Ley N°: 4182 Fecha de Sanción: 05 de Mayo de 2005. Tema ...

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Ley N°: 4182 Fecha de Sanción: 05 de Mayo de 2005. Tema ...

Ley N°: 4182Fecha de Sanción: 05 de Mayo de 2005.Tema: Educación Ambiental.LA CÁMARA DE REPRESENTANTES DE LA PROVINCIA DE MISIONESSANCIONA CON FUERZA DELEYEducación AmbientalCapítulo IPrincipios GeneralesARTÍCULO 1.- Todos los habitantes tienen derecho a la educación ambiental y a lautilización de instrumentos de participación ciudadana que posibiliten elmejoramiento de sus condiciones de vida.ARTÍCULO 2.- Se entiende por educación ambiental al proceso educativo mediante elcual el educando adquiere la percepción global y pormenorizada de loscomponentes del ambiente, así como la construcción de valores, compromisos ycomportamientos orientados a la defensa y sustentabilidad del mismo.ARTÍCULO 3.- La educación ambiental debe abarcar la problemática de la naturaleza,la sociedad, la pobreza, la población, la salud, el trabajo y la cultura enrelación con la protección del ambiente, constituyendo un proceso permanente e integradoal sistema educativo desde una concepción de desarrollo sustentable, abordando alambiente desde su complejidad.ARTÍCULO 4.- La educación ambiental, siendo respetuosa de la diversidad, debeorientar un proyecto asentado en la interculturalidad, reconociendo lamultiplicidad de identidades locales y regionales, en especial de las minorías étnicas.ARTÍCULO 5.-La educación ambiental se implementará como dimensión específicadel sistema educativo, desde un lineamiento curricular transversal a


todas las disciplinas y desde una perspectiva interdisciplinaria, relacionando el ambientenatural, social, económico y cultural, promoviendo la construcción de valores yconocimientos tendientes a proteger la naturaleza y sus recursos.Todos los docentes que se capaciten en temáticas relacionadas con elmedio ambiente y los recursos naturales serán valorados por la Junta de Clasificación yDisciplina, cualquiera sea el área de su competencia; la misma valoración se considerará alos efectos de los ascensos de jerarquía.ARTÍCULO 6.-Se consideran actores de la educación ambiental:a) los órganos del Estado, promoviendo la educación ambiental en todoslos niveles de enseñanza;b) las unidades escolares, incorporando la educación ambiental a losprogramas educacionales que desarrollan;c) los organismos institucionales con competencia en el área ambiental,tanto en el orden provincial como municipal;d) los medios de comunicación, colaborando activamente en la difusiónde información sobre el ambiente e implementando programas deeducación ambiental;e) las empresas e instituciones públicas y privadas, promoviendoprogramas de capacitación con el objetivo de crear conciencia de lasconsecuencias que genera el proceso productivo sobre el ambiente;f) la sociedad en su conjunto, instando a la formación de una concienciaambiental que permita la prevención y solución de problemasambientales;g) las organizaciones no gubernamentales y todas aquellas institucionesque tengan por objetivo promover la concientización sobre lacuestión ambiental, capacitar a la sociedad para prevenir y solucionarconflictos ambientales, defender el uso racional de los recursosnaturales, geográficos y culturales y tender al desarrollo sustentable.Capítulo IILa Educación Ambiental FormalARTÍCULO 7.- Se entiende por educación ambiental formal a los contenidos deeducación ambiental incorporados a los diseños curriculares de losniveles del sistema educativo.


