Mi mejor amigo y el tesoro - Alfaguara Infantil

ANTES DELA LECTURADURANTELA LECTURADESPUÉS DELA LECTURAOBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS A. COMPLEMENTARIAS• Despertar el interés y la curiosidadpor conocer el argumento.• Comprobar la comprensiónliteral del texto.• Desarrollar la comprensiónestructural del argumento.• Realizar actividades deproducción.• Ejercitar la lectura expresiva:Pronunciación y entonacióncorrecta.• Desarrollar la comprensiónliteral del texto.• La cubierta: título, ilustración.• Los personajes: nombre ydescripción.• Una secuencia narrativa.• Un hipotético desenlace.• Palabras con fonemas quepresentan alguna dificultad.• Los lugares de los hechos.• Observar y describir la ilustración dela cubierta.• Identificar y describir a los personajesde la novela.• Numerar las viñetas del 1 al 4 yescribir lo que sucede.• Escribir frases explicando el final dela aventura de los personajes.• Hacer una lectura colectiva ydramatizar un texto en grupo.• Identificar y describir los lugaresdonde suceden los hechos.• Copiar el título del cuento conletras mayúsculas. Colorear.• Confeccionar un móvil con lassiluetas de los personajes.• Representar con mímica lasprincipales reacciones delos personajes.• Dibujar los lugares de lanovela.MI MEJOR AMIGO Y EL TESOROLENGUACASTELLANAY LITERATURA• Ampliar el vocabulario conpalabras de la novela.• Palabras polisémicas.• Deducir por el contexto lossignificados de la palabra tesoro.10CONOCIMIENTODEL MEDIO• Conocer y describir un entornocreado por los hombres.• El estanque: descripción yutilidad.• Explicar cómo es un estanque y cuálsuele ser su utilidad.• Visitar parques y jardines conestanque, cercanos.ACTIVIDADESINTERDISCIPLI-NARES• Desarrollar destrezas manuales.• Decoración de una caja demetal.• Pintar con pinturas al agua sobre unasuperficie metálica.• Organizar una exposición conlas manualidades realizadas.ÁREASTRANSVERSALES• Reconocer las consecuencias deuna acción irresponsable.• El respeto a los objetos dedemás.• Coloquio en el aula: Apoderarse delas cosas de los demás.EDUCACIÓNINTERCULTURAL• Mostrar interés por conocer juegosde otras culturas.• La descripción de un juego.• Enumerar juegos tradicionales deotros lugares. Ponerlos en práctica.CAPACIDADESESPECIALESJUEGOS YENTRETENI-MIENTOS• Desarrollar la imaginación y lacreatividad de los alumnos. (+)• Reforzar contenidos relacionadoscon los personajes. (-)• Estimular la agilidad visual delos alumnos.• Desarrollar la capacidad deobservación de los niños.• Inventar un juego.• Frases de personajes.• Reconocimiento de detallesde la ilustración.• Sopa de letras.• Ilustrar con viñetas la descripción deljuego creado por cada alumno.• Localizar en el texto y copiar frases oexpresiones utilizadas.• Observar y descifrar un mensaje que • Escribir otros mensajesse lee de derecha a izquierda. utilizando el mismoprocedimiento.• Localizar y rodear cuatro nombres dejuegos en una sopa de letras.Joachim Friedrich