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Que tienen en comun - Alacima

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las abejas, los relojes, los árboles son materia. En otras palabras, el ser humano y todos losobjetos que están a su alrededor están hechos de materia. Cuando la cantidad de materia esgrande, es fácil verla. Se puede usar una lupa para ver la materia cuando está <strong>en</strong> cantidadespequeñas. Sin embargo, estas cantidades pued<strong>en</strong> ser tan pequeñas que se necesit<strong>en</strong> microscopioselectrónicos para verlas y a veces ni aún con estos se pued<strong>en</strong> ver. El modelo atómico explica lacomposición de la materia. De acuerdo con este modelo, toda la materia está hecha de átomos.El átomo es la partícula fundam<strong>en</strong>tal de la materia. El modelo atómico y el concepto átomo seestudiarán a nivel de escuela intermedia.Sin embargo, no todo lo que <strong>en</strong>contramos <strong>en</strong> la naturaleza es materia. Por ejemplo, elcalor, el sonido y la electricidad no son materia, son difer<strong>en</strong>tes formas de <strong>en</strong>ergía.Reglas De Seguridad: Recuerde a los estudiantes que t<strong>en</strong>gan cuidado al manejar cualquierequipo de vidrio. Deb<strong>en</strong> inclinar un poco la probeta y deslizar suavem<strong>en</strong>te hacia abajo la canicay el cubo pequeño.Procedimi<strong>en</strong>to:Preparación previa: Coloque los instrum<strong>en</strong>tos de medir (probeta, balanza) sobre el escritorioy <strong>en</strong> mesas alrededor del salón. Asegúrese de que el cubo y la canica cab<strong>en</strong> d<strong>en</strong>tro de laprobeta.Parte A:1. Invite a los estudiantes a que lean la introducción <strong>en</strong> la Guía de los estudiantes, pero no ladiscuta.2. Organice el grupo <strong>en</strong> subgrupos de cuatro a cinco estudiantes. Entregue a los subgrupos losmateriales de la parte A.

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