CLICK XIP 2016

Artesania
Escrivia aquesta editorial envoltada de neu i ho rebreu amb la propera arribada de
l’ estiu.
Us volia enviar un hastag del tipus #noetperdiseldarrenumerodeclickxip.
També havia pensat anunciar la revista al twitter o al facebook de l’escola, però no en
tenim!
Us podria haver enviat un whatsapp ple d´emojis, amb carones i lletres però tampoc:
massa gent “ha entrado en el grupo”.
Cabia la possibilitat de penjar-ho al drive per a què així no ocupés tant d’espai, però no
sé si tothom podria arribar-hi (massa enlaire aquest núvol! Ha,ha, ...)
I si us poso un QR i l’escanegeu? Dubto ...
Podria haver-ho comprimit en un zip i així el tindríeu en el vostre usb.
Al final he cregut convenient deixar de banda tanta tecnologia. No pel fet que sigui
incompatible, no. Però és que ben mirat, la nostra revista és pura artesania.
És fruit d’un procés gairebé manual que no requereix tecnologia sofisticada però sí
bona matèria prima.
La nostra revista és feta com en un petit taller familiar, el del Perich, on cadascú es
reparteix diferents tasques. És una producció d’obres amb una mica de pretensions
artístiques i gairebé feta a mà.
Amb grans dosis d’ amor, de dedicació, també d’humor. Plena d’estones, d’emocions i
amb el desig d’arribar a tots vosaltres.
No necessites endollar-la. Qui vulgui pot gaudir-ne, tant se val el lloc: a l’ombra d’un
arbre al càmping, sota el para-sol de la vostra platgeta preferida, fins i tot en la
intimitat del wc.
Aquí teniu un recull de lletres, paraules, dibuixos i alguna fotografia, molts fets només
a llapis o a boli, i amb alguna esmena. I el més important: està plena de sentiments,
vivències i records inoblidables.
Els nostres petits i joves artesans han fet possible un curs més que gaudiu una bona
estona amb la lectura i el record del curs que deixem enrere.

ÌNDEX
Editorial .......................................................................................................1
Inventem contes de por ...............................................................................3
Som flamencs ..............................................................................................6
Coses de 1r A ...............................................................................................8
Els cuiners del restaurant Ratatouille ........................................................10
Una aventura a Egipte ...............................................................................12
Crítics cinematogràfics! .............................................................................14
Jocs Florals ................................................................................................ 16
Expressem plàsticament el que ens diu la música ....................................27
La Caputxeta i el llop ..................................................................................28
El meu pas pel Perich .................................................................................30
Can Negre ..................................................................................................32
Dino classe .................................................................................................34
Com fer neu artificial .................................................................................36
Colònies a Can Rigol ...................................................................................38
The Brown Bear Story ................................................................................40
Let’s go to the theatre ...............................................................................41
39 anys d’experiència ................................................................................42
L’Educació Física al Joan Perich en un cop d’ull .........................................44
Com explicar contes en família /Solucionari ...................................................45
AMPA: Deures per l’estiu ..........................................................................46
AMPA Solidària ..........................................................................................47
Donavol ......................................................................................................48

