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<strong>Romanticistas</strong> de<br />
Europa,<br />
Hispanoamérica y de<br />
Honduras<br />
Nombre:<strong>Milagro</strong> Cadenas<br />
Miss: Pamela Aguilera<br />
1 0 m o - C
2<br />
E<br />
EUROPA
3<br />
JOHANN W. GOETHE<br />
Frankfurt, 1749-Weimar, id., 1832) Escritor alemán. Nacido en el<br />
seno de una familia patricia burguesa, su padre se encargó<br />
personalmente de su educación. En 1765 inició los estudios de<br />
derecho en Leipzig, aunque una enfermedad le obligó a regresar a<br />
Frankfurt. Una vez recuperada la salud, se trasladó a Estrasburgo<br />
para proseguir sus estudios.<br />
Fue éste un período decisivo, ya que en él se produjo un cambio<br />
radical en su orientación poética. Frecuentó los círculos literarios y<br />
artísticos del SturmundDrang, germen del primer Romanticismo y<br />
conoció a Herder, quien lo invitó a descubrir a Homero, Ossian,<br />
Shakespeare y la poesía popular.<br />
Fruto de estas influencias, abandonó definitivamente el estilo<br />
rococó de sus comienzos y escribió varias obras que iniciaban una<br />
nueva poética, entre ellas Canciones de Sesenheim, poesías<br />
líricas de tono sencillo y espontáneo, y Sobre la arquitectura<br />
alemana (1773), himno en prosa dedicado al arquitecto de la<br />
catedral de Estrasburgo, y que inaugura el culto al genio.<br />
En 1772 se trasladó a Wetzlar, sede del Tribunal Imperial, donde<br />
conoció a Charlotte Buff, prometida de su amigo Kestner, de la cual<br />
se prendó. Esta pasión frustrada inspiró su primera novela, Los<br />
sufrimientos del joven Werther, obra que causó furor en toda<br />
Europa y que constituyó la novela paradigmática del nuevo<br />
movimiento que estaba naciendo en Alemania, el Romanticismo.
4<br />
De vuelta en Frankfurt, escribió algunos dramas teatrales menores<br />
e inició la composición de su obra más ambiciosa, Fausto, en la<br />
que trabajaría hasta su muerte; en ella, la recreación del mito<br />
literario del pacto del sabio con el diablo sirve a una amplia<br />
alegoría de la humanidad, en la cual se refleja la transición del<br />
autor desde el Romanticismo hasta el personal clasicismo de su<br />
última etapa.<br />
En 1774, aún en Frankfurt, anunció su compromiso matrimonial<br />
con Lili Schönemann, aunque rompió el noviazgo dos años más<br />
tarde; tras aceptar el puesto de consejero del duque Carlos<br />
Augusto, se trasladó a Weimar, donde estableció definitivamente<br />
su residencia.
5<br />
CONTEXTO<br />
Poeta, novelista, dramaturgo y científico alemán y una de las<br />
figuras señaladas de la literatura alemana. Nacido en el seno<br />
de una familia burguesa, su padre se encargó personalmente<br />
de su educación. En 1765 inició los estudios de derecho<br />
aunque una enfermedad le obligó a abandonarlos. Una vez<br />
recuperada la salud continuó con ellos. Fue éste un período<br />
decisivo, ya que en él se produjo un cambio radical en su<br />
orientación poética. Frecuentó los círculos literarios y<br />
artísticos del SturmundDrang, germen del primer<br />
Romanticismo y conoció a Herder, quien lo invitó a descubrir<br />
a Homero, Ossian, Shakespeare y la poesía popular.<br />
Fruto de estas influencias, abandonó definitivamente el estilo<br />
rococó de sus comienzos y escribió varias obras que iniciaban<br />
una nueva poética.<br />
En 1772 conoció a Charlotte Buff, de la cual se prendó. Esta<br />
pasión frustrada inspiró su primera novela, Los sufrimientos<br />
del joven Werther, obra que causó furor en toda Europa y que<br />
constituyó la novela paradigmática del nuevo movimiento que<br />
estaba naciendo en Alemania, el Romanticismo. Es la primera<br />
novela moderna escrita en alemán.
