taller 6

I.E.D DIEGO MONTAÑA
CUELLAR
ETICA Y VALORES 9 GRADO
JOVENES CONSTRUYENDO SU PROYECTO DE VIDA.
TALLER 6

OBJETIVO
CONSTRUCCION DEL PROYECTO DE VIDA
Elaborar elementos psicológicos con los estudiantes para construir
el proyecto de vida, esencial en el desarrollo de la personalidad de
los jóvenes y fundamentalmente para que obtengan criterios a la
hora de tomar sus decisiones en la vida .
También que se hagan participes los padres de familia en este
proceso mejorando por tanto la convivencia familiar vy la calidad
de vida.

CONTENIDO
CAPITULO PRIMERO
CONSTRUCCION DEL PROYECTO DE VIDA
Exploración de las fortalezas de la
familia
Identificación de las debilidades de la
familia
Aspiraciones de la familia
Imagen que tenemos de nosotros mismos
Autoconcepto
Pautas para desarrollar el autoconcepto
Autoestima
Campaña efectividad familiar
Desarrollo de la autoimagen

EXPLORACION DE FORTALEZAS EN LA
FAMILIA
Investigar los elementos internos que mantienen unida la familia y
hacen progresar
Estrategias
Describir la generalidades de las actitudes de los integrantes de la
familia que facilitan su evolución y estabilidad
Identificar los recursos con que cuenta cada familia
Enunciar los ideales comunes de los integrantes de la familia
Relatar la circunstancias que permiten el progreso en casa
Socializar las fortalezas

IDENTIFICACION DE LAS DEBILIDADES
DE LA FAMILIA
Detención de los actores que afectan la armonía familiar
Estrategias
A continuación encontrara una serie de cuestionamientos
que permitirán hacernos comprender las dificultades
propias de cada grupo familiar
Generalmente, en casa no se entiende y ¿Por qué?

ASPIRACIONES DE LA
FAMILIA
Proyecto de padres e hijos en lo emocional, laboral, económico ,
cultural y educativo.
Estrategias
Realizar una entrevista a los padres sobre
¿Qué se espera del joven en un futuro ,como pareja y como parte
de una familia?
¿ en que cosas de le gustaría que el hijo utilizara el tiempo libre?
¿Qué acciones se esta realizando para formar al joven como una
persona integra?

¿Qué acciones se realiza para formar al joven como una persona
integra?
¿Qué se debe y se puede superar en cada nivel emocional y en los
aspectos de: temores, sentimientos, aspiraciones, nivel personal,
aspectos de valores, normas, principios y convivencia?
¿Qué cambios se van a realizar para cumplir los deseos,
aspiraciones e ideales de la familia como grupo?

CAMPAÑA
AFECTIVIDAD FAMILIAR
Dedicar una hora semanal para hablar en familia.
Estrategias
Decorar un espacio físico, de bastante circulación con carteleras independientes
que tengan algunas de las siguientes palabras claves.
Comunicación te escucho
Juego te comprendo
Acercamiento crecimiento
Organizo y cumplo buen animo
Digo, planeo amo
Cambio y progreso comparto y acéptame

Elaborar telegrama afectivos de padres e hijos: (sin afirmar)
Por ejemplo
Papa, cuando tengas problemas cuentas conmigo porque te quiero
Mama, no me gusta la sopa
Hermanito, quiero que sepas que te quiero mucho por eso pienso
en ti
Papi y mami: los quiero resto, mua
Te invito a reconciliarnos, cedamos juntos.

DESARROLLO
DE LA AUTOIMAGEN
Comprender como se adquiere el criterio de belleza
Estrategias
Reflexionar acerca de porque tenemos una idea fea de nosotros mismos
Elaborar un paralelo basándose en la realidad de lo que se siente, usando los
siguientes parámetros
Determinación de la adquisición del criterio de la belleza y de fealdad

