INFOEXAPRES 2

FORO
● Los foros son un tipo de
reunión donde distintas
personas conversan en
torno a un tema de interés
común.
● Técnica de comunicación
oral, realizada en grupos.
● Base en un contenido de
interés general que genere
una "discusión".
● Sitio web
WIKI
● Sus páginas web pueden
ser editadas por múltiples
voluntarios.
● Los usuarios pueden crear,
modificar o borrar un
mismo texto que
comparten.
● se pueden crear enlaces
entre las páginas de una
wiki.
● Únicamente permiten
añadir contenido nuevo
● No se pueden añadir
enlaces entre mensajes
¿Qué es una red social?
Una red social los individuos están interconectados, interactúan y
pueden tener más de un tipo de relación entre ellos.

En la actualidad, el análisis de las redes sociales se ha convertido en
un método de estudio en ciencias como la antropología o la sociología.
Internet y las nuevas tecnologías favorecen el desarrollo y ampliación
de las redes sociales.
1.- Redes sociales genéricas. Son las más numerosas y conocidas.
Las más extendidas en España son Facebook, Instagram, Google+ y
Twitter.
2.- Redes sociales profesionales. Sus miembros están relacionados
laboralmente. Pueden servir para conectar compañeros o para la
búsqueda de trabajo. Como LinkedIn.
3.- Redes sociales verticales o temáticas. Están basadas en un
tema concreto. Pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la
misma actividad o el mismo rol. Las más famosas son Pinterest y
YouTube.
Facebook
https://www.facebook.com/?
stype=lo&jlou=AfcxtQNPDsZkUEqSC55dZx7adhSmJSAp4oxDx_S6vD
DiuH2Do-
8k0BEz8cBQZwcCfQjyTy53ppFW8xBtOEmUpFiwUqMb3_PRR3ajdssL
xoa9Sg&smuh=26955&lh=Ac-Ov6HJao8N5KD-
Facebook es la red social más exitosa, conocida y popular de internet.
Es una herramienta social para conectar personas, descubrir y crear
nuevas amistades, subir fotos y compartir vínculos se paginas
externas y videos.
• Las exitosas páginas de fans beneficiosas para negocios, empresas
y marcas.
• La posibilidad de los desarrolladores de crear aplicaciones para
integrarlas y ganar dinero por ello.
• La facilidad que agrega el chat, nunca vista, que hace que no sea
necesario una herramienta de terceros para comunicarse en tiempo
real.

Google+
https://www.google.com.co/?
gfe_rd=cr&ei=_2ciV_r4CKuw8weeoKLAAg&gws_rd=ssl
Brinda facilidades para crear redes de amigos y organizarlos en los
llamadoscírculos.
Posibilita subir contenido para compartir de forma sencilla.
Se facilita la publicación de artículos en dicha red mediante el botón +1
que ya aparece en varias páginas de internet y en la barra de Google
en el navegador que la tenga instalada.
Se integra con otros servicios populares de Google como Gmail,
GMaps, Calendario, Docs, etc.
Google+ es una red en pleno desarrollo y llena de nuevas
posibilidades.
YouTube
http://www.youtube.com/
YouTube es un sitio de almacenaje gratuito en la red, donde es posible
subir para compartir, ver, comentar, buscar y descargar videos.
Posee una gran variedad de clips de películas, programas de
televisión y vídeos musicales.

Twitter
twitter.com
red para publicar, compartir, intercambiar, información, mediante
breves comentarios en formato de texto, con un máximo de 140
caracteres, llamados Tweets, que se muestran en la página principal
del usuario.
Es la plataforma de comunicación en tiempo real, más importante que
existe en la actualidad.
Pinterest
Pinterest.com
Es un sitio donde compartir, encontrar y organizar colecciones de
imágenes o videos.
Funciona como una especie de un enorme tablón digital, donde vamos
pegando imágenes y vídeos

LinkedIn
http://www.linkedin.com/
es una red orientada a los negocios y para compartir en el ámbito
profesional.
Indispensable para la promoción profesional y muy útil para buscar y
compartir información técnica y científica.
Instagram
http://instagram.com/
aplicación muy popular para dispositivos móviles, permite editar,
retocar y agregarle efectos a las fotos tomadas con los celulares,
facilita compartirlas en las redes sociales

