TRABAJO GRADO SEXTO
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DIEGO MONTAÑA CUELLAR I.E.D<br />
TECNOLOGIA<br />
MATEMATICAS
TEMAS:<br />
• LOGICAS<br />
• CONJUNTOS NUMERICOS.<br />
• SISTEMAS DE NUMERACION.
OBJETIVO:<br />
• DESARROYAR CADA TALLER Y LA<br />
COMPRENCIO BASICA DE MATEMATICAS<br />
EN EL CUAL SE DESARROLARA LAS<br />
DIFERENTES ACTIVIDADES.
MATERIALES Y RECURSOS:<br />
• REGLA.<br />
• TAJALAPIZ.<br />
• LAPIZ.<br />
• EFEROS.<br />
• TRASPORTADOR.
EXPECTATIVA<br />
• LAS EXPECTATIVAS QUE SE TIENEN AL<br />
PONER EN PRACTICA UN <strong>TRABAJO</strong> QUE SE<br />
LLEVA A CABO UN PROYECTO CON LOS<br />
ALUMNOS.
CONJUNTOS NUMERICOS:<br />
• LOS CONJUNTOS NUMÉRICOS SON<br />
AGRUPACIONES DE NÚMEROS QUE<br />
GUARDAN UNA SERIE DE PROPIEDADES<br />
ESTRUCTURALES.
SUS CARACTERÍSTICAS<br />
ESTRUCTURALES MÁS IMPORTANTES<br />
SON:<br />
• DOTADOS DE OPERADORES,<br />
ADMITEN ESTRUCTURA<br />
ALGEBRAICA ESTABLE.<br />
• ESTÁN DOTADOS DE PROPIEDADES<br />
TOPOLÓGICAS (O PUEDEN LLEGAR A<br />
ESTARLO).<br />
• ADMITEN RELACIÓN DE ORDEN.<br />
• ADMITEN RELACIÓN DE EQUIVALENCIA.
• SON REPRESENTABLES<br />
MEDIANTE DIAGRAMAS DE<br />
HASSE, DIAGRAMAS DE<br />
EULER Y DIAGRAMAS DE VENN,<br />
PUDIÉNDOSE TOMAR UNA COMBINACIÓN<br />
DE AMBOS EN UN DIAGRAMA DE EULER-<br />
VENN CON LA FORMA CARACTERÍSTICA<br />
DE CUADRILÁTERO Y ADEMÁS PUDIÉNDOSE<br />
REPRESENTAR INTERNAMENTE UN<br />
DIAGRAMA DE HASSE (ES UNA RECTA).
• TODOS LOS CONJUNTOS NUMÉRICOS SE<br />
CONSTRUYEN DESDE UNA ESTRUCTURA<br />
MÁS SIMPLE HASTA OTRA MÁS COMPLEJA.<br />
• EL ORDEN DE CONSTRUCCIÓN DE LOS<br />
CONJUNTOS NUMÉRICOS (DE MENOR A<br />
MAYOR COMPLEJIDAD).
• TODOS LOS CONJUNTOS NUMÉRICOS<br />
SON A SU VEZ, SUBCONJUNTOS DEL<br />
CONJUNTO C DE LOS NÚMEROS<br />
COMPLEJOS.<br />
• LOS CONJUNTOS NUMÉRICOS SON<br />
REPRESENTABLE A TRAVÉS DEL<br />
DIAGRAMA DEL DOMINÓ O DE LLAVES.
EL SISTEMA DE NUMERACIÓN<br />
• SISTEMA DE SÍMBOLOS O SIGNOS UTILIZADOS<br />
PARA EXPRESAR LOS NÚMEROS. UN SISTEMA DE<br />
NUMERACIÓN POSICIONAL, POR EJEMPLO ESTÁ<br />
DEFINIDO POR LA BASE QUE UTILIZA. LA BASE<br />
DE UN SISTEMA DE NUMERACIÓN ES EL<br />
NÚMERO DE SÍMBOLOS DIFERENTES O<br />
GUARISMOS, NECESARIOS PARA REPRESENTAR<br />
UN NÚMERO CUALQUIERA DE LOS INFINITOS<br />
POSIBLES EN EL SISTEMA. EL SISTEMA DE<br />
NUMERACIÓN MÁS UTILIZADO EN LA<br />
ACTUALIDAD ES EL ARÁBIGO O DECIMAL<br />
PORQUE EMPLEA 10 SÍMBOLOS PARA<br />
REPRESENTAR TODOS LOS NÚMEROS: 0, 1, 2, 3,<br />
4, 5, 6, 7, 8, 9.
• NO HAY RELACIÓN DE ORDEN EN EL<br />
CONJUNTO C DE LOS COMPLEJOS, TAL<br />
COMO EXISTE EN LOS REALES,<br />
RACIONALES, ENTEROS Y NATURALES<br />
• NO NECESARIAMENTE. EL SISTEMA DE LOS<br />
NÚMEROS REALES PUEDE SER DEFINIDO<br />
AXIOMÁTICAMENTE, TAL COMO LO HIZO<br />
DAVID HILBERT; DEL MISMO MODO EL DE<br />
LOS NÚMEROS COMPLEJOS, TAL COMO LO<br />
HACEN: POLYA, ALFHORS, MARKUSEVICH,<br />
ETC.
LOGICA:
SUGERENCIAS SITIOS WEB<br />
• WIKIPEDIA.<br />
• YAHOO.<br />
• RINCON DEL BAGO.
JOVANA ANDREA RODRIGUEZ<br />
VALDERRAMA<br />
11-02