidas en el ProyectointegradorTAAP/TAPTAAP: Total de Asignaturas Asignadas al ProyectoTAP: Total de Asignaturas del ProgramaIndicador de Gestión: Compromiso de los Docentes del programa con los proyectos deaulaTDAP/TDPTDAP: Total de Docentes Asignados al ProyectoTDP: Total de Docentes del ProgramaIndicador de Impacto: Área intervenida con los proyectos de AsignaturaAIPI/ATQLAIPI: Área Intervenida por el Proyecto IntegradorATQL: Área Total de la Quebrada el Loro.38

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Título del proyectoDependencia internaFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoFortalecimiento de la oferta de Educación Continuada paraegresados del Programa de Tecnología AmbientalCoordinación de Ingeniería AmbientalCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Noviembre 25 de 2011Director del Programa (o unidad)NombreCarlos Alberto Amaya CorredorCargoCoordinadorDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9-82Teléfono fijo 6413000 ext. 156 Celular 3187157834Correo electrónico tecnologiambiental.uts@gmail.comLíder del proyectoCargoDocente del Programa de Ingeniería AmbientalDirección Calle de los estudiantes No. 9-82Teléfono fijo 6413000 ext. 156 Celular1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.El egresado del programa es el principal referente que se tiene de la pertinencia de laoferta educativa a las demandas del mercado laboral de la sociedad. Para garantizarel impacto permanente del egresado, la institución puede ofertarle las opcioneseducativas que mantengan actualizado su conocimiento y mejoren sus competenciaslabores, acorde a la filosofía institucional y el perfil de egresado que el programapredetermino.La oferta de educación continuada en lo ambiental, puede ofertarse en cualquiera delos recursos naturales y desde estos proponer mejores formas de aprovechamientoque disminuyan los impactos ambientales y mejoren la calidad de vida de la sociedad.2. Justificación.La oferta de educación continuada favorece al egresado del programa ya que lepermite mejorar o mantener actualizadas sus competencias laborales y fortalece superfil profesional, con lo cual su pertinencia en el mercado laboral le permite un mejorposicionamiento y por consiguiente mejoramiento de su calidad de vida.Resulta de suma importancia la educación continuada, dado que garantiza la formaciónpertinente a las necesidades ambientales de la sociedad y la puesta en práctica desoluciones ambientales acorde a las problemáticas cambiantes que las comunidadesdemanden.39

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Ofertar educación continuada de alta calidad, pertinente con las necesidades yproblemáticas ambientales de la sociedad y concordante con el perfil profesional delegresado del programa.4. Metodología.ObjetivosespecíficosIndagar en lasnecesidades deformación de losegresados.Fases metodológicasAplicación de encuestas a losegresados del programa.Tabulación de encuesta ypriorización de resultados.ActividadesConstrucción de encuesta sobrenecesidades de formación para aplicar aegresados y empleadores.Procesamiento estadístico delas encuestasSocialización de resultados de lasencuestas con egresados y empleadoresPromover cursos deformación endiferentes áreasacadémicas.Formular la educacióncontinua a ofertar según losresultados de encuestasSocializar con la poblaciónobjetivo los programas deeducación continuada aofertarElaborar los cursos o diplomados querespondan a los resultados de lasencuestas.Programar reunión con egresado yempleadores para retroalimentar laspropuestas de educación continuadaDefinir los cursos y diplomados a ofertarsemestralmenteCapacitar a unapoblaciónconsiderable deegresados delprogramaDesarrollar un diplomado yun curso semestral paraegresadoProgramar académicamente el desarrollode un diplomado y un curso decapacitación.5. Metas.Ofertar y desarrollar por lo menos un Diplomado y un curso de capacitación para losegresados del programa6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. José Calderón Poveda Esp- Ing. Líder 22. Claudia Hernández G. Msc – Qca Líder 240

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.NombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)3. Jorge Virgilio Rivera Msc – TecQca Líder 4Total de horas semanales dedicadas al proyecto 87. Valor estimado del proyecto $ 16.000.000 (semestrales)8. Duración del proyecto en meses 4 meses9. IndicadoresIndicador de Gestión: Recursos Invertidos para la realización de un diplomado y uncurso de capacitaciónPP/IRCPP: Costos Proyectados del ProyectoIR: Ingresos Recibidos.Indicador de Impacto: Egresados capacitados con el diplomado y curso de capacitaciónsemestral.EOP/ECPEOP: Numero de Egresados a quienes se les ofertaron los programasECP: Número de Egresados Capacitados con los programas.41

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: PROGRAMA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoDependencia internaAplicación de herramientas TIC en las asignaturas delcomponente profesional especifico del plan de estudiosGestión EmpresarialCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Noviembre 25 de 2011Director del Programa (o unidad)NombreLaureano Gómez MeloCargoCoordinadorDirección – Ciudad Calle de los estudiantes 9-82 - BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 207 Celular 3175166661Correo electrónico lgomez@uts.edu.coNombreCargoDirecciónLíder del proyectoLuis Carlos Mendoza ArenasDocenteAvenida de los estudiantes 9-82 - BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 207 Celular 3115916250Correo electrónicoluiscarlosm@yahoo.com1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Escasa aplicación de las TIC en los programas de asignaturas2. Justificación.En la era de la información y el conocimiento en la cual nos encontramos inmersos, esde vital importancia la aplicación de las nuevas TIC en la educación, con el fin deminimizar costos, ampliar la cobertura, mejor utilización de la planta física y lo másimportante, formar los estudiantes en competencias efectivas para su desempeño en elmercado laboral.3. Objetivo general.Aplicar TIC en las asignaturas del plan de estudios mediante el uso de herramientas,que permitan la formación de los estudiantes en competencias, para un mejordesempeño en el mercado laboral.42

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesIdentificar las asignaturasque por sus contenidosfaciliten la aplicación deherramientas TIC.Seleccionar lasherramientas TIC maspertinentes para lasasignaturas.Capacitar a los docentes enlas herramientas TICseleccionadas.Identificación de lasasignaturas que facilitenla aplicación deherramientas TIC.Selección de lasherramientas TICpertinentes para lasasignaturas.Capacitación de losdocentes en lasherramientas TIC.Analizar los programas de asignaturasdel plan de estudios.Seleccionar las asignaturaspertinentes para el uso deherramientas TIC.Investigar las herramientas TICdisponibles.Determinar las herramientas TICpertinentes para cada una de lasasignaturas seleccionadas.Identificar el perfil de los docentes conénfasis en el manejo de herramientasTIC.Capacitar a los docentes en lasherramientas TIC seleccionadas.Aplicar las herramientasTIC seleccionadas en lasasignaturas pertinentes.Aplicación de lasherramientas TIC en lasasignaturas.Aplicar las herramientas TIC en lasasignaturas seleccionadas.5. Metas.Capacitación del 80% de los docentes Tiempo Completos en herramientas deTIC.Aplicación de herramientas de TIC en el 50% de las asignaturas del componenteprofesional especifico del plan de estudio.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Luis Carlos MendozaArenasProfesional Líder 202. Mónica Peluffo Ortiz Profesional Colaborador 83. Reynaldo Rangel Sánchez Especialización Colaborador 84. José Hermes MedranoEscandónEspecialización Colaborador 843

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.NombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)5. Carmenza Báez Solano Especialización Colaborador 8Total de horas semanales dedicadas al proyecto 527. Valor estimado del proyecto $ 60.000.0008. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresCAPACITACION DOCENTE (INDICADOR DE GESTION)PC / TDTCProfesores capacitados / Total docentes tiempos completosAPLICACIÓN DE TIC (INDICADOR DE IMPACTO)ACHT / TAPEAsignaturas con aplicación de herramientas TIC / Total asignaturas plan de estudios44