d. Que utilizas para navegar en Internet hablar de cada uno pro
contras
es un software, aplicación o programa que permite el acceso a la Web,
interpretando la información de distintos tipos de archivos y sitios web
para que estos puedan ser visualizados.
La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la
visualización de documentos de texto, posiblemente con recursos
multimedia incrustados. Además, permite visitar páginas web y hacer
actividades en ella, es decir, enlazar un sitio con otro, imprimir, enviar y
recibir correo, entre otras funcionalidades más.
Google Chrome
https://www.google.com.co/?gfe_rd=cr&ei=QHIiV6f2Gew8wfk24LoCw&gws_rd=ssl
-Navegador minimalista, es decir posee las funciones esenciales y
básicas
- Emplea recursos como un motor de renderizado de Javascript V8 y
prefetching (precarga) de DNS para mejorar el rendimiento en la carga
de páginas web.
-Para ver el registro del prefetching de DNS que tienes actualmente en
tu navegador escribe en la barra de direcciones about:dns te mostrará
la dirección url, el nombre de host, tiempo de respuesta, hora a la que
se resolvió.
-Barra de direcciones que es multiuso.
-Google ofrece la actualización automática del navegador, lo que
asegura siempre tener instalada la última versión estable y tener
disponible la blacklist

Internet Explorer
-posee distintos niveles de seguridad dividido en zonas cada una con
sus limitaciones.
- La exploración de InPrivate permite navegar por Internet sin guardar
ningún dato de la sesión de exploración, como cookies, archivos
temporales de Internet, historial y otros datos.
-Compatible con paginas HTA, formato de páginas web que permiten
interactuar con programas y archivos del equipo donde se ejecuten.
─ No muestra la página web hasta que no finalice de cargar todos sus
elementos.
─ Imposibilidad de acceder a mucho contenido multimedia en la red
por exceso de seguridad.
Mozilla Firefox
-Alto nivel de seguridad, efectiva la protección contra el spyware y
otros tipos de malware, bloqueo asegurado contra pop-up y otras
formas de publicidad comunes en la web, ActiveX no está permitido
por considerarse un riesgo.
-Sus desarrolladores aseguran una fuente casi infinita de extensiones
hechas para todo tipo de propósito.

-Permite crear y utilizar simultáneamente varios perfiles o preferencias
en el mismo navegador
-Es sólido, estable y presenta muy pocos errores.
Opera
-Es reconocido por su velocidad, seguridad, soporte de estándares,
tamaño reducido y constante innovación.
-Las últimas versiones de Opera usa el motor WebKit, el mismo que
Chrome.
-Puedes guardar las páginas y después poderlas rescatarlas.
-Opera es personalizable.
Safari
-Navegador que se ha distinguido por su desempeño, velocidad y
soporte de los estándares.
-Navegador web asociado a los Macsde Apple.
-Aspecto muy sencillo destinado a un tipo de usuario con
conocimientos informáticos básicos.

Recursos web 2.0 hablar de cada
¿Que es?
El cambio de un modelo de Internet donde los contenidos son
estáticos a otro donde éstos se vuelven dinámicos es lo que se ha
venido a llamar en el mundo de la red “el paso de la Web 1.0 a la Web
2.0”. Es decir, el surgimiento de una serie de herramientas que nos
permiten poner en movimiento la información, indexarla y gestionarla
más fácilmente.
Herramientas:
1.Fotografia
*Plataformas para almacenar, publicar, compartir y editar fotografías
digitales.
*De uso libre.
2.Blog
*Es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre
la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

3.Blogging:
*Mejora el uso de los blogs en cuanto a los siguientes aspectos:
lectores, organizadores, respaldar, etiquetar, buscar, difundir, optimizar,
indexar dinámicamente y demás aplicaciones que enriquezcan el uso
de los blogs.
4.Video:
*simplifican el acceso, edición, organización y búsqueda de materiales
multimedia (audio y video).
* Nueva forma de interactuar en la Red.
5.Calendario:
*Herramienta para organizar la agenda de actividades.
*Puede ser usada individual o colectivamente.
6.Presentación de diapositivas:
*Ayudan a simplificar la elaboración, publicación y distribución de las
presentaciones.
*Son fáciles de usar y en su gran mayoría gratuitas.
7.Buscadores:
*Existe un amplio listado de buscadores y meta-buscadores en la red.
8.Reproductores y agregadores de Música:
*Herramientas y sitios Web desarrollados para facilitar la:
creación, edición, organización (tags o feeds), distribución,
publicación, reproducción y búsqueda de audio (podcasts).
9.Correo electrónico y grupos de correo electrónico:
*Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir
mensajes rápidamente.
*Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no
solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales.
10.Chat:

*Comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de
Internet entre dos o más personas.
*Desde y hasta cualquier parte del mundo.
Podcasting
es radio "on demand". Consiste en la distribución de archivos
multimedia (normalmente audio o vídeo, que pueden incluir texto como
subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que
permite opcionalmente suscribirse y usar un programa que lo descarga
para que el usuario lo escuche.
Los podcasts tienen diversos y numerosos usos:
1) Grabaciones de música: hay artistas que tienen su propio
podcast, en el que suben las novedades de sus trabajos o
noticias.
2) Divulgación científica: se pueden transmitir programas
sobre el desarrollo y la investigación científica.
3) Congresos: posibilidad de transmitir mediante el
podcasting las comunicaciones, ponencias y mesas
redondas a los asistentes.
4) Aplicaciones educativas: los alumnos pueden recibir las
lecciones lectivas que deseen, así como estudiar cuando el
alumnado lo crea conveniente.
5) Formación abierta y a distancia: posibilidad de estudiar en
cualquier momento y en cualquier lugar.
6) Entrevistas: posibilidad de recibir las entrevistas completas
en el podcasting del programa
7) Aplicaciones educativas: los alumnos pueden recibir las
lecciones lectivas que deseen, así como estudiar cuando el
alumnado lo crea conveniente.

8) Formación abierta y a distancia: posibilidad de estudiar en
cualquier momento y en cualquier lugar.
9) Entrevistas: posibilidad de recibir las entrevistas completas
en el podcasting del programa
10) Televisión y radio: la mayoría de programas de radio
emiten la totalidad de sus contenidos y cada vez más
programas de televisión emiten en su canal de podcasting
sus partes más influyentes en la audiencia.
11) Conferencias: se pueden escuchar ponencias sin
necesidad de asistencia a los lugares en los que se
imparten.
¿Qué es?
COACHING ESCOLAR
Un coaching escolar es una aplicación donde podemos dar estrategias y
técnicas para la evolución y difusión de la enseñanza y la educación.
Es una innovación en el carácter educativo, cualquier persona puede opinar
acerca de temas de interés y que estrategias o posibles soluciones a estas que
ocurran en el colegio o universidad.
¿Cuántos tipos hay?
Podemos encontrar varios tipos de coaching escolares, como están los
académicos, los comportamentales, los culturales, musicales, etc.

¿Quiénes manejan estas páginas y quienes pueden acceder a ellas?
Como su palabra lo dice “coach” que a la traducción al español dice
entrenador pero entrando a un ámbito más educativo el que maneja estas
páginas son los profesores y los que pueden participar en ellas son todos los
miembros de la comunidad educativa.
El uso de los móviles en el aula pro – contras
En el siglo XXI el celular ha tomado un papel muy importante para la vida
diaria de las personas y especialmente en la de los estudiantes, a
continuación daremos unos pros y unos contras sobre el uso de los
Smartphone’s en las aulas de clase:
Pros:
-Búsqueda de información no conocida, ejemplo, conceptos, formulas, etc.
-Realizar videos de los temas explicados o de la misma clase.
-Se puede usar como traductor de palabras en las clases de inglés.
-Para repasar antes de un examen.
-Para ver información y/o ver las notas que se hacen en una exposición.
-Para realizar actividades interactivas con el uso de ellos.
Contras:
-Mal utilización del tiempo, ese tiempo se usa en redes sociales o viendo
videos no relacionados con el tema de clase.
-Falta de concentración en las clases por responder mensajes.

Según un estudio realizado por 15 expertos sobre tecnología, dicen que los
celulares no deben ser prohibidos en las clases, solo utilizar unos parámetros
y reglas para que las clases sean más interactivas utilizando estos aparatos
tecnológicos y no se dé un mal uso de estos.
ENTRETENIMIENTO
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2402547/html5/revistas_
y_periodicos.htm
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2402534/html5/revistas_
y_periodicos.htm

http://3.bp.blogspot.com/_49O4ML0KYmE/S8zQzMloW2I/AAAAAAAAAGI/p9l2-W93T08/s1600/Abril+15+El+Tiempo+A.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-wbUvEoD0EW4/UQf8c7RFSII/AAAAAAAAAOk/e3uSIlw4rW0/s1600/Mafalda1.jpg

http://aristeguinoticias.com/wp-content/uploads/2012/09/Mafalda.jpg
DOCENTES FRENTE A LAS TICS
Nosotras las estudiantes vemos el uso de las tics reflejadas en todas las
clases, no solamente en las clases de Tecnología e Informática sino que en
muchas materias como en Ingles, en Cálculo, en Sociales, en filosofía,
Economía, Física, etc. Lo vemos para las actividades de hacer videos,
presentaciones, posters, Crucigramas, etc.

RINCON
LITERARI
O
En este pequeño lugar de esta revista pondremos unas pequeñas obras
realizadas por Profesores, estudiantes y amigos:

Este poema fue realizado por el querido profesor Jose Hernan Ochoa, un
poema inspirador.

Este poema fue realizado por un amigo que nos habla de una amistad que
siempre te va a dirigir por el camino correcto que es el de Dios.