ELS NENS I NENES DE TERCER INVENTEM CONTES DE POR
LA NIT DE HALLOWEEN
NIL: Fa molts i molts anys 3 nens anaven d’excursió i es van perdre per la
muntanya. Es va fer de nit i havien de trobar un lloc on passar la nit.
NATÀLIA: Mireu nens! Una masia! Anem a mirar si hi ha algú.
ALAN: Si, va, truquem a la porta!
NATÀLIA: TOC! TOC! TOC!
ABRIL: No obren la porta, entrem-hi nosaltres!
IRENE: MEEEU! MEEEUUU!
NATALIA: OOOHHH! Un gat!
ABRIL: Quina mala pinta! Un quadre d’en Dràcula!
NIL: En aquell mateix moment, del quadre surt en DRÀCULAAAA!
XAVI: Us heu equivocat en entrar a la masia!
ALAN: OOHHH! Què és això? CREC QUE ÉS UN DRÀCULA!
NATÀLIA: Quina poooor!
MARTINA: Ja m’agradaria sopar carn!
ALAN: AH, AH, AHH!
NIL: De cop i volta del pis de dalt va baixar un pallasso terrorífic!
NATÀLIA: Jo pensava que estava planejat! Però ara veig que no!
XAVI M: Això no està planejat. Jo sóc un pallasso molt exigent. Si no em feu
cas, us faré presoners!
NIL: Els nens van poder obrir la porta i van marxar
NATÀLIA: PAM!
NIL: Els nens corren fins a arribar a casa seva.
IRENE: Conte contat, la por s’ha acabat!

EL PARC D’ATRACCIONS ENCANTAT
LIAM: Hi havia una vegada 4 amics que van anar al parc d’atraccions.
EDGAR: Apa! Què bé ens ho passarem! Jo voldré pujar a la caiguda lliure!
JAIRO: Jo també hi vull pujar!
POL: Dons jo primer aniré als miralls màgics.
MANUEL: És veritat, anem als miralls!
KEREN: D’aquesta manera es van separar i dos van anar a la caiguda lliure
i els altres dos als miralls.
POL: Uaaahuu! Mira aquesta cara del mirall! Semblo un pallasso que fa
pooor!
MANUEL: oh,oh ! És veritat!
LUANA: Mentrestant els nens que estaven a la caiguda lliure diuen...
EDGAR: AAAAH! Què nerviós que estic!! Que comenci ja!
JAIRO: Edgar, Edgar! L’atracció s’ha parat! QUÈ FAREM ARA?
LIAM: De cop i volta se senten uns crits de nens espantats!!!
TOTS: AAHHHHHH!
KEREN: Els dos nens dels miralls ho senten i diuen...
POL: HAS SENTIT? Anem a veure què passa!
MANUEL: Vaig amb tu!
LUANA: En Pol i en Manuel van corrents fins a la caiguda lliure.
JAIRO: Mira! Són el Pol i l’Edgar que venen a ajudar-nos!
EDGAR: Però com s’ho faran?
LIAM: De cop i volta va aparèixer un falcó GEGANT! I la gent encara es va
espantar més!
KEREN: El falcó es va acostar als nens, els va atrapar amb les seves
urpes!!! ... els va baixar fins a terra.
EDGAR: OHH! Gràcies! Ens has salvat la vida!
LIAM: A partir d’aquell dia el falcó els visitava cada dia i els nens li donaven
menjar.
LUANA: I conte contat, parc d’atraccions tancat!

LES PARETS FEIEN SOROLL
JUDIT: Hi havia una vegada una família que van anar a viure a una casa al
bosc.
MARÇAL: La primera nit la van passar molt tranquils.
OLIVIA: Però la segona nit de cop i volta van sentir sorolls estranys que sortien
de les parets...
XAVI B. : TOC TOC TOC!
RUBÉN: També es van començar a veure ombres a les parets de...(xtan xtan
xtan... ) de llops.
CLAUDIA: La família va sortir corrents cap al bosc i la mare va dir:
JUDIT:
Marxem! Marxem!
HUGO: Es va posar a ploure i feia molt de vent.( Uhuhuhuhuhu)
VICTOR: Van tornar poc a poc per veure si era veritat el que havien sentit i
vist.
MARÇAL: Van mirar per les finestres i van veure llops per tota la casa.
OLIVIA: Aleshores van pensar com despistar els llops per tal que marxessin
de casa seva i van tenir una idea...
RUBÉN: La nena va anar a la casa i va picar...( toc , toc....)
CLAUDIA: ...Els llops van obrir la porta...(.nynynyny)
HUGO: La nena va dir: - Juguem a fet i amagar?
XAVI B.: Aleshores van sortir els llops corrents i van caure a una trampa, que
era un forat molt profund.
JUDIT: Llavors van tapar el forat i van tornar a la seva casa vella tot cantant:
TOTS: AQUESTS LLOPS S’HAN ANAT I ENS HEM SALVAT!!!!!!!
VICTOR: I van estar feliços per sempre.

