Programa 2012 - Universidad Nacional de Río Negro

More documents

Recommendations

Info

para la producción de conocimiento científico en ciencias sociales y brindarles herramientas paraque reflexionen críticamente en torno de ellas. Con tal propósito, se analizan los problemasmetodológicos clásicos y contemporáneos de las ciencias sociales y se presentan diferentesestrategias de investigación cualitativas, sus herramientas conceptuales y operativas.El programa de la asignatura se estructura en cuatro unidades. En la primera de ellas se procura darcuenta de los fundamentos epistemológicos de los problemas metodológicos que plantea lainvestigación social, dando cuenta de las diferentes posiciones desarrolladas. En la segunda sepresentan las características específicas de los abordajes cualitativos considerando las diferentesetapas del proceso de investigación. En la tercera unidad, se abordan las características del enfoqueetnográfico, su trayectoria y sus diferencias con otros métodos cualitativos. Por último, en la cuartaunidad se presentan las implicancias éticas de la investigación cualitativa, tanto en la producción deconocimiento como en el impacto que éste pueda tener una vez generado.Objetivos de la asignatura:Que el alumno: a) reconozca los vínculos entre epistemología, metodología y técnicas; b) conozcalos tópicos sobre los cuales gira el debate sobre las perspectivas cuantitativas y cualitativas; c)identifique las distintas etapas del proceso de investigación y su articulación; d) desarrolle unamirada crítica sobre los métodos y técnicas cualitativos y d) logre formular problemas deinvestigación y proponer estrategias adecuadas para abordarlos.Propuesta Metodológica:La materia posee una carga horaria semanal de 4hs., distribuidas en 2hs. de clases teóricas y 2hs.de clases prácticas. Las clases, teóricas y prácticas, tendrán por objeto presentar, encuadrar ydiscutir críticamente los contenidos de la asignatura. Asimismo, se fijarán horarios de consulta yclases de repaso a convenir con los alumnos.Forma de aprobación y condiciones de regularidad:La condición de alumno regular requiere cumplir con un mínimo de 75% de asistencia a las clasesteóricas y prácticas y aprobar las instancias de evaluación parciales con 4 (cuatro). Tendrán laposibilidad de rendir recuperatorio aquellos alumnos que no hubiesen obtenido 4 (cuatro) en algunode los exámenes parciales o que por razones de fuerza mayor debidamente justificadas ycertificadas no hubiesen podido rendir el examen. Aquellos alumnos que no hayan cumplimentado el75% de asistencia o que no hayan obtenido como mínimo 4 (cuatro) en cada uno de los parciales orecuperatorios deberán rendir la materia en condición de libres. En tal caso se respetarán losrequisitos establecidos por el Reglamento de Estudios de la UNRN.La materia tiene dos instancias parciales de evaluación:1) un examen parcial presencial, cuyorecuperatorio será presencial y 2) un examen parcial domiciliario, cuyo recuperatorio serádomiciliaro. La materia se acreditará mediante un examen final integrador, oral e individual.Las evaluaciones tendrán en cuenta la habilidad del alumno para comprender y exponer ideas,Creada por Ley 26.330 /Colón 450 Oficina 1 .CP 8500 Viedma. Río Negro / info@unrn.edu.ar /www.unrn.edu.ar
elacionar los contenidos de la materia y reflexionar críticamente sobre el material bibliográficotrabajado en las clases.Unidad I: Los debates metodológicos en ciencias socialesFechas de inicio y de finalización: semanas 1 y 2Contenidos:Epistemología, metodología, método y técnicas. Método como proceso. Los debates metodológicosen las ciencias sociales. Objetivismo y subjetivismo. Enfoques cuantitativos y cualitativos.Bibliografía obligatoria de la Unidad (por orden de lectura sugerido):Ander Egg, E. (1995). Técnicas de Investigación Social. Buenos Aires: Lumen. Capítulo 2:Metodología método y técnicas. El método científico. El abordaje científico de la realidad.(pp.39-49).Denzin, N. K., Lincoln, Y. S. (1994). Introduction: Entering the field of qualitative research. En:Denzin, N. K., Lincoln, Y. S. (eds.). Handbook of Qualitative Research. California: SagePublications. (pp. 1-17). Traducción de Mario E. PerroneMarradi, A.; Archenti, N. y Piovani, J. I. (2007). Metodología de las Ciencias Sociales. Buenos Aires:Emecé. Capítulo 2: Los debates metodológicos contemporáneos. (pp. 29-46).Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de lainvestigación. México: Mc Graw Hill. Capítulo 1: Los enfoques cuantitativo y cualitativo en lainvestigación científica. (pp. 3-30).Bibliografía complementaria de la Unidad:Bourdieu, P. (2001). El oficio de sociólogo. México: Siglo XXI. Introducción: Epistemología ymetodología. (pp.11-25).Piovani, J. I. (Coord.) (2006). Producción y reproducción de sentidos en torno a lo cualitativo y locuantitativo en la sociología. En Cohen, N. y Piovani, J. I. (Comps.), La metodología de lainvestigación en debate. La Plata: Edulp-Eudeba. (pp. 121-153).Schuster, F. (1992). El método en las ciencias sociales. Buenos Aires: Centro Editor de AméricaLatina. Capítulo 1: Las ciencias sociales: facticidad y confrontación (pp. 7-13). Capítulo 2:Método, realidad e investigación. (pp.15-21). Capítulo 3: ¿Uno o varios métodos? (pp. 23-29).Valles, M. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y prácticaprofesional. Madrid: Síntesis. Capítulo 1: Genealogía histórica y planteamientos actualesacerca de la investigación cualitativa. (pp. 21-46). Capítulo 2: Variedad de paradigmas yperspectivas en la investigación cualitativa. (pp. 48-68).Creada por Ley 26.330 /Colón 450 Oficina 1 .CP 8500 Viedma. Río Negro / info@unrn.edu.ar /www.unrn.edu.ar
Page 1: Sede y localidadCarrerasSede Andina
Page 5 and 6: Contenidos:Qué es explicar etnogr
Page 7: Bibliografía complementaria de la

Programa 2012 - Universidad Nacional de Río Negro

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?