IMAGEN QUE TENEMOS DE NOSOTROS
MISMOS
Porque tenemos una imagen negativa de nosotros mismos
Pedirle al joven que opine al respecto del siguiente relato,¿ porque
le cambiaria? Hacer el propio escrito
Ningún ser humanos es igual a otro, cada uno es distinto con
cualidades y defectos propios por lob tanto nadie es perfecto, todos
tenemos debilidades aun los modelos de televisión. No debemos se
estrictos con nosotros ni volvernos unos duros jueces frente a
nuestro conjunto físico; nuestra forma de caminar, los colores que
solemos vestir si no maquillamos o no, si nuestras medidas no son
exigidas a los modelos, si nuestro tono de piel es un poco mas
pálido de lo norma, o si sencillamente nuestro cuerpo es diferente
al de nuestro compañero

Eso no significa que seamos menos. Hace como hemos aprendido a
rechazarnos y a juzgarnos podemos perfectamente aprender a
valorarnos, aceptarnos y querernos como somos, único e
irremplazables. Lo importante entonces no es cumplir con un falso
patrón de belleza si no gustarse así mismo. Si lo que a mi me gusta
no concibe con la honda, no debo dejarme llevar. El criterio de
belleza es relativo lo que hoy no es bello ni esta de moda; en otras
culturas, con un sentido estético muy elevado( como la griega) era
admirado.
Tener claridad acerca de la evolución de la imagen negativa de
nosotros mismos y aclarar que la belleza no es un pacto rigido.

IMAGEN POSITIVA DE NOSOTROS
MISMOS
Desarrollar una imagen positiva de si mismo
Responder el siguiente cuestionario de criterios con la mayor
sinceridad posible. Luego por aparte los puntos que llamaron la
atención y reflexionar interiormente sobre esto:
Cuestionario sobre la autoimagen
A) es feo imitar el peinado que aparece en la novela, la propaganda
o la revista si no
B) es bonito querer tener el cuerpo de la protagonista si no
C) es bueno desarrollar los talentos, capacidades innatas y estar
aseado ya arreglado si no
D)es feo arreglarse para uno y no para otros si no

E) de ahora en adelante puedo proponerme a jugar con diferentes
maneras de arreglarme, buscando la propia autentica; los atuendos
y mi manera de hablar. Si no
F) es bueno y beneficio tener criterios estrictos sobre la belleza y la
perfección física si no
G) ha existido una gorda bonita o un flaco hermoso si
H)es agradable olvidarse de los propios encantos y cualidades, por
estar pensando en ser perfecto. Si no
I) puedo explorar dentro de mis las cualidades atractivas y
centrarme en esto de ahora en adelante. Si no
no

AUTOCONCEPTO
En una puesta en común reflexionar acerca del auto concepto

PAUTAS PARA DESARROLLAR EL
AUTOCONCEPTO.
Desarrollar pautas en la personalidad que ayuden y proporcionen
la evolución del auto concepto
ESTRATEGIAS
Reflexionar con dos compañeros mas sobre cada afirmación y
analizar que acciones puedes realizar para cumplirlas
Aprender a ser mas flexibles, tanto con otros, como consigo mismo.
No utilizar criterios extremistas, porque no hay nada totalmente
bueno o malo
Ser tolerable, paciente y tranquilo cuando las cosas no salen como
uno pensaba

La rigidez impide la armonía de las relaciones humanas, como
desarrollar mayor tolerancia y ampliar la visión de una situación
difícil.
Concentrarse en vivir sereno
No rotular a nadie. Ni a uno mismo. No es lo mismo decir “ robo
una vez” a decir” “es un ladrón” las personas no son , simplemente
se comportan.
Escuchar a las personas que piensan distinto. No cambiar o
igualarse, sino para conocer otros puntos de vista y luego si decidir.
Fijarse metas alcanzables, no estar frustrado ni amargado,
repasarlas, cuestionarlas, invertibles tiempo, incluir descanso,
disfrutar la vida

AUTOESTIMA
Claridad en el autoestima
ESTRATEGIAS
Hacer que el joven reflexione sobre si mismo para que se facilite la
expresión de la autoestima.
Preguntas para que el joven resuelva
¿Cuándo estimas a alguien lo manifiestas ? ¿Cómo?
¿te has manifestado estimación y amor a ti mismo? ¿Cómo?
¿Cuántas cosas realizas a diario que te agradan?
¿Cuántas te gustaría realizar?
¿Qué s lo que mas te gusta en la vida?