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: PROGRAMA EN MERCADEOFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoPosicionamiento de la marca mercadeo UTSDependencia internaPrograma de MercadeoCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, 25 de noviembre de 2011Director del Programa (o unidad)NombreClaudia Berenice Martínez AbrilCargoCoordinadora Programa de MercadeoDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9 - 82Teléfono fijo 641300 ext. 229 Celular 3108591743Correo electrónico claudiamartinezabril@hotmail.comNombreCargoLíder del proyectoGloria Imírida Dulcey AngaritaDocente Tiempo CompletoDirección Calle de los estudiantes No. 9 - 82Teléfono fijo 6413000 Ext. 229 Celular 31568508051. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.En la actualidad la globalización de los mercados requiere de seres humanos biencualificados que permitan dinamizar los procesos económicos de nuestra región,máxime cuando se encuentra ad portas de firmas de TLC con países con un mejoríndice de desarrollo, económico, tecnológico e investigativo.Cada día las organizaciones requieren de profesionales con habilidades enmercadotecnia, con el fin de incrementar y desarrollar mejores procesos de innovacióny la formulación de estrategias de mercado aplicadas a productos y servicios.Las Unidades Tecnológicas de Santander a través del Programa de Mercadeo, permiteaportar estrategas con formación idónea, ética, innovadora y creativa.2. Justificación.La ejecución del proyecto permitirá beneficiar a la comunidad empresarial y estudiantil,ya que mediante el posicionamiento de la marca del Programa de Mercadeo conprofesionales en mercadotecnia, dinamizará el crecimiento y desarrollo de los sectoresclaves de la región para proyectarlos a nacional e internacional, generando mayoresoportunidades laborales para los egresados de las Unidades Tecnológicas deSantander.45

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Formular un plan de mercadeo que permita posicionar la marca del programa demercadeo de las Unidades Tecnológicas de Santander en el entorno regional,mediante estrategias de marketing.4. Metodología.ObjetivosespecíficosAnálisis situacionalDiagnosticoFormulación deEstrategiasFases metodológicasAnálisis interno yexternoDOFADiseño del Plan deMercadeoActividadesPCI para el análisis interno POAM para análisisexternoAnálisis situacional y cruce de variables DO DAFD FAFormulación de las estrategias de mercadeo parael posicionamiento del programa.5. Metas.A través de la implementación de las estrategias de posicionamiento se lograráaumentar el número de estudiantes del programa de mercadeo.Lograr convenios interinstitucional con el sector empresarial y comercial que permitanampliar el mercadeo laboral de nuestros egresados.6. Equipo de talento humanoNombres1. Gloria I. DulceyAngaritaMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)Especialista Líder 82. Lilia Gutiérrez Bautista Especialista Colaborador 23. Sandra J. González L Profesional Colaborador 24. Víctor M. Mateus C. Especialista Investigador 55. Diego F. Sáenz Reyes Especialista Investigador 56. Mario Alfonso Ojeda L. Profesional Investigador 5Total de horas semanales dedicadas al proyecto 2746

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.7. Valor estimado del proyecto $ 32.300.0008. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresINDICADOR DE GESTIONNúmero de alumnos matriculados ( crecimiento )Número de convenios firmados ( empresarial – comercial y de servicio )INDICADOR DE IMPACTONúmero de profesionales ubicados en el mercado laboral47

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Formulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoPosicionamiento del programa de mercadeo UTSDependencia internaPrograma de MercadeoCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, 25 de noviembre de 2011Director del Programa (o unidad)NombreClaudia Berenice Martínez AbrilCargoCoordinadora Programa de MercadeoDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9 - 82Teléfono fijo 6413000 ext. 229 Celular 3108591743Correo electrónico claudiamartinezabril@hotmail.comNombreCargoLíder del proyectoGilbert Armando Espinel BarajasDocente Tiempo CompletoDirección Calle de los estudiantes No. 9 - 82Teléfono fijo 6413000 Ext. 229 Celular 31568508051. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Ante las grandes dificultades económicas y sociales que se presentan en lascomunidades de la ciudad de Bucaramanga y el área metropolitana, es necesario queel programa de mercadeo de las Unidades Tecnológicas de Santander integre a suseducandos en la mejora de procesos, que permitan fomentar el desarrollo de nuevasestrategias de empresa, de desarrollo social comunitario encaminados a mejorar lacalidad de vida de las comunidades menos favorecidas.Apoyado en proyecto mediante convenios con el sector privado, la alcaldía deBucaramanga y del área metropolitana, con la participación de la Gobernación deSantander en sus programas de proyección social.2. Justificación.Promover la integración de la colectividad educativa del programa de Mercadeo de lasUnidades Tecnológicas de Santander, con el propósito de generar ideas de negocioque permitan el desarrollo y progreso de la población con problemas de vulnerabilidadde la ciudad de Bucaramanga y el área metropolitana; de esta forma dinamizar lasoportunidades en dichas comunidades y a su vez la proyección de la institución con elprograma de mercadeo.48

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Formular proyectos de desarrollo comunitario y productivo a las comunidadesvulnerables de la ciudad de Bucaramanga y el área metropolitana, para proyectar ladinámica institucional hacia el entorno y mejoramiento de su calidad de vida.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesAnálisis situacional delas comunidadesvulnerablesAnálisis externoPOAM para análisis externo sectorizado.Diagnostico Análisis de variables Priorización de las variables a desarrollarDiseño de Plan deTrabajoConvenios y acuerdosFormulación de planes de trabajo acorde alas comunidades.5. Metas.A través de la implementación del plan de trabajo determinar el número decomunidades atendidas.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación yProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Gloria I. Dulcey Angarita Especialista Líder 82. Lilia Gutiérrez Bautista Especialista Colaborador 23. Sandra J. González L Profesional Colaborador 24. Gilbert Armando Espinel B Profesional Colaborador 25. Mario Alfonso Ojeda Profesional Investigador 5Total de horas semanales dedicadas al proyecto 196. Valor estimado del proyecto $ 29.300.0007. Duración del proyecto en meses 12 meses49

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.8. IndicadoresINDICADOR DE GESTIONNúmero de comunidades atendidas (crecimiento )Número de convenios firmados (sector público y privado )INDICADOR DE IMPACTOCantidad de planes de negocio de las comunidades50

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: PROGRAMA EN SISTEMASFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoDiseño de un ambiente educativo para el trabajo tutorialDependencia internaDiseño y administración de sistemasCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, 25/11/2011Director del Programa (o unidad)NombreLuz Elena Gutiérrez LópezCargoCoordinadoraDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9 - 82, BucaramangaTeléfono fijo 6413000 Ext 134 CelularCorreo electrónico luzelenagl@live.comLíder del proyectoNombreMaría Smaya GonzálezCargoDocenteDirecciónUTS, BucaramangaTeléfono fijo 6413000 Ext 134 CelularCorreo electrónico smayago@hotmail.com1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Durante el periodo 2009-2011 el número de estudiantes matriculados en el programapresenta una tendencia decreciente del 28.10%, al pasar de 2.651 estudiantesmatriculados en el año 2009 en las jornadas diurna y nocturna, a 1.906 estudiantes enel año 2011, que de continuar así, a mediano plazo (2-3 años) el programa seráinsostenible.Oportunidad de modernizar la formación y responder a necesidades de estudiantesque enfrentan carencias de recursos como el tiempo y la movilidad.Oportunidad de atraer nuevos estudiantes y disminuir la deserción estudiantil de lasIES por medio de estrategias soportadas en TIC y modalidades flexibles de formación.2. Justificación.Se ha identificado que uno de los factores que influyen de manera directa sobre ladeserción en las IES es el bajo rendimiento académico. En este sentido, la definiciónde programas de refuerzo educativo contribuye a la superación de estas dificultades ypor tanto disminuyendo la deserción.Por otra parte, está demostrado que ambientes pedagógicos que usan las TIC, influyenpositivamente en la motivación de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.51

