13.07.2015 Views

educación a distancia del profesorado de ciencias en el desarrollo

educación a distancia del profesorado de ciencias en el desarrollo

educación a distancia del profesorado de ciencias en el desarrollo

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

M a . P. Pr<strong>en</strong><strong>de</strong>s; F. Martínez; I. GutiérrezEducación a Distancia <strong><strong>de</strong>l</strong> Profesorado <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> <strong>el</strong> Desarrollo <strong>de</strong> Laboratorios VirtualesAsimismo, <strong>el</strong> laboratorio permite al estudiante escoger la hipótesis a emplear para larealización <strong>de</strong> los cálculos <strong>de</strong> la cinética: estado estacionario, rápido pre-equilibrioy reacciones irreversibles. Para las condiciones s<strong>el</strong>eccionadas, <strong>el</strong> laboratorio virtualcalcula y repres<strong>en</strong>ta gráficam<strong>en</strong>te la evolución <strong>de</strong> la conc<strong>en</strong>tración <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> lasespecies (véase la gráfica <strong>en</strong> la parte superior <strong><strong>de</strong>l</strong> laboratorio).Balance <strong>en</strong>ergético <strong>de</strong> una vivi<strong>en</strong>daFinalm<strong>en</strong>te, <strong>en</strong> la Figura 11 se muestra un laboratorio virtual diseñado paracalcular y repres<strong>en</strong>tar gráficam<strong>en</strong>te la influ<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> difer<strong>en</strong>tes factores <strong>en</strong> <strong>el</strong> balance<strong>en</strong>ergético <strong>en</strong> una vivi<strong>en</strong>da, tales como <strong>el</strong> flujo <strong>de</strong> calor a través <strong>de</strong> las pare<strong>de</strong>s, laspuertas, las v<strong>en</strong>tanas, <strong>el</strong> techo y <strong>el</strong> su<strong>el</strong>o. El laboratorio permite que <strong>el</strong> estudiantes<strong>el</strong>eccione: (1) los materiales y espesores <strong>de</strong> las pare<strong>de</strong>s y <strong><strong>de</strong>l</strong> techo; (2) la efici<strong>en</strong>ciatérmica <strong>de</strong> las v<strong>en</strong>tanas, las puertas y <strong>el</strong> su<strong>el</strong>o; y (3) la temperatura <strong>en</strong> <strong>el</strong> interior <strong><strong>de</strong>l</strong>a casa y <strong>en</strong> <strong>el</strong> exterior.Figura 11. Laboratorio virtual <strong><strong>de</strong>l</strong> balance <strong>en</strong>ergético <strong>de</strong> una vivi<strong>en</strong>daAIESAD I.S.S.N.: 1138-2783RIED v. 11: 2, 2008, pp 67-8885

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!