ELS CUINERS DEL RESTAURANT RATATOUILLE
Els alumnes de 5è A estem fent el projecte de la cuina i per això tenim receptes tan
delicioses per mostrar-vos. Aquí us deixem una petita mostra en català i en anglès.
Animeu-vos a fer-les i tastar-les!
RECEPTA 1: TRUITA DE PATATES
Ingredients:
- 4 patates mitjanes - 1 ceba - 6 ous - Oli i sal
Elaboració:
1. Pelar i tallar les patates a quadrats petits juntament amb la ceba.
2. Posar la paella al foc amb oli i afegir les patates.
3. Batre els ous.
4. Un cop les patates són a punt, tirar l’ou.
5. Coure d’un costat, girar i coure de l’altre costat.
6. I llesta per servir.
RECEPTA 2: GALETES BOMBÓ
Ingredients:
- 100 grams de mantega - 125 grams de farina
- 100 grams de sucre glacé - Bombons sense licor
- Essència de vainilla - Perles per decorar o granets de sucre
- 2 clares d’ou
Elaboració:
1. Batre la mantega, el sucre i l’essència de vainilla fins a obtenir una barreja
esponjosa.
2. Afegir clares d’ou prèviament batudes. Incorporar-hi la farina i barrejar-ho amb una
espàtula.
3. Traslladar la massa que estarà molt líquida a una màniga pastissera i folrar un parell
de safates amb paper de forn.
4. Fer una obertura a la punta de la màniga pastissera d’1 cm i formar les galetes.
5. Fornejar-ho a 200ºC durant 12 o 15 minuts.
6. Posar sobre la galeta un bombó i fornejar-les 30 segons més.
7. Retirar del forn i escampar perles o granets de sucre.
8. Ho deixem refredar i ja ho podem servir!
BON PROFIT!

RECIPE 3: STRAWBERRY MILKSHAKE
Ingredients:
-22 to 25 strawberries
- 2 cups of chilled milk
- 3 or 4 tablespoon of sugar
How to make the recipe:
1. Rinse the strawberries and then drain then.
2. Cut the green leafy part from all the strawberries and then, chop the strawberries.
3. Add the chopped strawberries to a blender jar whit 2 cups of chilled milk.
4. Add 3 tablespoon of sugar, but if the strawberries are very sweet, then you don’t need
add any sugar.
5. Blend till smooth.
6. Put in tall glasses and serve the strawberry milkshake immediately. You can also add a
scoop of vanilla ice cream or strawberry ice cream.
RECIPE 4: ONE-CUP PANCAKES WITH BLUEBERRIES
Ingredients:
- 1 large free-range egg Optional:
- 1 cup of self-raising flour -200 g blueberries
- 1 cup of milk -olive oil
- Sea salt - 4 tablespoons natural yogurt
Method:
1. To make the batter, crack the egg into a large mixing bowl.
2. Add the flour, milk and a tiny pinch of sea salt.
3. Whisk everything together until you have a lovely smooth batter.
4. Fold through the blueberries, if using.
5. Put a large frying pan on a medium heat and after a minute or so, add ½ tablespoon of
oil.
6. Carefully, tilt the pan to spread the oil out evenly.
7. Add a few ladles of batter to the pan, leaving enough space between each one so they
have room to spread out slightly. Each ladleful will make one pancake.
8. Cook the pancakes for 1 to minutes, or until little bubbles appear on the surface and
the base are golden, then use a fish slice to carefully flip them over.
9. When the pancakes are golden on both sides, use a fish slice to transfer the pancakes
to a plate.
10. Repeat steps 5 to 9 with the remaining batter, adding ½ tablespoon of oil to the pan
between batches, if you need.
11. Serve the pancakes straight away, topped with a dollop of natural yogurt, and some
extra berries, if you like.
ENJOY YOUR MEAL!

