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bases administrativas especiales del fondo concursable amover ...

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CAPITULO IVCRITERIOS DE EVALUACIÓN Y COMITE EVALUADOR DE PROYECTOS (CEP)La evaluación de los proyectos tiene dos partes. En primer lugar se evaluará ladocumentación entregada, lo que equivale al 70% de la evaluación final, y ensegundo lugar se evaluará la presentación presencial que realicen los postulantesantes el Comité Evaluador, lo que equivale al 3% restante de la evaluación final.Artículo 14: Criterios de Evaluación formularios de postulación.La documentación entregada, será evaluada de acuerdo a los siguientes criterios deselección, los que serán calificados con notas <strong>del</strong> 1 al 7. Esta primera etapa sumaráel 70% de la evaluación final.IMPORTANTE: La evaluación deberá ser con números enteros, sin perjuicio que lospromedios se establecerán con un decimal.Los criterios para la primera parte son:CATEGORÍA DEFINICIÓN NOTA 1 NOTA 71.Relevancia El proyecto El proyecto no La propuesta20%detecta un tiene nada que ver contribuye en laproblema que conlas solución de unaafecta a la necesidades de la problemática de lacomunidad y comunidad. comunidad.busca aportar ensu solución.2. Impacto La capacidad que El proyecto pasa El proyecto afecta asocial. tiene el proyecto desapercibido por la comunidad de20%.de influir en la la comunidad, forma positiva, yacomunidad de nadie lo conoce ni que aumenta laforma positiva e genera respuesta participación de lainclusiva.en la comunidad. comunidad y/otiene resultadosfavorables para elbarrio.3. Trabajo El proyecto Los jóvenes no La juventudcon la incorpora a la son considerados participajuventud. juventud en todas en ninguna de las activamente en la30%.sus etapas, desde etapas <strong>del</strong> formulación, en lala formulación, proyecto.ejecución yejecución, hasta laevaluación <strong>del</strong>evaluación <strong>del</strong>proyecto, es decirproyecto.son consultados yse involucran en lasetapas<strong>del</strong>proyecto.4.El proyecto es El proyecto no seCoherencia.10%.coherente entre entiende, sussus partes, esdecir, el problemase condice con losobjetivos, losobjetivos con lasactividades y laspartes no tienensentido entre sí.El proyecto seentiende ya que escoherente entre suspartes, es decir haylógica entre losobjetivos,actividadesresultadosy

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