Los textos narrativos y las variedades de la lengua. Audacity ...

3. Desarrollo de la actividadPropuesta 1:- Se indicará a los grupos o parejas de trabajo los distintos contenidos de que se compone el estudio de lasvariedades de la lengua en sus aspectos diafásicos, es decir, en las diferencias de registros que seestablecen en los actos comunicativos orales según diferentes aspectos (interlocutores, mensajes, contexto ysituación, etc.).- Deberán realizar un informe expositivo, oral o escrito, que demuestre que han seguido las pautas técnicas ylingüísticas establecidas y presentarán como complemento las muestras grabadas de los distintos registros.Propuesta 2:- Se indicará a los grupos de trabajo los distintos contenidos de que se compone el estudio de las variedadesde la lengua en sus aspectos diastráticos (culto, medio y vulgar), que han de tener en cuenta paraconfeccionar sus montajes.- Deberán explicar de forma oral todos los pasos técnicos que han seguido para la realización de la actividad,así como las características del registro culto en el texto de su montaje.4. Presentación y evaluación de los resultadosPropuesta 1:Cada grupo o pareja de trabajo ha de diseñar y elaborar dos archivos de sonido que reproduzcan diversassituaciones comunicativas y un informe oral o escrito que analice y comente las peculiaridades de los mismos.Serán objeto de evaluación:- El dominio técnico de las grabaciones.- El contenido de las mismas.- La capacidad de síntesis y análisis desarrollada en el informe final.Propuesta 2:Es el momento de evaluar:El dominio técnico al preparar el montaje en Audacity.El contenido del mismo, esto es, la adecuación del texto literario y el fondo musical.La capacidad expositiva al explicar los pasos seguidos para la elaboración del montaje y al identificar lascaracterísticas concretas del registro culto en el texto base del montaje.Sugerencias metodológicasLa metodología utilizada en esta actividad es la demostración. La metodología demostrativa se desarrolla cuando elprofesor realiza una acción o muestra un proceso que le sirve al alumno como modelo para su repetición. Con estametodología se puede utilizar diferentes recursos tecnológicos (vídeo, gráficos, imágenes,...) para ayudar a que los alumnosentiendan y asimilen cada uno de los pasos del proceso.Ventajas de la demostración:Indicado para la enseñanza de procedimientos, habilidades y actitudes.Para lograr que el alumno haga algo y llegue a realizarlo sin necesidad de reflexión previa.Desventajas de la desmostración:En clases con un número muy grande de alumnos, la repetición de la demostración del profesor por parte de los17