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.La no existencia de herramientas para para apoyar la creación de ambientes deaprendizaje con B-Learning3. Objetivo general.Diseñar un ambiente educativo de trabajo tutorial usando el modelo de formacióndenominado B-Learning (Cursos que incluyen tanto clases presenciales comoactividades de E-learning) para apoyar a los alumnos de DAS-UTS en sus procesosde aprendizaje y de esta manera poder incidir en la disminución de la deserciónestudiantil en el programa.4. Metodología.ObjetivosespecíficosDefinir lasestrategias métodos,roles y herramientaspara el ambiente deaprendizajeDesarrollar loscontenidos digitalesy el ambientesoftware a utilizarRealizar una pruebapiloto con un grupoexperimental y ungrupo de control5. Metas.FasesmetodológicasRecopilación,análisis ysistematización deinformaciónDiseño y desarrollodel curso y loscontenidosMontaje delambientePreparación de lapruebaAplicación de laprueba en el grupoexperimental ygrupo de control.Evaluación yajustes al ambienteActividadesIdentificar y seleccionar fuentes de información.Diseño del ambienteSelección de herramientasSelección de las temáticasDiseño de secuenciación del cursoDiseño de contenidosDesarrollo de ContenidosCompra del Hosting (Repositorio)Implementación de la infraestructura tecnológica(montaje y configuración del administrador decontenido)Montaje del curso (Contenidos)Diseñar la prueba pilotoSeleccionar los grupos(experimental y control)Diseño de la evaluaciónFormación del Docente-TutorRealización de la pruebaElaboración del informe de ejecución de lapruebaAnálisis de los resultados de la pruebaRealización de ajustes al ambienteElaboración del informe de resultados delproyectoSocialización de los resultados (Ponencia oartículo)Ambiente educativo tutorial basado en B-Learning.Contenidos digitales para el desarrollo del curso.Publicación de los resultados de la prueba piloto.52

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.6. Equipo de talento humanoNombres1. María SmayaGonzálezMáximo nivel deformación y ProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)Economista Líder 202. Emiliano LinceMercadoMaestría – Ingeniero deSistemasInvestigador-Colaborador53. Estudiante práctica 1 Tecnólogo Pasante 484. Estudiante práctica 1 Tecnólogo Pasante 485. Docente-Tutor 1 Profesional Colaborador 86. Docente-Tutor 2 Profesional Colaborador 4Total de horas semanales dedicadas al proyecto 1217. Valor estimado del proyecto $ 1.195.0008. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresCumplimiento de Metas del proyecto (Gestión)=NPD/NTPNPD: Número de Productos DesarrolladosNTP: Número Total de ProductosRendimiento académico de los estudiantes de la prueba (Impacto)= NEGAA(e)/ NTEG(e) >> NEGAA(c)/ NTEG(c)NEGAA(e): Número de Estudiantes del grupo experimental que Aprueban laAsignaturaNTEG(e): Número Total de Estudiantes del grupo experimentalNEGAA(c): Número de Estudiantes del grupo control que Aprueban la AsignaturaNTEG(c): Número Total de Estudiantes del grupo control>>: significativamente mayor (10%)53

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: BANCA - INSTITUCIONES FINANCIERASTítulo del proyectoDependencia internaFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoVirtualización del Programa en Banca e InstitucionesFinancieras.Programa Tecnología en Banca e Instituciones FinancierasCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Noviembre 25 de 2011Director del Programa (o unidad)NombreGustavo Villamizar OrtizCargoDecano FCSEEDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9 - 82, BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 159 CelularCorreo electrónico guviortiz@hotmail.comLíder del proyectoNombreHolger Gerardo Tarazona RodríguezCargoCoordinador programa tecnología en Banca e Instituciones FinancierasDirecciónCalle de los estudiantes No. 9 - 82, BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 224 Celular 3203301498Correo electrónico holgertarazon@hotmail.com1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Conociendo que el programa de Banca e Instituciones Financieras-UTS, no tienemodalidad de enseñanza virtual, la globalización y avances tecnológicos, obligan a unavirtualización de los programas académicos; proponemos actuar en ese campo.2. Justificación.Es útil al estudiante que cuenta con una modalidad más económica y asincrónica, paracapacitarse; útil a la Universidad por tener otra fuente de recursos, actualizada ycompetitiva; A los empleadores por facilitar la contratación.3. Objetivo general.Virtualizar el programa educativo de Banca e Instituciones Financieras UTS.54

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesPreparar estudio defactibilidad.Obtener aprobación ante losrespectivos entesEstudio de mercado.Estudio técnico.Evaluación Financiera.Ante la oficina OACA-UTSAnte la oficina ODA-UTS.Ante Consejo AcadémicoAnte Consejo Superior.Ante el MEN.Realizar encuestas aestudiantes, egresados yempleadores.Análisis del entorno.Recopilación informaciónsecundaria.Documentar y sustentar ante losentes administrativos.Poner en marcha el proyectoSeleccionar docentes.LogísticaEvaluaciónSeguimientoDesarrollar proceso de selección.Implementación y dotaciónlogística.Indicadores de gestión e impacto5. Metas.ETAPA I Preparación del proyecto 1er semestre de 2012.ETAPA II Obtener aprobación entes internos UTS 2do semestre 2012.ETAPA III Obtener aprobación MEN año 2013.6. Equipo de talento humanoNombres1. Holger G. Tarazona R.2. Álvaro I. Palacios S.3. Jaime Durán L.Máximo nivel deformación yProfesiónIngeniero Industrial+ EspecializaciónIngenieroIndustrial+EspecializaciónEconomista+MaestríaFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)líder 4colaborador 4colaborador 44. Estudiantes en practica Estudiante pasante 85. Estudiantes en practica Estudiante pasante 8Total de horas semanales dedicadas al proyecto 2855

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.7. Valor estimado del proyecto $ 500.000.0008. Duración del proyecto en meses 24 meses9. IndicadoresGestión: IVB / TIVIVB: Inversión “real” ejecutado en virtualización programa de bancaTIV: Total inversión Presupuestada en Virtualización por parte de la Universidad, paraese programa.Impacto: IRO / IVPIRO: Ingresos Reales Obtenidos por implementación de nueva modalidad virtual, en elprograma.II: Inversión de la universidad, en implementar la virtualidad del programa.56

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Formulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoDependencia internaNivel Universitario del Programa Tecnología en Banca eInstituciones Financieras.Programa Tecnología en Banca e Instituciones FinancierasCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Noviembre 25 de 2011Director del Programa (o unidad)NombreGustavo Villamizar OrtizCargoDecano FCSEEDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9 - 82, BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 159 CelularCorreo electrónico guviortiz@hotmail.comLíder del proyectoNombreHolger Gerardo Tarazona RodríguezCargoCoordinador programa tecnología en Banca e Instituciones FinancierasDirecciónCalle de los estudiantes No. 9 - 82, BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 224 Celular 3203301498Correo electrónico holgertarazon@hotmail.com1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Se está limitando la aspiración de los educandos, al no dar respuesta a la continuidadde sus estudios, con vocación profesional universitario de 10 semestres; contando con650 egresados a la fecha, con solicitud de esta proyección. Es la necesidad yoportunidad de fortalecer al mercado financiero con un enfoque de servicio al cliente,como punto básico, diferenciador y muy frágil en la estructura actual de las empresas.2. Justificación.No solo es útil al egresado, sino a las empresas y la comunidad que es quien utiliza elservicio.3. Objetivo general.Buscar aprobación del nivel universitario que permita mejorar radicalmente el servicioal cliente; aportar al fomento de la innovación y el desarrollo productivo; a laCapacitación profesional e Investigación, en la sociedad colombiana mediante suformación; al incremento y fortalecimiento de las capacidades humanas mediante eldesarrollo del estudiante.57