Crítics cinematogràfics!
Hola lectors de la nostra revista! Els alumnes de 5èB estem fent un
projecte que ens està agradant molt. El projecte es diu El cinema! Hem
volgut recomanar a tothom les pel·lícules que més ens agraden!!!
El Jan, el Max Valero, l’Òscar, el
Max Bravo i el Valentín us
recomanem la pel·lícula dels
Minions! És molt i molt divertida i
per a totes les edats. Són petits
com els caramels i us
podeu assegurar una estona
entretinguda.
L’Hugo, l’Álex Ortiz, l’Álex Morillo,
el Joel i el Tristán no dubtem en
recomanar Hotel Transilvània 2! A
nosaltres ens va encantar! Pels
que teniu germans petits serà
genial perquè la podeu veure
junts, ja que és per a tots els
públics.

La Carla, la Noa, la Cristina, la Laura i la
Naiara us recomanem Pixels! Aquesta
només l’aconsellem als fanàtics dels
videojocs, ja que tracta d’una història
sobre videojocs. Esperem que us agradi!
El Carlos, la Lucía, la Jennyfer,
l’Arnau i la Noelia us recomanem
Harry Potter a tots aquells als qui
us agradi la ciència ficció i la
fantasia barrejada amb acció,
amor i efectes especials. Us
encantarà!

El meu pas pel Perich:
Quins bons moments m’emporto del Perich, com a la castanyada quan l’Antonio torra les castanyes i
ens les mengem tots junts, Carnestoltes guarnint l’escola i també el Nadal quan els pares i mares
vénen a sentir-nos cantar.
He après moltes coses. Aquesta escola sempre estarà al meu cor i estic segura que també al dels
meus companys.
El meu pas pel Perich ha estat impressionant: he visitat museus, he anat a les colònies, a l’ hort, he
viatjat en tot tipus de transports públics, he anat a fires... Gràcies a la millor Escola Joan Perich i
Valls!!!!!
Ha estat increïble perquè recordo com si fos ahir quan era la més petita de l’escola i ara sóc dels
grans. Però això encara no s’ha acabat i he de seguir treballant.
A l’Escola he tingut molts bons amics, professors, directors , monitors… Quan veig als nens i nenes
de tres anys m’agradaria tornar a tenir la seva edat i reviure aquesta experiència. Dia a dia vaig sent
millor persona i més intel·ligent. He tingut molta sort d’haver tingut tan bons mestres i companys
perquè m’han ajudat a ser qui sóc. Gràcies per tot Perich!!!!!!.
El meu pas pel Perich ha estat una passada. Si hagués anat a una altra escola no hauria estat el
mateix.
Em fa una mica de por perdre els meus amics i amigues però si són amics de veritat no els perdré.
M’agrada molt l’escola Joan Perich i Valls perquè hi he viscut moltes emocions, ja que porto aquí des
de P3. Hem après com es tracta a la gent, el respecte i el companyerisme.
Ara estic a sisè i me n’adono que tots aquests anys han estat magnífics i sé que ara començaré una
nova etapa que és l’institut. Me n’aniré contenta perquè he estat en una escola fantàstica. També sé
que he gaudit amb els mestres i els companys. Sempre recordaré l’escola amb els seus bons
moments.
Durant tot el meu trajecte per l’escola he tingut molts amics diferents: alguns que han marxat, altres
que s’han quedat i d’altres que han vingut. Estic molt content de l’ambient que hi ha a l’escola i de
com celebrem les festes cada any.
Estic molt contenta d’haver estat en aquesta escola perquè ha format part de la meva educació. En
part sóc el que sóc gràcies a vosaltres i a la vostra dedicació com a mestres, mai us oblidaré.
És difícil passar de nivell i anar a l’institut quan portes mitja vida aquí. M’emportaré molts bons
records del Perich, sobretot els amics i professorat que he tingut cada curs, se’m fa increïble que
haguem de marxar… Ara miro els de quart i penso: -Què petits! Però si fa dos dies érem així… El
temps passa volant!!!!!!
El Perich m’ha portat moltes emocions. Des de l’alegria fins a la tristesa. He dit adéu a alguns mestres
que m’he estimat molt. Sempre portaré el Perich al meu cor. El meu pas pel Perich ha estat i serà una
bona etapa de la meva vida.