ARTÍCULO 8.-Los contenidos de la educación ambiental formal propiciarán el logrode los siguientes objetivos:a) promover la formación sobre el ambiente en su interrelación con elterritorio, la sociedad, el desarrollo, la cultura y los recursosnaturales;b) destacar una visión humanista, solidaria y holística, que revalorice lolocal en su interacción dinámica con lo global;c) favorecer enfoques pedagógicos que basen su accionar en el trabajotransdisciplinario;d) estimular el derecho a la información ambiental, incorporándolo enlos diseños curriculares;e) respetar la multiculturalidad y el diálogo intercultural, incluyendoproyectos pedagógicos didácticos de educación ambiental bilingüeque integre a nuestros pueblos indígenas u originarios;f) capacitar al sector docente para la formación ambiental,profundizando el desarrollo de métodos didácticos que fomentencapacidades de análisis crítico, de investigación, de discusión, dealternativas y participación democrática que privilegien la aplicaciónpráctica del aprendizaje orientada a la solución de problemasconcretos;g) promover y estimular las relaciones de la ciencia y la tecnología, suinterrelación e integración, desde una perspectiva sustentable.Capítulo IIILa Educación Ambiental no Formal e InformalARTÍCULO 9.- Se entiende por educación ambiental no formal a las accioneseducativas desarrolladas en instituciones no incorporadas a laeducación, a partir de un diagnóstico de las necesidades educativas de un grupo concreto ytendientes a concientizar a la sociedad sobre la problemática ambiental y a su participaciónen defensa de la calidad del ambiente y de los recursos naturales.ARTÍCULO 10.- Se entiende por educación ambiental informal a las acciones educativasdesarrolladas sin estructura curricular, ni programas, ni actividades, enla cual el receptor no es conciente de que toma parte de un fenómeno educativo.


Son actores de la educación ambiental informal los medios decomunicación masiva.ARTÍCULO 11.- La autoridad de aplicación coordinará iniciativas y programas con losactores mencionados en el artículo 6 incisos d) y g) para el logro de susfines.Capítulo IVLa Educación Ambiental y los Medios de ComunicaciónARTÍCULO 12.- La autoridad de aplicación impulsará la participación de los medios decomunicación para facilitar el intercambio entre los investigadores yeducadores ambientales, asimismo, incentivará la difusión de programas, campañaseducativas y de información acerca de temas relacionados con el ambiente.Capítulo VAutoridad de AplicaciónARTÍCULO 13.- Es autoridad de aplicación de la presente ley el Ministerio de Cultura yEducación.ARTÍCULO 14.- Son funciones de la autoridad de aplicación:a) incorporar en el diseño curricular los contenidos de la educaciónambiental;b) fomentar la investigación respecto a problemas ambientales, suscausas y mecanismos de solución;c) promover estrategias, acciones y planeamientos para extender laeducación ambiental en todos los niveles de la enseñanza del sistemaeducativo;d) implementar un banco de datos e imágenes con informaciónnecesaria para generar programas de educación ambiental y deacciones tendientes a la defensa del ambiente, con libre acceso detodos los habitantes;e) coordinar las acciones con el Ministerio de Ecología, RecursosNaturales Renovables y Turismo a los efectos del cumplimiento dela presente ley.


ARTÍCULO 15.- Los lineamientos adoptados por la autoridad de aplicación estaránorientados a:a) construir y diseñar el currículo pertinente según los niveles delsistema educativo, teniendo en cuenta los principios de la educaciónambiental, reorganizando los contenidos disciplinares, laorganización curricular y el diseño del Proyecto InstitucionalEducativo;b) ampliar los planes y programas de estudio de las unidades escolaresde la educación superior no universitaria, a fin de capacitar a losagentes formadores en el análisis de conflictos socioambientales, enel debate de alternativas y en la toma de decisiones orientadas a lasolución de dichos conflictos;c) favorecer la creación de gabinetes de investigación sobre lasproblemáticas ambientales de la provincia en las unidades escolares;d) publicar y editar materiales destinados a la capacitación eneducación ambiental;e) promover programas de concientización, formaciones específicas deactores, estimulando la participación ciudadana en la resolución deconflictos socioambientales.Capítulo VIDisposiciones GeneralesARTÍCULO 16.- El Estado provincial debe impulsar la promoción y ejecución depolíticas de educación ambiental.ARTÍCULO 17.- Comuníquese al Poder Ejecutivo.Dada en la Sala de Sesiones de la Cámara de Representantes, enPosadas, a los cinco días del mes de mayo de dos mil cinco.Dr. RENÉ GERMÁN CASALSSECRETARIO LEGISLATIVOA/C ÁREA PARLAMENTARIACámara de RepresentantesProvincia de MisionesLEY N ro 4182Ing. LUIS ALBERTO VIANAPRESIDENTECámara de RepresentantesProvincia de Misiones

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