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesPreparar estudio defactibilidad.Obtener aprobación ante losrespectivos entesEstudio de mercado.Estudio técnico.Evaluación Financiera.Ante la oficina OACA-UTSAnte la oficina ODA-UTS.Ante Consejo AcadémicoAnte Consejo Superior.Ante el MEN.Realizar encuestas aestudiantes, egresados yempleadores.Análisis del entorno.Recopilación informaciónsecundaria.Documentar y sustentar ante losentes administrativos.Poner en marcha el proyectoSeleccionar docentes.LogísticaEvaluaciónSeguimientoDesarrollar proceso de selección.Implementación y dotaciónlogística.Indicadores de gestión e impacto5. Metas.ETAPA I Preparación del proyecto 1er semestre de 2012.ETAPA II Obtener aprobación entes internos UTS 2do semestre 2012.ETAPA III Obtener aprobación MEN año 2013.6. Equipo de talento humanoNombres6. Holger G. Tarazona R.7. Álvaro I. Palacios S.8. Jaime Durán L.Máximo nivel deformación yProfesiónIngeniero Industrial+ EspecializaciónIngenieroIndustrial+EspecializaciónEconomista+MaestríaFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)líder 4colaborador 4colaborador 49. Estudiantes en practica Estudiante pasante 810. Estudiantes en practica Estudiante pasante 8Total de horas semanales dedicadas al proyecto 2858

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.7. Valor estimado del proyecto $ 20.000.0008. Duración del proyecto en meses 24 meses9. IndicadoresGestión: EC / TEPEC: Etapas de Cumplimiento para llegar al 100% del ObjetivoTEP: Total de Etapas Proyectadas para cumplir el objetivo al 100%Impacto: IRO / IPIRO: Ingresos Reales ObtenidosIP: Ingresos Presupuestados59

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.DIMENSIÓN: INFRAESTRUCTURATítulo del proyectoDependencia internaFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoAmpliación y adecuación de la sede principal de las UTS enBucaramanga.Infraestructura.Ciudad y fecha de formulación Bucaramanga Noviembre 25 de 2011Director del Programa (o unidad)NombreFabio Niño LiévanoCargoDirector Administrativo y financieroDirección – Ciudad Avenida de los estudiantes No 9 – 82Teléfono fijo 6413000 ext.119 Celular 3124442429Correo electrónico fanino63@hotmail.comLíder del proyectoNombreMónica Paola Monsalve MonroyCargoAsesora de infraestructuraDirección Calle de de los estudiantes No 9 – 82Teléfono fijo 6413000 ext. 227 Celular 3214493184Correo electrónico monicamonsalvem@gmail.com1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.La Institución presenta debilidades en la falta de espacios físicos para el desarrollo delas actividades académicas propias del crecimiento de la comunidad educativa, másaun si se tiene en cuenta que las UTS en los últimos años han hecho un ingenteesfuerzo por ampliar la cobertura, lo que la ha llevado a convertirse en una de lasinstituciones líderes de este proceso a nivel nacional.2. Justificación.La Institución cuenta con un terreno propio para llevar a cabo el proyecto de desarrolloestratégico de la infraestructura física, con el propósito de fortalecer la capacidadinstalada y ampliar cobertura con equidad y calidad.La Institución se ha propuesto como meta para los próximos diez años, ladiversificación de la oferta de servicios académicos en programas presenciales depregrado, posgrado y técnicos laborales, con lo cual se proyecta un crecimiento de lapoblación estudiantil al primer semestre del 2015 de 24.000 alumnos, haciéndoseurgente el requerimiento de ampliar la infraestructura física institucional.60

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.3. Objetivo general.Ampliar la infraestructura de las Unidades Tecnológicas de Santander mediante laconstrucción de nuevos espacios y el mejoramiento de áreas existentes que serequieren para el desarrollo de las actividades académicas y administrativas.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesAmpliar la cobertura educativade las Unidades y adecuar losespacios que requieren eldesarrollo académico yadministrativo de la InstituciónCrear nuevos espacios para eldesarrollo académico de laInstituciónCrear nuevos espacios para eldesarrollo administrativo,cultural y deportivo de laInstituciónViabilidad financiera delproyecto.Construcción primeraetapa del proyectoConstrucción segundaetapa del proyectoConstrucción terceraetapa del proyectoEstudios técnicos del proyecto(Existe la informacióncorrespondiente)Formulación del proyectoViabilización técnica yeconómica del proyecto ante losentes viabilizadores yfinanciadoresAsignación de recursos para laejecución del proyectoContratación de las obras einterventorías respectivasEjecución etapas del proyecto5. Metas.Construir 29.228 mt2.Aumentar de 15.000 estudiantes matriculados en el 2011 a 24.000 en el 2015.Construir 95 aulas nuevas.Construir 24 nuevas oficinas para el área administrativa.Construir 165 parqueaderos cubiertos para vehículos y 250 para motocicletas.Construir un coliseo multifuncional de 2.000 m2 con capacidad para 1.500personas.Construir un auditorio de 1.165 m2 con capacidad de 384 personas.Construir 129 parqueaderos cubiertos para vehículos y 103 para motocicletas.6. Equipo de talento humanoNombres1. Fabio NiñoMáximo nivel de formacióny ProfesiónEspecialización engerencia de empresa ygerencia financieracandidato a magister eneducación superiorFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)Líder 561

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Nombres2. Mónica Monsalve3. Claudia NiñoMáximo nivel de formacióny ProfesiónEspecialización engerencia e interventoría deobrasEspecialización enderecho publicoFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)Colaborador 30Colaborador 10Total de horas semanales dedicadas al proyecto 457. Valor estimado del proyecto $ 43.459.876.4698. Duración del proyecto en meses 60 meses9. IndicadoresDe gestiónÁrea proyectada / Área construida y/o adecuadaDe impactoAumento de cobertura KoKo = (pf – pi) / pipf = estudiantes matriculados en el año n del proyectopi= estudiantes actualmente matriculadosKo= índice de cobertura62

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Formulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoDependencia internaDotación de las sedes de las UTSInfraestructuraCiudad y fecha de formulación Noviembre 25 de 2011Director del Programa (o unidad)NombreFabio Niño LiévanoCargoDirector Administrativo y financieroDirección – Ciudad Avenida de los estudiantes No 9 – 82Teléfono fijo 6413000 ext.119 Celular 3124442429Correo electrónico fanino63@hotmail.comLíder del proyectoNombreMercedes RodríguezDirección Calle los estudiantes No 9 – 82Teléfono fijo 6413000 ext. 199 Celular 3005678548Correo electrónico comprasysuministros@uts.edu.co1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.La institución no cuenta actualmente con la totalidad de la dotación de aulas especialesy laboratorios que le permitan garantizar el cumplimiento y desarrollo de lasactividades académicas de acuerdo a las materias propuestas en cada uno de losciclos propedéuticos; situación que sumada a al requerimiento urgente de reponer elequipamiento existente, que por uso permanente, desactualización y obsolescencia nopresta el servicio adecuado.2. Justificación.La institución requiere de la dotación de las áreas existentes y proyectadas parasatisfacer los requerimientos académicos institucionales cumpliendo con los requisitosexigidos por los entes reguladores del sistema educativo.3. Objetivo general.Dotar la infraestructura física existente y proyectada de acuerdo a los planesestratégicos propuestos por las directivas institucionales.63