6<br />
Años después escribió algunos dramas teatrales menores e<br />
inició la composición de su obra más ambiciosa, Fausto, en la<br />
cual se refleja la transición del autor desde el Romanticismo<br />
hasta el personal clasicismo de su última etapa.<br />
Empezó también una brillante carrera política, al tiempo que<br />
se interesaba también por la investigación científica. La<br />
actividad política y su amistad con una dama de la corte,<br />
influyeron en una nueva evolución literaria que le llevó a<br />
escribir obras más clásicas y serenas.<br />
Poco después, en 1794, entabló una fecunda amistad con<br />
Schiller, con años de rica colaboración entre ambos.<br />
Posteriormente se dedicó casi por entero a la literatura y a la<br />
redacción de obras científicas.<br />
La muerte de Schiller y una grave enfermedad, hicieron de<br />
Goethe un personaje cada vez más encerrado en sí mismo y<br />
atento únicamente a su obra. En 1808 se publicó Fausto, entre<br />
otras. Movido por sus recuerdos, inició su obra más<br />
autobiográfica, Poesía y verdad (1811-1831), a la que dedicó los<br />
últimos años de su vida, junto con la segunda parte de Fausto.
7<br />
La poesía de Goethe expresa una nueva concepción de las<br />
relaciones de la humanidad con la naturaleza, la historia y la<br />
sociedad; sus dramas y sus novelas reflejan un profundo<br />
conocimiento de la individualidad humana. La importancia de<br />
la obra de Goethe puede ser juzgada por la influencia que sus<br />
escritos críticos, su amplia correspondencia, su poesía, sus<br />
dramas y sus novelas ejercieron sobre los escritores de su<br />
época y sobre los movimientos literarios que él inauguró y de<br />
los que fue la figura principal. Según el crítico inglés del siglo<br />
XIX Matthew Arnold, Goethe debe ser considerado no sólo “el<br />
centro indiscutible de la literatura alemana, sino una de las<br />
figuras más versátiles de la literatura universal”.
8<br />
FRASES
9<br />
BIBLIOGRAFIAS<br />
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/goethe.htm<br />
http://literaturauniversalalbujaira.blogspot.com/2013/02/goet<br />
he-biografia-y-contexto-historico.html
10<br />
FEDERICO SCHILLER<br />
Escritor alemán que nació en Marbach,<br />
Stuttgart, en 1759 y falleció en Weimar el 9 de<br />
mayo de 1805.<br />
Su padre fue oficial del ejercito; en 1773<br />
ingresó como cadete en la escuela militar del<br />
duque Carlos Eugenio de Württemberg para<br />
poder pasar a su servicio. Estudió Derecho y<br />
Medicina, leyó los escritos de Klopstock, Bürger<br />
y Goethe. Su primera obra, Los bandidos, 1781,<br />
se representó en el Teatro Nacional de la ciudad<br />
de Mannheim, en 1782, y obtuvo un rotundo<br />
éxito.<br />
En este drama, perteneciente alSturm und<br />
Drang, atacó las instituciones de su tiempo.<br />
Salió del regimiento sin permiso para asistir a la<br />
representación de la obra; el duque lo arrestó,<br />
ordenándole no volver a escribir.
11<br />
Huyó a Mannheim, viajó incesantemente, pasó<br />
penurias económicas, hasta que la familia<br />
Wolzogen lo acogió en Bauerbach, Turingia. En<br />
1783 publicó la tragedia La conspiración de<br />
Fiesco en Génova, donde se vislumbra el tema<br />
preferido del autor: la perversión del poder.<br />
Regresó a Mannheim como dramaturgo de la<br />
corte.<br />
En 1784 se representó el drama burgués Amor<br />
y engaño y pronunció un discurso como nuevo<br />
miembro de la sociedad literaria: El escenario<br />
como institución moral. Estuvo en Leipzig y<br />
Dresde y, a su vuelta, trabó amistad con<br />
Christian Gottfried Körner, quien le ayudó a<br />
superar una grave crisis personal.<br />
Destacan, dentro de su poética, las odas<br />
tituladas A la alegría, 1786; Los dioses de<br />
Grecia, 1788; y Los artistas, 1789. En 1787<br />
ultimó el poema dramático Don Carlos, en<br />
versos de cinco pies yámbicos, aunque en<br />
principio lo escribió en prosa; en el poema se<br />
mezclan historias familiares con acciones
12<br />
políticas, el trasfondo es la liberación de los<br />
Países Bajos en contra de Felipe II.<br />
En 1789 publicó El visionario; en este año y por<br />
indicación de Goethe, fue nombrado profesor de<br />
Historia en la Universidad de Jena.<br />
En el discurso de entrada, (inspirado en Kant y<br />
Herder) ¿Qué significa la historia universal y con<br />
qué objeto se la estudia?, defendió la tesis de<br />
que la historia contribuye al desarrollo de la<br />
humanidad.
