13.07.2015 Views

La vida recreativa en Santiago de Compostela: análisis del estado ...

La vida recreativa en Santiago de Compostela: análisis del estado ...

La vida recreativa en Santiago de Compostela: análisis del estado ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

conductas <strong>de</strong> riesgo, <strong>en</strong> don<strong>de</strong> insistimos que el consumo abusivo <strong>de</strong> alcohol es <strong>en</strong>este mom<strong>en</strong>to el elem<strong>en</strong>to modulador <strong>de</strong> toda la <strong>vida</strong> <strong>recreativa</strong>, y especialm<strong>en</strong>te laparticipación <strong>en</strong> el botellón, hace que haya que <strong>de</strong>dicar amplios esfuerzos a laprev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>l consumo <strong>de</strong> las distintas drogas, las legales, tabaco y alcoholinicialm<strong>en</strong>te y, conforme se increm<strong>en</strong>ta la edad, <strong>de</strong>l cannabis. Los programas que hoyse utilizan <strong>en</strong> la escuela (ver Becoña, 2002, 2005, 2006, 2007), se ori<strong>en</strong>tan a la mejora<strong>de</strong> las habilida<strong>de</strong>s ante la <strong>vida</strong>, <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ando a los jóv<strong>en</strong>es <strong>en</strong> que adquieran habilida<strong>de</strong>sque les permitan afrontar más a<strong>de</strong>cuadam<strong>en</strong>te el mundo que les ro<strong>de</strong>a.15.4.1. En la escuelaCuando se contacta con los profesores <strong>de</strong> los c<strong>en</strong>tros escolares se apreciaque éstos ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una i<strong>de</strong>a bi<strong>en</strong> formada <strong>de</strong>l <strong>estado</strong> <strong>de</strong> cosas que ocurr<strong>en</strong> <strong>en</strong>tre losjóv<strong>en</strong>es. Suel<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er sufici<strong>en</strong>te información sobre las conductas a<strong>de</strong>cuadas eina<strong>de</strong>cuadas <strong>de</strong> sus alumnos tanto d<strong>en</strong>tro como fuera <strong>de</strong>l recinto escolar. Su laboreducativa les hace c<strong>en</strong>trarse <strong>en</strong> distintos problemas que v<strong>en</strong> <strong>en</strong> la sociedad y que sereflejan <strong>en</strong> sus propios alumnos. Pue<strong>de</strong> afirmarse que los profesores <strong>de</strong> los c<strong>en</strong>troseducativos ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una visión real y objetiva <strong>de</strong> lo que está pasando con sus alumnos y<strong>en</strong> la sociedad. Por ello, pot<strong>en</strong>ciar su labor, y conocer sus inquietu<strong>de</strong>s es un aspectoimportante para mejorar no sólo nuestro sistema educativo sino también nuestrosistema social.Por ello, un objetivo fundam<strong>en</strong>tal será conseguir que los profesores puedanacce<strong>de</strong>r a información actualizada sobre los jóv<strong>en</strong>es, conocer como se diviert<strong>en</strong>, suconsumo <strong>de</strong> alcohol y drogas, sus efectos y como prev<strong>en</strong>ir efectivam<strong>en</strong>te dichosconsumos. Por otra parte, <strong>de</strong>berían apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r a <strong>de</strong>tectar otras conductas problema ycomo ayudarles o <strong>de</strong>rivarles a un especialista. Esta información <strong>de</strong>be complem<strong>en</strong>tarsecon otros aspectos relacionados con la educación <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral. Por suerte, <strong>en</strong> <strong>Santiago</strong><strong>de</strong> <strong>Compostela</strong>, están <strong>en</strong> marcha <strong>en</strong> los distintos c<strong>en</strong>tros escolares distintos programasprev<strong>en</strong>tivos coordinados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la Unidad Municipal <strong>de</strong> At<strong>en</strong>ción al Drogo<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te(Concejalia <strong>de</strong> Bi<strong>en</strong>estar Social. Pres<strong>en</strong>tamos <strong>en</strong> la tabla 10 todos los programas <strong>de</strong>prev<strong>en</strong>ción que se implem<strong>en</strong>tan <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la UMAD.Dado que para la mayoría <strong>de</strong> los profesores su principal fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> obt<strong>en</strong>ción<strong>de</strong> información sobre la diversión, el alcohol y las drogas, es a través <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong>179

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!