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Utilización de Internet como apoyo de enseñanza a ... - Virtual Educa

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• Se utilizan técnicas didácticas que permiten a los alumnos apren<strong>de</strong>r a través <strong>de</strong> untrabajo colaborativo dirigido a la solución <strong>de</strong> problemas, así <strong>como</strong> a la realización <strong>de</strong>proyectos.• Promueve en los alumnos un aprendizaje significativo que les permite aplicar susconocimientos y habilida<strong>de</strong>s en su entorno laboral y personal.• La metodología didáctica <strong>de</strong>termina un seguimiento directo al proceso <strong>de</strong> aprendizaje através <strong>de</strong> asesorias personalizadas y grupales.OBJETIVOSLos objetivos que persigue en nuestro proyecto son los siguientes:Institucionales- Reconocer <strong>como</strong> institución educativa la importancia <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar nuevos mo<strong>de</strong>loseducativos que apoyados en las re<strong>de</strong>s computacionales, promuevan la evolución <strong>de</strong>laprendizaje.<strong>Educa</strong>tivos- Utilizar el <strong>Internet</strong> <strong>como</strong> herramienta <strong>de</strong> enseñanza-aprendizaje para los contenidos <strong>de</strong>la unidad didáctica <strong>de</strong> “Planificación educativa en ciencias <strong>de</strong> la salud”.1. Se espera que el profesor utilice este recurso para enriquecer su quehacereducativo.2. Se preten<strong>de</strong> que los alumnos aprendan <strong>de</strong> forma autónoma a través <strong>de</strong> la lectura,el análisis, la reflexión, la realización <strong>de</strong> tareas, la búsqueda <strong>de</strong> información yotras activida<strong>de</strong>s.METODOLOGÍAEl aprendizaje mediante contenidos educativos en línea que se ha diseñado, se fundamentaprincipalmente en contar con activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ampliación o <strong>de</strong> refuerzo complementarias altrabajo <strong>de</strong>sarrollado en las clases presénciales, por lo que <strong>de</strong>l alumno <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> cuánto profundiceen el estudio <strong>de</strong> los temas y en qué grado éste consulte, interactúe y participe activamente en larealización <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje, sin embargo los profesores participantes <strong>de</strong> launidad didáctica, brindan <strong>apoyo</strong> constante al alumno a través <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los servicios,herramientas y estrategias que sustentan nuestro mo<strong>de</strong>lo educativo facilitándoles su aprendizaje.¿CÓMO SE APRENDE?Aprendizaje cooperativoPlantea el proceso <strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista colaborativo, estableciendo grupos <strong>de</strong>trabajo entre los alumnos para que trabajen juntos y puedan lograr un mismo objetivo o tareaacadémica.Aprendizaje significativoPromueve en el alumno un aprendizaje significativo que le permite aplicar sus conocimientos,habilida<strong>de</strong>s y actitu<strong>de</strong>s en un entorno real. Todo lo que apren<strong>de</strong>, impacta en su <strong>de</strong>sempeñolaboral y personal.Aprendizaje AutodirigidoPromueve que el alumno aprenda <strong>de</strong> forma autónoma a través <strong>de</strong> la lectura, el análisis, lareflexión, la realización <strong>de</strong> tareas, la búsqueda <strong>de</strong> información y otras activida<strong>de</strong>s.

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