Diseño instruccional María E.

Por: María Eugenia Hernández Damián
Programa Educativo: Licenciatura en Educación
7to. Semestre
Asesora: María del Carmen Olán Cano

• Los fundamentos conceptuales de un diseño instruccional para
la ejecución de un programa virtual que se analizan en este
documento son, desde la perspectiva de la autora Milena,
Sandra.
• De acuerdo con la lectura, un diseño implica:
‣ Actividades previas a la ejecución
‣ Determinar necesidades
‣ Implementación
‣ Evaluación

Abordando las definiciones más actuales de Diseño instruccional,
se destacan las siguientes:
Autor
Córica, J, Portalupi, C.
Hernández, M. Bruno, A.(2010)
Definición
Es considerado un proceso sistemático de diseño
que facilita la construcción de los aprendizajes, por
parte de los estudiantes al crear situaciones de
aprendizaje a través del uso de las diferentes
herramientas disponibles.
Sarmiento (2007)
Es un proceso de organización de las acciones
educativas así como de selección e
implementación de materiales, recursos, medios,
influido por las corrientes educativas y los
cambios tecnológicos. Parte del conductismo
hasta un enfoque cognitivo y constructivista.

‣Habilidades y destrezas del docente
‣Características de los contenidos del Programa
Educativo
‣Estudiantes
‣Servicios de apoyo al estudiante y al docente

‣Conocer las tecnologías que brindan las
plataformas
‣Apropiarlas a las estrategias didácticas y
pedagógicas en ambiente virtuales
‣ Crear estrategias de aprendizaje
centradas en el estudiante

‣Facilidad de acceso
‣Formas múltiples de presentar la
información (visual, audiovisual, textual,
sonoro, grafico entre otros.
‣Contenidos flexibles adecuados a los fines
del programa

‣Conocimientos previos
‣Motivación
‣Disciplina y autonomía constante
‣Conocimientos técnicos para el uso de
medios, recursos y herramientas
tecnológicas

‣Brindar la ayuda necesaria a través de
diferentes medios (vía telefónica, correo
electrónico, foros, mesas de ayuda y otros
medios)

Fase 1
Análisis de necesidades y
características de los
aprendices
Fase 5.
Evaluaciones sumativas y
formativas de los resultados
del Desarrollo instruccional
Fase 2
Diseño de un conjunto de
especificaciones para un
efectivo y eficiente
escenario de aprendizaje
Fase 4
Implementación de la
instrucción resultante
Fase 3
Desarrollo de todos los
materiales y actividades de
aprendizaje

1. Diseñar
un plan de
trabajo
- Organizar todos los procesos
llevados a cabo en un aula
virtual.
2. Cortesía,
motivación
y redacción
- Establecer y mantener la
cortesía
- Motivar al estudiante
- Escribir de forma clara
Identificar fortalezas y
dificultades de los estudiantes
- Brindar seguridad y calidad al
momento de la instrucción
para facilitar los objetivos y la
gestión
- Aparecer claramente definido
en la consigna el Donde, que,
como y en que tiempo
- Instalar un trabajo
cooperativo y colaborativo o
individual

• El diseño instruccional es un proceso complejo que
implica una fundamentación metodológica, así como la
aplicación de fases de un modelo en especifico para
lograr un diseño de acuerdo a las necesidades
requeridas con sus respectivos elementos y aspectos
dimensionales que lo conforman para lograr los
objetivos planteados en un ambiente virtual de
aprendizaje.

• Fundamentos de Diseño instruccional, Milena, S. Diplomado.