Parámetro Educativo N° 24 - Gobierno del Estado de México

NUEVOS TIEMPOS EN EL INEEAsume su direcciónla Junta deGobierno queencabeza SylviaSchmelkes del ValleEl Instituto Nacional para la Evaluaciónde la Educación (INEE)arriba a una nueva etapa bajo ladirección de su Junta de Gobiernoconformada por cinco reconocidosacadémicos con ampliaexperiencia en el ámbito de laevaluación educativa.Tras conocer las posiciones en lamateria que defendieron los 15candidatos propuestos por el ejecutivofederal, la Cámara de Senadoreseligió a Sylvia Irene Schmelkesdel Valle, Gilberto GuevaraNiebla, Margarita Zorrilla Fierro,Eduardo Backhoff Escudero yTeresa Bracho González comomiembros del órgano rector.Los integrantes del órgano colegiadodesempeñarán el cargo porperiodos de siete años, se renovaránde forma escalonada, a fin degarantizar una transición paulatinalos nombramientos en estaocasión se hicieron por cinco, seisy siete años.Por su parte, los miembros de laJunta de Gobierno designaron aSylvia Irene Schmelkes como supresidenta, quien permanecerá enel cargo por cuatro años, según loestablece el decreto emitido enfebrero pasado por el que sereforma el artículo tercero de lacarta magna.En conferencia de prensa los académicosdieron a conocer losprincipios que orientarán lasCinco añosSeis añosSiete añosMargarita ZorrillaEduardo BackhoffTeresa BrachoGilberto GuevaraSylvia Schmelkesacciones del INEE, dentro de lasprimeras como organismo autónomofiguran:a) El Derecho a la Educación esfundamental para el ser humanoporque promueve el desarrollointegral de cada persona. Se tratade que todos reciban la educaciónque les permita vivir dignamente.Por ello, la evaluación educativase centrará en valorar que estederecho se cumpla con equidadde lo que implica constatar quelas brechas que separan los logroseducativos de los diferentessectores poblacionales sevayan cerrando.b) La evaluación educativa tienecomo fundamental propósito elmejoramiento de los procesos yresultados educacionales, contribuyea identificar y dimensionarlos problemas, así como a entendersus causas, proporciona informaciónútil para la toma de decisionessobre los procesos educativos.La evaluación por sí mismaNO mejora la calidad de la educación.De ahí la importancia que el INEEtenga la encomienda constitucionalde emitir directrices sustentadasen información técnicamentesólida que orienten el cambioeducativo.c) La diversidad de realidades,culturas y lenguas que existen enel país es sin duda una de sus mayoresriquezas ,por lo que el Institutola tomará en cuenta a fin deno permitir que la evaluación operecomo una fuerza homogeneizadora,sino que por el contrario,recupere, aliente y la potenciepara lograr una mejor educaciónpara todos.El Instituto no dejará de insistirenfáticamente que la diversidad yla desigualdad son fenómenosdistintos: la desigualdad debecombatirse, la diversidad habráde alentarse.d) Evaluar supone definiciones decómo debe ser, idealmente, el objetoque se está evaluando. Buscaremosque las definiciones delos referentes de cada evaluación,no sólo sean claras sino que seconstruyan de manera conjuntacon los diferentes actores involucrados.El INEE define prioridades que sederivan de la encomienda constitucional,esto es:2 Parámetro educativo