El meu pas pel Perich:
Fa nou anys un nen petit, simpàtic i una mica juganer va entrar en una meravellosa escola
anomenada Joan Perich i Valls. Aquest nen no sabia sumar ni restar ni tampoc escriure però a poc a
poc va anar creixent i aprenent tot el que els seus professors li anaven ensenyant. A P3 va aprendre
a dibuixar i a posar-se les sabates. El que més li va agradar va ser la seva professora. A P4 i a P5 va
aprendre a cuidar una mica el material de la classe i a penjar la seva jaqueta al penjador. Quan
estava a cicle inicial va tenir una madrina que el va ensenyar a llegir una mica. Ja sabia sumar i, fins i
tot, restar. Segon va ser molt dur perquè la seva tutora va començar el curs amb massa nivell per a
ell, va aprendre les taules de multiplicar i això li va anar molt bé pels cursos següents. A tercer i quant
va fer nous amics i va aprendre una cosa molt més important que les matemàtiques i els idiomes: va
aprendre el valor de l’amistat.
A cinquè ja havia fet treballs en grup, gràcies a això va aprendre a escoltar l’opinió de tothom. Aquest
nen ja s’ha fet gran i s’ha convertit en el nen que és ara. Aquesta etapa ja s’ha acabat però una nova
està a punt de començar.
FINS AVIAT PERICH!!!
G.C

The Brown Bear Story
This year we have seen many stories, and the most liked is the
Brown Bear. These are the characters:
What is your favorite?

LET’S GO TO THE THEATRE
Students of second and third cycle of primary school went to the theatre
to see two plays in English! Second cycle saw the play “Alice”, which is an
adaptation of “Alice in wonderland. The play described some of the customs
from different cities in the United Kingdom. The third cycle saw the play
“Speaking Spanglish”, which introduced the story of Maica, a girl who goes to
England to study. The student’s reviews are as follows:
Els alumnes de cicle mitjà i superior de primària van anar a veure dos
obres de teatre, i aquestes obres eren en anglès! Les obres van ser “Alice” per
al cicle mitjà i “Speaking Spanglish” per al superior. “Alice” es una adaptació de
“Alicia en país de les Meravelles” i el alumnes van aprendre sobre els costums
de les diferents ciutats de Regne Unit. En “Speaking Spanglish” ells van
conèixer la historia de Maica, una noia que va anar a Anglaterra a estudiar.
Aquestes són les opinions dels alumnes:

L’EDUCACIÓ FÍSICA DEL JOAN PERICH EN UN COP D’ULL.
Són moltes les unitats que treballem al llarg del curs amb els diferents cursos de l’escola,
unitats ben variades amb les que els nens i nenes van evolucionant motriument, però també
com a persones aprenent a esforçar-se, a treballar de forma cooperativa, i a ser conscients de
tot allò que fan bé i del què cal millorar.
Aquí teniu una petita mostra del treball que fem a les classes d’Educació Física.
1r A Circuit 1r B Circuit
2n A Circuit HMB 2n B Equilibri
3r Paraules corporals
4t Paraules amb diferents estats d’ànim
5è A i 5è B Creem una figura
6è Figures d’Acrosport