13<br />
CONTEXTO<br />
Schiller vivió durante la transición del absolutismo a<br />
la burguesía, la época de la Revolución francesa. Debido<br />
a que la burguesía no podía articularse políticamente<br />
dentro del absolutismo de los pequeños Estados que<br />
formaban Alemania, la literatura se convirtió a partir de la<br />
segunda mitad del siglo XVIII en su principal medio de<br />
expresión. El pathos y la sensibilidad en las obras de<br />
Schiller hasta 1785 son una expresión del desarrollo de lo<br />
humano, un principio que se opone al afán de dominación<br />
aristocrático. La tragedia burguesa como formato<br />
principal, además de la contraposición<br />
humanidad/dominación en los primeros dramas<br />
hasta Kabale und Liebe, reflejan este pensamiento.<br />
Tras un periodo entre 1785 y 1795 con obras como Don<br />
Carlos y profundos tratados de teoría literaria como Über<br />
die ästhetische Erziehung des Menschen (Sobre la<br />
educación estética del hombre) y Über naive und<br />
sentimentalische Dichtung (Sobre la poesía ingenua y<br />
sentimental), entre 1795 y 1805 surgen sobre todo
14<br />
dramas, que se pueden adscribir al Clasicismo de<br />
Weimar. En estas obras Schiller programa la educación<br />
estética del hombre, el equilibrio entre la razón y el<br />
sentimiento. Se había propuesto formar al hombre esteta<br />
a través de la alternancia entre obras dramáticas e<br />
idílicas, como medio para alcanzar una transición pacífica<br />
hacia una forma de Estado razonable y como<br />
contraprograma a la Revolución francesa y a la política<br />
contemporánea, en la que sólo veía la actuación de la<br />
fuerza bruta.<br />
Schiller no es sólo autor de dramas intensos de lenguaje<br />
e imágenes potentes (Die Räuber, Don Carlos, Die<br />
Jungfrau von Orléans oWilhelm Tell), además acercó a<br />
los lectores en lengua alemana los<br />
ideales dieciochescos de razón, humanidad y libertad.<br />
Como afirma el propio Schiller en su segunda carta<br />
de Sobre la educación estética del hombre: «La<br />
construcción de la auténtica libertad política... es la más<br />
completa de todas las obras de arte
15<br />
FRASES<br />
BIBLIOGRAFIAS<br />
http://www.mcnbiografias.com/appbio/do/show?key=schiller-johann-christoph-friedrich-von<br />
https://es.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Schiller
16<br />
VICTOR HUGO<br />
Aunque nació en Besanzón, al este de Francia, el<br />
16 de febrero 1802, pasó la mayor parte de su<br />
infancia y adolescencia en París, salvo algunos<br />
años en Nápoles y Madrid, donde estuvo<br />
destinado su padre, un alto oficial del ejército.<br />
Tuvo dos hermanos mayores, Eugène y Abel, que<br />
también fueron escritores.<br />
Victor Hugo casó con Adèle Foucher en 1822, con<br />
quien tuvo cinco hijos (sólo uno de ellos, Adèle, le<br />
sobrevivió); además es conocida su considerable<br />
cantidad de amantes, entre las que destaca<br />
Juliette Drouet.<br />
A los 15 años participa por primera vez en un<br />
concurso de poesía; dos años más tarde resulta<br />
galardonado. A los 20 publica su primer<br />
poemario,Odas y poesías diversas, con gran<br />
éxito.
17<br />
A partir de 1827, con la publicación de Cromwell,<br />
Victor Hugo se convierte en un escritor de<br />
referencia dentro del Romanticismo, por su estilo<br />
rompedor y su prolijidad. En 1841, con 39 años,<br />
accede a la Academia Francesa, y en 1845 es<br />
nombrado Par de Francia.<br />
A partir de 1844 se involucra activamente en<br />
política. Su oposición al golpe de Estado dado por<br />
quien sería Napoleón III, en 1851, lo obliga a huir<br />
al exilio, primero a Bélgica, después a la Isla de<br />
Jersey y luego a la de Guernsey, en el Canal de la<br />
Mancha. No regresa a Francia hasta 1870.<br />
En 1873 Victor Hugo decide dedicarse a la<br />
educación de sus dos nietos sin abandonar<br />
totalmente la política: en 1876 es elegido<br />
Senador. A partir de 1878, cuando sufre una<br />
embolia, abandona la escritura activa, aunque se<br />
publican varias recopilaciones de sus obras.