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesDotar los laboratorios existentesy proyectados de los diferentesprogramas académicos con losequipos necesarios paragarantizar su funcionalidad.Dotar las oficinasadministrativas.Mejorar la calidad educativa dela institución con espaciosacordes a los requerimientos deley.Viabilidad financiera delproyecto.Dotación espacios.Estudios técnicos del proyectoFormulación del proyectoViabilización técnica y económicadel proyecto ante los entesviabilizadores y financiadores y/odestinación de recursos propiosAsignación de recursos para laejecución del proyectoContratación de las adquisicionesde bienes y serviciosEjecución del proyecto5. Metas.Dotar 10 laboratorios.Crear 5 nuevas aulas de sistemas.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel de formacióny ProfesiónFunción en el proyecto(líder, colaborador,investigador, pasante)Dedicación alproyecto (No.Horas/semana)1. Fabio Niño2. MercedesRodríguez3. Claudia Niño4. DecanosfacultadesEspecialización en gerenciade empresa y gerenciafinanciera candidato amagister en educaciónsuperiorEspecialización eninterventoría de proyectosEspecialización en derechopublicoLíder 5Colaborador 30Colaborador 10Colaboradores 10Total de horas semanales dedicadas al proyecto 5564

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.7. Valor estimado del proyecto $ 15.000.000.0008. Duración del proyecto en meses 60 meses9. IndicadoresDe gestiónÁrea proyectada / Área dotada y/o adecuadaDe impactoCalificación de calidad del programa académicoCo = (cf – ci)Cf = indicador de calificación en el año n del proyectoCi = indicador de calificación actualCo= índice de aumento de calificación65

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.PROGRAMAPROYECTOPLANTEADOCAPACIDAD- AREAINFRAESTRUCTURAREQUERIDADOTACION REQUERIDAFECHAS DEEJECUCIONVALORESTIMADODOTACIONOBSERVACIONESespacio físicopara oficinacoordinación30m2 para uncoordinador y unauxiliar docenteMobiliario básico y equiposde cómputo 22012 $15.000.000laboratorio deinvestigación demercadoscapacidad para 30estudiantes30 mesas individualesinstalaciones eléctricas ycableado estructurado2012 $150.000.000MERCADEOlaboratorio deproductoscapacidad para 20estudiantes porgrupo –Mesones- equiposeléctricos (sierras)-instalaciones eléctricas –redes2012 $ 7.000.000DISEÑO DE MODA CONENFASIS ENPATRONAJEINDUSTRIAL YCOMERCIO EXTERIORlaboratorio dediseño gráfico ypublicitariolaboratorio demáquinasindustrialeslaboratorio deestampación ytextilestintoreríafotografíalaboratorio deilustraciónlaboratorio demáquinasindustriales yespecializadaslaboratorio deaudacescapacidad para 30personascapacidad para 20personascapacidad para 40estudiantescapacidad para 30estudiantescapacidad para 40estudiantessala de sistemascon capacidad para40 estudiantes-Equipos individuales –instalaciones eléctricas ycableadoMesas amplias,instalaciones eléctricas,instalaciones de agua ycuarto oscuroTrabajo sobre mesonesindividuales, instalacioneseléctricasTrabajo en máquinas decoser industriales –mesones- vertieresinstalacioneseléctricasespecialesEquipos de cómputoinstalaciones eléctricas ycableadas.2012 $ 25.000.0002012 $ 7.000.0002012 $ 7.000.0002012 $ 7.000.0002012 $ 10.000.0002012 $ 6.000.00066

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.PROGRAMAPROYECTOPLANTEADOlaboratorio de altatensiónCAPACIDAD-AREAINFRAESTRUCTURA REQUERIDAcapacidad 18estudiantes en unárea de 10m *6 mDOTACION REQUERIDAgenerador de impulso,autotransformador regulable dealta tensión, osciloscopio dememoria, generador defrecuencias, equipos generadoresde frente de onda, esferas ,mallas de tierrasapantallamiento de equipos ( paraprotección de equipos y usuarios),1 computadorFECHAS DEEJECUCIONVALOR ESTIMADODOTACION2018 $3.000.000.000OBSERVACIONESno genera costosconsiderables deenergíaTECNOLOGIA ENELECTRICIDAD YTELEFONIAdiseño y montaje de unlaboratorio de fuentesalternativas de energíalaboratorio de domótica(industria inteligente)capacidad 18estudiantes en unárea de 6m * 8 mcapacidad 18estudiantes en unárea de 6m * 8 mgenerador de energíaturbina eólicabancos de medición y controlturbina hidráulicagenerador de energía3 computadores para controlar lasdiferentes generaciones deenergíacámaras de videocámaras ipsensores de movimiento, de calor,de presión, de proximidad, dehumo, de inundación6 computadores1 Grabador dvr de 1 mes deduración 40 terasactuadores a control remotoinfrarrojosradiofrecuenciacontroladores de ambientesprogramadores del medioambiente6 fuente de energía de dccortineros2012-2013 $300.000.0002012 $500.000.000desarrollo de energíasolar, eólica ehidráulicaasignatura incluida apartir del 2 semestrede 2011asignatura se incluyea partir del 2semestre del 201267

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.PROGRAMAPROYECTOPLANTEADOCAPACIDAD- AREAINFRAESTRUCTURAREQUERIDADOTACION REQUERIDAFECHAS DEEJECUCIONVALORESTIMADODOTACIONOBSERVACIONESTECNOLOGIA ENELECTRICIDAD YTELEFONIATECNOLOGIAELECTROMECANICATECNOLOGIA ENTELECOMUNICACIONESlaboratorio decalidad deenergíalaboratorio desistemas para elárea de diseñomecánicolaboratorio deelectrónicalaboratorio devibracionesmecánicaslaboratorio detelevisión ycomunicacionesópticascapacidad de 18estudiantes área de48 m240 estudiantesárea 50 m230 estudiantes60 m212 estudiantes70 m230 personasárea 50m2cámara termografíaanalizador de redtelurometro40 computadoressoftware de diseño mecánico15 unidades de:osciloscopios digitalesgenerador de señalesmultímetrosfuentes de voltaje dc y acvariablescomputadores4 bancos de tres estudiantesque constan cada uno de:analizador 1 computadorsensoresequipos de informática 30fusionada de fibra ópticasoftware optsimmobiliario2012 $150.000.0002012 $200.000.0002012 $200.000.000$500.000.0002012 $300.000.000se plantea ademáspara prestar elservicioTECNOLOGIAELECTRONICATECNOLOGIA AMBIENTALlaboratorio deautomatizaciónlaboratorio desoftwareespecializadolaboratorio derecursos30 personas50 m230 personas50 m230 personas80 metroscuadradosequipos de automatización (plc,cpu)2012 $100.000.000equipos de computo 2012 $80.000.000instrumentos de laboratorio,equipos para recurso aireequipos para recurso aguaequipos para recurso suelomobiliariomesonesredes hidráulicas y eléctricas2012 $290.000.00068