“Deures per l’estiu”
Transcripció de la llista de deures per l’estiu que envia un mestre italià (Cesare Catá) als seus alumnes.
Les 15 feines a fer per l’estiu:
1. Al matí, de tant en tant, camina sol per la vora del mar. Mira com el sol es
reflexa a l’aigua, pensant en les coses que més t’agraden a la vida i estigues feliç.
2. Intenta utilitzar totes les paraules noves que has après: podràs dir més coses,
podràs.
3. Llegeix el màxim possible, no perquè ho hagis de fer. Llegeix perquè l’estiu
t’inspira aventures i somnis. Llegint, et sentiràs com els ocells volant. Llegeix
perquè és la millor forma de rebel·lar-te.
4. Evita totes les coses, situacions i persones que et facin sentir negatiu i buit.
Busca situacions estimulants i amics que t’apreciïn i et valorin per ser qui ets.
5. Si ets sents trist o espantat, no et preocupis. L’estiu, com totes les grans coses,
trastorna l’ànima. Intenta escriure un diari on puguis expressar els teus
sentiments (i al setembre, si vols, el llegirem plegats).
6. Balla, sense vergonya, al carrer, dins de casa o a l’habitació. L’estiu és un ball.
Seria una vergonya no formar part d’ell.
7. Almenys una vegada, has de veure trencar l’alba. Ser allà en silenci i respirar.
Tancar els ulls, agraït.
8. Practica molt d’esport.
9. Si trobes una persona que t’agrada molt, digues-li amb tota la sinceritat i gràcia
que siguis capaç. No passa res si ho entén o no. Si no és recíproc, llavors no
estava previst que ell/ella formés part del teu destí. En cas contrari, l’estiu del
2016 és la gran oportunitat per caminar plegats (si no funciona, torna al punt 8).
10. Recorda el què has après a l’escola i mira els teus apunts.
11. Sigues feliç com el sol, indomable com el mar.
12. No diguis paraulotes. Sigues sempre educadíssim i gentil.
13. Gaudeix de pel·lícules amb diàlegs emotius, sobretot en anglès. Això t’ajudarà a
millorar les teves habilitats lingüístiques i les teves oportunitats de somiar. No
deixis que la pel·lícula acabi amb els crèdits. Viu l’experiència tot l’estiu.
14. Durant el dia o la nit, somia com pot ser la teva vida. Durant l’estiu, reuneix
forces per no rendir-te i fes tot el què puguis per perseguir aquest somni.
15. Sigues bo.

FER CASAL ÉS MOLT “XULO”!!!
El temps de l’estiu on els infants estan lliures de l’activitat escolar
continua, ha de ser també un temps profitós on els nens i nenes tinguin
les seves necessitats personals satisfetes.
10 raons per les quals us recomanem que els infants participin en un
casal d’estiu:
1. El casal és molt divertit!!!
2. Al casal fem moltes excursions. Coneixem molts llocs nous i
variats: platges, museus, parcs, piscines ...
3. Al casal viatgem amb diferents medis de transport: tren, metro,
bus, autocar, ... fins i tot alguna vegada en vaixell.
4. Passem el casal a la fresca, en remull: a la piscina, a la platja o bé
fent jocs d’aigua a l’escola.
Amb tanta aigua segur que aprenem a nedar, oi?
5. Aconseguim un color de pell molt estiuenc amb molt de seny. Ens
encanta posar-nos la crema protectora fent-nos massatges els uns
als altres.
6. Sempre, sempre, sempre, fem alguna nova amistat.
7. Aprenem moltes coses.
8. Ens fa sentir vius, gaudir del sol, del mar i de l’estiu, mentre
esperem fer les nostres vacances amb la família. Aquesta espera
no se’ns fa gens llarga.
9. Ens agrada fer una mica el ruc i l’ase (que tot plegat és el mateix) i
ballar i riure sense cap vergonya.
10. Al casal ens ho passem molt bé, quina felicitat! Per això, el casal és
molt “xulo”!!!