FACULTAD DE FILOSOFIA Y EDUCACION - Archivo Histórico ...

los procesos formativos de los estudiantes. Dicho plan se encuentra en etapa de
implementación.
6.1.6. Sistema de Elección de Asignaturas Optativas: A partir del segundo semestre del 2010,
se implementa un sistema de postulación para presentar propuestas de asignaturas
optativas con el propósito de resguardar y asegurar la calidad de las mismas y de los
procesos formativos vividos por los estudiantes al interior de cada una de ellas. El proceso
de postulación posee fundamentalmente cuatro etapas: una primera de presentación en
papel por parte de los docentes de sus propuestas de asignaturas, una segunda de
presentación formal de la propuesta ante una comisión integrada por miembros de la
Dirección. Una tercera de retroalimentación por parte de la comisión de aquellos elementos a
mejorar y una cuarta, de mejora por parte del docente de su optatividad y presentación
definitiva. Una vez realizadas estas cuatro etapas, se publica a los estudiantes vía fichero y
sitio web propio de la Jefatura de Docencia, el listado de oferta de asignaturas optativas para
el periodo siguiente.
6.1.7. Trabajos de Titulo: A partir de primer semestre del año 2010, en conjunto con la Jefatura de
Investigación, se ha normado fundamentalmente en los plazos establecidos para la
realización, por parte de los estudiantes, de sus trabajos de titulación. Lo anterior, y en el
contexto que dicho trabajo se enmarca en una asignatura regular del plan de estudios, se
realiza con el propósito que se realice en los tiempos establecidos por el calendario
académico, y no queden estudiantes en calidad de pendientes por uno, dos o mas periodos.
6.1.8. Reglamentos de Escuela: Durante el año académico 2010, la jefatura de Docencia ha
trabajado en cuatro reglamentos fundamentalmente con el propósito de resguardar la calidad
de los procesos formativos al interior de la Unidad Académica. A partir de este trabajo, se
han propuesto al Consejo de Escuela los siguientes reglamentos:
a. Reglamento de los Trabajos de Titulación.
b. Reglamento del Eje de Prácticas Docentes.
c. Reglamento de Tutorías de Estudiantes.
d. Reglamento de Docencia. Dichos cuerpos normativos están en proceso de análisis y
aprobación por parte de la Unidad Académica y se proyecta que estén en plena vigencia a
partir del segundo semestre del 2011.
6.1.9. Sitio Web Jefatura de Docencia: En el primer semestre del 2010, la jefatura de Docencia
diseño en conjunto con quien da soporte informático a nuestra Unidad Académica, un sitio
web propio de la Jefatura. A inicios del segundo semestre dicho sitio fue implementado y
puesto a disposición de la comunidad de la Escuela de Educación Física. En la actualidad,
el sitio se encuentra activo y se aloja al interior de la página web de la Unidad. Su propósito
fundamental es por un lado, optimizar los procesos administrativos propios de la jefatura, y
por otro, colaborar activamente en la entrega de información oportuna, tanto a estudiantes
como docentes, de los diferentes procesos vividos al interior de nuestra Escuela.
En la misma línea de fortalecimiento de la formación integral de calidad de profesionales y
graduados en la disciplina, la jefatura de carrera, frente a las tareas asumidas dentro del rol
que le corresponde informa de los siguientes avances:
6.1.10. Acreditación: Tras el proceso de Visita de Pares realizado en diciembre de 2009, y recibido
el informe evaluativo final, el 25 de marzo la comisión de acreditación de la Escuela de
Educación Física, hace envío de Informe de Réplica a la Agencia AcreditAcción.
Posteriormente el Consejo de acreditación para el área de educación de la citada Agencia,
sesiona el 9 de abril de 2010 para analizar los antecedentes de la carrera de Pedagogía en
Educación Física, determinando acreditarla por un período de seis años, cuya vigencia rige
hasta el 09 de abril de 2016.
CUENTA 2010. FACULTAD DE FILOSOFIA Y EDUCACION 22