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.PROGRAMAPROYECTOPLANTEADOCAPACIDAD- AREAINFRAESTRUCTURAREQUERIDADOTACION REQUERIDAFECHAS DEEJECUCIONVALORESTIMADODOTACIONOBSERVACIONESTECNOLOGIA AMBIENTALGESTIONAGROINDUSTRIALmantenimiento ymodernizaciónlaboratoriosexistentes(química ybiología)compra terrenopara prácticasagropecuarias yagroindustrialeslaboratoriopolifuncionalagroindustrial30 personas80 metroscuadrados2 hectáreas20 personas6 m * 10 mmobiliariomesonesredes hidráulicas y eléctricascorralesestablosinfraestructura habitacional –portería - escenario para dosaulas de clasesequipos de laboratoriomicrobiología y biotecnologíaequipos de post cosechaequipos fruver2012 $80.000.0002013 $500.000.0002013 $130.000.000se contempló costode posible terrenolaboratorio demanejo softwarede impactosambientalesambiental(sistemas)25 personas25 equipos de cómputo conlicencia del softwaresoftware geasoft-eia2012 $110.000.000GESTION EMPRESARIAL/ADMINISTRACION DEEMPRESASoficina decoordinaciónlaboratorio desimuladorempresarialcentro deconsultoría yasesoríaempresarial5 personas mobiliario y equipos de computo 2012 $15.000.00030 personas10 personas30 equipos, licencias software(renovación)4 equipos de cómputo,mobiliario2012 $150.000.0002012 $25.000.000se plantea quefuncione dentro delproyecto de lamediateca69

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.PROGRAMAPROYECTOPLANTEADOCAPACIDAD- AREAINFRAESTRUCTURAREQUERIDADOTACION REQUERIDAFECHAS DEEJECUCIONVALORESTIMADODOTACIONOBSERVACIONESTECNOLOGIA ENBANCA EINSTITUCIONESFINANCIERAsalas de informáticapara las áreas definanzas y mercadeofinancierocapacidad para 30personasSoftware de apoyo mercado decapitales, simulación deproyectos, análisis de crédito. 30equipos de cómputo.Mobiliario con equipos deproyección.2012 $ 150.000.000DISEÑO YADMINISTRACION DESISTEMASsala de sistemas parala tecnología y ciclospropedéuticoscapacidad para 20personasEquipos de cómputo y softwarebásico instalación eléctrica y redde comunicaciones2012$ 94.260.000software$ 26.717.861Esta sala puedeatender 15 gruposal día.TECNOLOGIA ENCONTABILIDADFINANCIERAcinco (5) salas desistemasCapacidad de cadasala para 20estudiantes.Con equipos y software paramanejar sistemas de información,análisis financiero, el Excel comoapoyo herramienta contable,paquete contable, taller financiero,laboratorio de costos, auditoriade sistemas., acometida eléctrica,cableado, redes de comunicación.2012 $150.000.000TECNOLOGIADEPORTIVAlaboratorio debiomecánicacapacidad para 15estudiantes (70 m2)Equipos computadores, software,instalaciones eléctricas y decableado, redes de comunicación.2012 $40.000.000se debe incluir enel mismo espaciouna oficina.PROGRAMA DEINGLESlaboratorio de idiomassala de idiomas paraque los estudiantescuenten con recursospara prácticas oclubes deconversacióncapacidad para 30usuarioscapacidad para 30estudiantesmesa para tres usuariosinstalaciones eléctricas, decableado y redes decomunicacióninstalaciones eléctricas, decableado, redes con tableroelectrónico inteligente2012201270

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.PROGRAMAPROYECTOPLANTEADOCAPACIDAD-AREAINFRAESTRUCTURAREQUERIDADOTACION REQUERIDAFECHAS DEEJECUCIONVALORESTIMADODOTACIONOBSERVACIONESOBSERVATORIO DEPROSPECTIVATECNOLOGICAdepartamento deprospectivatecnológico1 laboratorio concapacidad para 6personas:1 oficina para 10personas conequipos conequipos de cómputoy mobiliarioEquipos de cómputo, red dedatos de gama alta, conrequerimiento de aumentar elancho de banda, software paravigilancia tecnológica2012$150.000.000software$50.000.000equipos decómputo.se plantea en elmismo espacio laubicación dellaboratorio y oficinaescenarios deportivostoda la instituciónCanchas para practica de futbol,taekwondo, levantamientopesas,2012 $200.000.000se incluye obrafísicaBIENESTARINSTITUCIONALescenarios culturalestoda la instituciónSala de música (1),Sala de expresión corporal ydanzas (1)Sala de artes plásticas (2)2012 $400.000.000se incluye valoresde panelesacústicos, pisosespeciales danzasy taekwondoescenarios de culturaciudadana yambientaltoda la instituciónEscenarios de tertulias,conversatorios, expresionesdemocráticas, zona dedescanso.201271

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Título del proyectoDependencia internaDIMENSIÓN: PROGRAMA EN DISEÑO DE MODAFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoCLUSTER TEXTIL / CONFECCION, DISEÑO Y MODA ENSANTANDERCoordinación de Diseño de ModaCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Agosto 17 de 2012Director del Programa (o unidad)NombreLita HerreraCargoCoordinadoraDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9 – 82, UTS – BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 215 Celular 3185950194NombreDirecciónTeléfono fijoLíder del proyectoPedro Nel Blanco BlancoCalle de los estudiantes No. 9 – 82, UTS – Bucaramanga6413000 ext. 215Celular1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Los actores que integran el clúster Universidad- Estado – Empresa considerannecesario impulsar un cambio de mentalidad individual y colectiva, hacia la actitudproactiva, el deseo de superación y la asociatividad para el bien común; considerandogenerar una cultura de productividad para beneficio propio y colectivo. De esta forma sedebe fomentar la investigación, el desarrollo e innovación del capital humano que seforma en las Unidades Tecnológicas de Santander, generando una visióntransformadora a largo plazo en el sector textil y confección, diseño y modacontribuyendo con el desarrollo económico y social de la región y el país.También se puede inferir que parte de la necesidad es que el sector textil se ha vistoafectado debido a la carencia en la calidad educativa y en la coordinación de la ofertadel capital humano por los requerimientos y necesidades del sector textil y deconfección, esto se debe a que no hay una alineación entre los objetivos de la academiay las empresas por lo cual no se logra llegar a la meta, para que este sector sea viablecomercial y económicamente.La formación de ciudadanos de bien que contribuyen al desarrollo social, económicocientífico, tecnológico ambiental y cultural, principios fundamentales de una organizaciónson la postura axiológica que permite al talento humano apropiarse de la identidad ycapacidad de respuesta de tal manera que sus acciones, planes y proyectos logrendesarrollar la misión institucional en aras de alcanzar la visión, planteada como objetivoa largo plazo.72

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.2. Justificación.Implementar estrategias que partan de la base del conocimiento para potencializar unmercado, analizando el impacto de la innovación con respecto a la productividad desde lanecesidad.3. Objetivo general.Fomentar y promover el talento, la creatividad y la investigación en el diseño relacionadocon el universo vestimentario, textiles y complementos. A la vez, discernir sobre lasnuevas sendas de la investigación académica, el futuro de la industria de la moda y sustendencias asociadas a reflexiones éticas. Con responsabilidad social y compromisoinstitucional, para lograr metas de calidad y excelencia planteadas en la misión y visióninstitucional.4. Metodología.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesPromover, impulsar yfacilitar capacitación delcapital humano eninvestigación, desarrolloe innovación de manerasostenible y que permitagenerar una visióntransformadora a largoplazo en el sector textil,confección, diseño ymoda. Aplicandoestrategias que permitanla sensibilización de losdiferentes actores.Fomentar y promover eltalento, la creatividad y lainvestigación en el diseñoy elaboración delproducto a través detalleres experimentalestemas precisos de ladisciplinaLograr unacercamientosostenible coherenteentre el sectorproductivo y laacademia,Diseñar estrategias yherramientasefectivas paraestimular y promoverlas diferentespropuestas creativasde los talentos quese forman en elsistema moda.Identificación yasignación de tareasa desarrollar.Clasificar una base de datos e información sobre:Los actores que conforman el clúster/ textil,confección diseño y moda.Evaluar la brecha que el sector productivo percibeen CTI (Ciencia, tecnología e innovación) y crearmapas de competencias científicas y tecnológicaspertinentes al sector.Hacer una identificación de las formas oprocedimientos que se aplican para socializar losvalores y principios institucionales, coherentes entreacademia e industria, del sistema moda.Desarrollar un plan de transferencia de conocimientoy tecnologías con expertos internacionalesrelacionados con el sector textil confección diseño ymoda.Crear identidadElaboración del plan estratégico para lasensibilización de los valores y principiosinstituciones de la comunidad académica de lasUTS, creando cultura de moda.Generar propuesta creativa.Participación activa en desfiles de alto impactoPresentación de propuestas a través deseminarios, diplomados, workshops, showroom,conferencias, colectivos de creadores.Eventos feriales con propuesta creativa.73

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Objetivos específicos Fases metodológicas ActividadesPromover e incentivar enlos miembros de lacomunidad educativa losprocesos de innovación,facilitando la cooperaciónentre la industria y laacademia y el acceso ainfraestructura deinvestigación y desarrolloque cumpla losestándaresinternacionales(laboratorios, plantas deprueba) en pro demejorar la productividad.Evaluación periódicade resultados de lastareas propuestas yconstrucción deplanes de mejoracontinua.Implementar las estrategias resultantes del plan para lasensibilización y determinación de las tipologías de laeconomía del sector textil, confección diseño y modadesde el punto de vista de la oferta en el ámbitoregional, nacional e internacional.Realizar campañas de comunicación que difundan losdiferentes procesos relacionados con las tres fases:Diseño de modelo de trabajo interinstitucional.(Método de encuesta, gestión de alianzas).Gestión y depuración base de datos.Selección y clasificación (Tratamiento y análisisde informes).5. Metas.Validar brecha entre demanda y oferta del recurso humano.Divulgar la oferta académica y laboralParticipar en los diferentes escenarios de moda en aras de impulsar y fortalecer lacreatividad y el talento de nuestros educandos.Hacer extensiva la participación activa del sector textil, confección y moda en eventosde proyección y gran impacto socio cultural.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel de formacióny ProfesiónFunción en el proyecto (líder,colaborador, investigador,pasante)Dedicación al proyecto(No. Horas/semana)5. Lita Herrera Diseñadora de Moda Líder 5/semana6. Pedro Nel Blanco Maestro en bellas artes Líder 10/semana7. Carolina Raigoza Diseñadora de Moda Colaborador 10/semana8. Estudiante de pre-grado Pasante 5/semanaTotal de horas semanales dedicadas al proyecto30/semana7. Valor estimado del proyecto $200.638.4538. Duración del proyecto en meses 12 meses9. Indicadores74

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Indicador de GestiónInversión total del proyecto ITP/presupuesto anual de la institución PAI.Indicador de impactoReconocimiento social de las Unidades Tecnológicas de Santander en la región.75

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Título del proyectoDependencia internaDIMENSIÓN: IDIOMASFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoAmpliación de la oferta de cursos y programasacadémicos enfocados hacia la enseñanza delinglés con propósitos específicos.Coordinación de idiomasCiudad y fecha de formulación Bucaramanga, Agosto 15 de 2012Director del Programa (o unidad)NombreLiseth Juliana Colmenares MejíaCargoCoordinación de idiomasDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9 – 82, UTS – BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 155 CelularLíder del proyectoNombreLiseth Juliana Colmenares MejíaDirecciónCalle de los estudiantes No. 9 – 82, UTS – BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 155 Celular1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Los cursos que actualmente ofrece el departamento de idiomas, están enfocados aldesarrollo de las habilidades comunicativas básicas de la lengua para que el estudiantealcance una competencia comunicativa como usuario independiente y/o avanzado de lalengua extranjera. Para el nivel técnico y tecnológico se ha definido la adquisición de unNivel B1 de proficiencia y para el nivel profesional un nivel B2 en concordancia con lodispuesto por el Marco Común Europeo y el MEN en su programa Nacional de Bilingüismo.Sin embargo, dado que la formación en una lengua extrajera contribuye a la preparaciónintegral de los estudiantes, es necesario innovar los esquemas de enseñanza, para quelos estudiantes tengan la oportunidad de acceder a otra clase de programas relacionadoscon sus intereses personales y profesionales, y así contribuir a la formación deprofesionales íntegros, competentes para asumir los nuevos retos del mundo globalizado.76

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.2. Justificación.Propiciar espacios que fomenten el interés y la concientización en los estudiantes acercade la importancia de aprender inglés para mejorar oportunidades de inserción laboral se haconvertido en un objetivo primordial para el departamento de idiomas de las UnidadesTecnológicas de Santander. De esta manera, se pretende responder a las necesidades delmundo actual, el cual demanda profesionales altamente calificados en el dominio no sólode su área específica de trabajo sino también en su dimensión comunicativa a través delmanejo de una lengua extranjera de uso internacional.3. Objetivo general.Ampliar la oferta de cursos y programas académicos enfocados hacia la enseñanza delinglés con propósitos específicos para favorecer una comunicación precisa y efectiva enámbitos profesionales y/o especializados.4. Metodología.Objetivos específicosFasesmetodológicasActividadesDefinir la estructuraorganizacional y losrecursos humanosnecesarios para laplanificación de nuevosprogramas conextensión hacia laenseñanza del ingléscon propósitosEspecíficos.Diseñar el perfilpertinente de losdocentes requeridospara desarrollar losprogramaspropuestos.Incorporación de docentescon estudios de posgrado(Especialización yMaestría) en la enseñanzadel inglés como lenguaextranjera.Desarrollarcompetenciascomunicativas en inglésa estudiantes ycomunidad en generalpor medio deImplementarestrategias yrecursos deenseñanza quefavorezcan eldesarrollo decompetencias77Diseño de diplomados eninglés con propósitosespecíficos.

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Objetivos específicosprogramas académicosenfocados hacia laenseñanza del ingléscon propósitosespecíficos.Fasesmetodológicascomunicativas conpropósitosespecíficos.Actividades5. Metas.Fortalecer y extender nuestros programas de formación en lengua extranjera confines específicos teniendo en cuenta las necesidades e intereses de la comunidaduniversitaria y el público en general de la región.Mejorar los resultados en el área de inglés de los estudiantes en las pruebas saberpro, garantizando así una mayor calidad del egresado en su formación integral.Implementar metodologías y recursos novedosos para la enseñanza del inglés conpropósitos específicos6. Equipo de talento humanoNombres7. Liseth JulianaColmenaresMejíaMáximo nivel de formacióny ProfesiónFunción en el proyecto (líder,colaborador, investigador,pasante)Dedicación al proyecto(No. Horas/semana)Coordinador Líder 10/semana8. Helga Sanabria Docente Tiempo Completo Colaborador 10/semana9. Cesar Plata Docente Tiempo Completo Colaborador 10/semana10. Saray Santana Docente Tiempo Completo Colaborador 10/semanaTotal de horas semanales dedicadas al proyecto40/semana78

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.7 Valor estimado del proyecto $ 3.000.0008. Duración del proyecto en meses 12 meses9. IndicadoresIndicador de GestiónInversión total del proyecto ITP/presupuesto anual de la institución PAI.Indicador de impactoOferta de diplomados en inglés con propósitos específicos en cada una de lasregionales.79

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Formulario de Presentación de Perfil de ProyectoTítulo del proyectoActivación de espacios de apoyo a la formación en lenguainglesa.Dependencia interna Coordinación de idiomasCiudad y fecha deformulaciónBucaramanga, Agosto 15 de 2012Director del Programa (o unidad)NombreLiseth Juliana Colmenares MejíaCargoCoordinación de idiomasDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9 – 82, UTS – BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 155 CelularLíder del proyectoNombreLiseth Juliana Colmenares MejíaDirecciónCalle de los estudiantes No. 9 – 82, UTS – BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 155 Celular1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Siendo el Inglés parte fundamental de la formación profesional actual que pretendedesarrollar todas las habilidades comunicativas de una segunda lengua (escucha, habla,lectura y escritura), encontramos que en nuestro medio universitario son pocas lasoportunidades y los espacios que tienen nuestros estudiantes para practicar y fortalecer eldesarrollo de las mismas. Es así como surge la necesidad de abrir nuevos espacios en loscuales los estudiantes y usuarios del programa de Idiomas puedan interactuar utilizando lalengua extranjera través de la planeación y ejecución de diversas actividades realizadasdentro y fuera del aula de clase.80

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.2. Justificación.El departamento de idiomas reconoce la importancia de desarrollar proyectosdinámicos a través de los cuales se genere y se promueva el conocimiento tanto anivel lingüístico como cultural y social, y de esta manera fortalecer la formaciónintegral de la comunidad universitaria.3. Objetivo general.Activar espacios de apoyo a la formación en lengua inglesa a través de los clubes deconversación y actividades extracurriculares como cine foros, socialización deproyectos de aula, etc.4. Metodología.ObjetivosespecíficosPropiciar un espaciopara la consultoría eintercambio de ideasy experienciasencaminadas alfortalecimiento de lascompetenciascomunicativas detodos los estudiantesde la instituciónFases metodológicasProponer actividades como:clubes de conversaciónSimulaciones de entrevistasde trabajo; debates sobrediversos temas de interésacadémico y personal;muestras culturales einclusión de textos alusivosa temáticas de interésprofesional en losmateriales de estudio.ActividadesDefinir un cronograma parala implementación de lasactividades a desarrollar.Fundamentar lasactividades propuestaspara el fortalecimiento dela enseñanza.Ofrecertutoríaspersonalizadasyactividadesextracurriculares a losestudiantesconstantemente paramejorar su aprendizaje5. Metas.El 30% de los estudiantes de la Institución manejen un nivel de B1 en las competenciascomunicativas del inglés, garantizando así una mayor calidad del egresado en suformación integral81

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Al menos el 40% de los estudiantes convocados a los diferentes programasacadémicos participen en la realización de actividades variadas que les permitaninteractuar en otros idiomas diferentes a su lengua materna.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel deformación y ProfesiónFunción en el proyecto (líder,colaborador, investigador,pasante)Dedicación al proyecto(No. Horas/semana)1. Liseth JulianaColmenares Mejía2. 1. Helga Sanabria3. 2. Erika Tavera4. 3.Luis FernandoSasiainCoordinador Líder 10/semanaDocente TiempoCompletoDocente TiempoCompletoDocente TiempoCompletoTotal de horas semanales dedicadas al proyectoColaboradorColaboradorColaborador10/semana10/semana10/semana40/semana7. Valor estimado del proyecto $ 5.000.000 al año8. Duración del proyecto en meses 24 meses9. IndicadoresIndicador de GestiónInversión total del proyecto ITP/presupuesto anual de la institución PAI.Indicador de impactoDesarrollo de diferentes actividades que permitan interactuar en otros idiomas a losestudiantes de los diferentes programas académicos, generando así espacios queinviten a que la población estudiantil sienta interés por aprender un segundo idioma.82

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.Título del proyectoDependencia internaCiudad y fecha deformulaciónFormulario de Presentación de Perfil de ProyectoAplicación de pruebas que evalúen la proficiencia en el manejodel inglés como lengua extranjera con reconocimientointernacional favoreciendo así el perfil laboral de nuestrosegresados.Coordinación de idiomasBucaramanga, Agosto 15 de 2012Director del Programa (o unidad)NombreLiseth Juliana Colmenares MejíaCargoCoordinación de idiomasDirección – Ciudad Calle de los estudiantes No. 9 – 82, UTS – BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 155 CelularLíder del proyectoNombreHelga SanabriaDirecciónCalle de los estudiantes No. 9 – 82, UTS – BucaramangaTeléfono fijo 6413000 ext. 155 Celular1. Descripción del problema, necesidad u oportunidad.Los estudiantes y el público en general como requisito para procesos de selección detrabajos o becas, requieren presentar exámenes internacionales que les permitan medir elgrado de conocimientos en una segunda lengua. Es por eso que se busca ofrecer estoscursos de preparación de pruebas, así como la presentación de la prueba internacional.Para esto el departamento de idiomas debe cumplir con ciertos requisitos que le permitanobtener la certificación en estas pruebas de medición de conocimiento en una segundalengua.83

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.2. Justificación.El departamento de idiomas en aras de expandir su oferta de servicios y programaspretende profundizar en los procedimientos para ser una institución avalada y certificadaen la administración y preparación de instrumentos de evaluación de la proficiencia enlengua inglesa con reconocimiento nacional e internacional; para que las personasinteresadas en validar su nivel de inglés y prepararse de forma adecuada para cada unode los exámenes estandarizados, puedan hacerlo como parte de los ciclos avanzados.3. Objetivo general.Gestionar la consecución de instrumentos de evaluación de la proficiencia en lenguainglesa con reconocimiento nacional e internacional favoreciendo así el perfil laboral denuestros egresados.4. Metodología.ObjetivosespecíficosOfrecer un servicioprofesional deadministración ypreparación deexámenescertificadosinternacionalmentecomo: MET, PET,IELTS, TOEFLFasesmetodológicasDefinir losprocesos yprocedimientosrequeridos parapreparar a losestudiantes paraen la certificaciónde exámenesreconocidosinternacionalmenteActividadesDiseñar programas de preparaciónde los diferentes tipos deexámenes de diagnóstico del nivelde inglés con certificacióninternacional.5. Metas.Evaluar y certificar la suficiencia real de los estudiantes en el idioma inglés, sinimportar si han estudiado por su propia cuenta, en instituciones externas o en eldepartamento de idiomas de las UTS, ya que es una responsabilidad muy seria quedebemos y deseamos asumir como tal, a través de la aplicación de un examen concertificación internacional.84

UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERPLAN PROSPECTIVO ESTRATÉGICO (2012-2020)ANEXO 5. “PERFIL DE PROYECTOS POR DIMENSIONES”.6. Equipo de talento humanoNombresMáximo nivel de formacióny ProfesiónFunción en el proyecto (líder,colaborador, investigador,pasante)Dedicación al proyecto(No. Horas/semana)1. HelgaSanabriaDocente Tiempo Completo Líder 10/semana2. Cesar Plata Docente Tiempo Completo Colaborador 10/semana3. SaraySantanaDocente Tiempo Completo Colaborador 10/semanaTotal de horas semanales dedicadas al proyecto30/semana1. Valor estimado del proyecto $ 50.000.0002. Duración del proyecto en meses 24 meses3. IndicadoresIndicador de GestiónInversión total del proyecto ITP/presupuesto anual de la institución PAI.Indicador de impactoDiseñar programas de preparación de los diferentes tipos de exámenes dediagnóstico del nivel de inglés con certificación internacional85