18<br />
CONTEXTO<br />
El libro se abre con el retrato largo y detallado del obispo<br />
Bienvenue Myriel, el obispo de Digne, donde vive<br />
modestamente con su hermana Baptistine y de una<br />
criada, la señora Magloire. El religioso vive de solo lo que<br />
es necesario y distribuye el resto de sus ahorros para los<br />
pobres, siempre muestra un gran amor, deja la puerta<br />
abierta y confraterniza con aquellos a quienes la<br />
sociedad rechaza.<br />
Su destino se cruza con el personaje central de la obra:<br />
Jean Valjean.<br />
La acción comienza en 1815 con la llegada de Jean<br />
Valjean, el personaje principal de la obra, después de<br />
una sentencia de diecinueve años de prisión: víctima de<br />
un trágico destino, originalmente sentenciado a cinco<br />
años de prisión por robar pan para alimentar a su familia,<br />
ve ampliada su sentencia después de varios intentos de<br />
fuga. Su pasado como convicto lo abruma y en cada<br />
ciudad que pasa, escucha la negativa por ser un ex
19<br />
convicto con un pasaporte amarillo, universalmente<br />
rechazado; y sólo el obispo Myriel le abre la puerta para<br />
ofrecerle alimento y refugio. Jean Valjean, muestra un<br />
odio-amor y resentimiento con la sociedad. Sin ser muy<br />
consciente de sus actos, le roba su vajilla de plata al<br />
obispo y huye por la ventana. Cuando es detenido y<br />
llevado por la policía ante el obispo Myriel, éste cuenta a<br />
la policía que él le había regalado la vajilla de plata y que<br />
aún se había olvidado de darle dos candelabros del<br />
mismo metal, consiguiendo así que Valjean quede libre<br />
de nuevo. Después dice a Valjean que lo perdona y le<br />
ofrece los candelabros de plata, haciéndole prometer que<br />
redimirá su vida y se transformará en una persona de<br />
bien.<br />
Perdido en sus pensamientos, Valjean roba sin querer<br />
una moneda de 40 sueldos de un saboyano llamado Petit<br />
Gervais cubriéndolo con su pie. Sufriendo por el<br />
remordimiento e incapaz de alcanzar a Petit Gervais, se<br />
vuelve consciente de sí mismo y en una epifanía, decide<br />
cumplir su promesa al obispo Bienvenue. Cambiando a
20<br />
este otro episodio en los Alpes, Jean Valjean reaparece<br />
en el otro extremo de Francia, bajo el nombre de<br />
Monsieur Madeleine y realiza su autorrescate:<br />
enriquecido por medios honestos, se convierte en el<br />
benefactor de la ciudad de Montreuil-sur-Mer y es<br />
nombrado alcalde.<br />
Simétricamente a la ascensión de Jean Valjean con su<br />
redención, somos testigos de la caída de Fantine; madre<br />
soltera que, para alimentar a su única hija Cosette, a la<br />
que deja con los Thénardier, cae poco a poco en la<br />
miseria hasta llegar a la prostitución y la muerte. Este<br />
volumen es una oportunidad para presentar a los<br />
personajes que siguen a Jean Valjean, desde el principio<br />
hasta el final de sus aventuras.
21<br />
FRASES
22<br />
BIBLIOGRAFIAS<br />
http://libros.about.com/od/entrevistas/fl/Victor-Hugo-unresumen-de-su-vida-y-obra.htm<br />
https://es.wikipedia.org/wiki/Los_miserables
23<br />
ALEJANDRO DUMAS<br />
Fue hijo de un general a las órdenes de Napoleón<br />
Bonaparte. Su abuelo fue el Marqués Antoine-Alexandre<br />
Davy de la Pailleterie casado con Marie-Céssette<br />
Dumas, una esclava negra de las islas Indias del Oeste<br />
de Santo Domingo. Su madre fue Marie-Louise<br />
Labouret.<br />
A temprana edad quedó huérfano de padre, a merced<br />
de una exigua pensión que le correspondía a la viuda,<br />
no pudiendo darle a su hijo más educación que la<br />
escasa y precisa de sus rentas.<br />
En 1811 ingresó en la Escuela del Abad Gregorie y<br />
permaneció en ella hasta 1813. Puede decirse que de la<br />
escuela pasó a ser pasante de notario (1816) en Villers-<br />
Cotterets. Dedicaba entonces, más energía en la caza<br />
que al estudio de leyes. En 1819 conoce a Adolphe de<br />
Leuven con quien escribiría su primer trabajo literario.<br />
En 1822 realiza su primer viaje a París.
24<br />
Gracias a algunas cartas de recomendación para los<br />
antiguos compañeros de su padre y a su perfecta<br />
caligrafía consiguió una plaza de escribiente en la<br />
secretaría del Duque d'Orléans.<br />
Mientras tanto continaba escribiendo y completando su<br />
formación de manera autodidacta. Leía con voracidad,<br />
sobre todo historias de aventuras de los siglos XVI y<br />
XVII, asistía a las representaciones del teatro antiguo,<br />
viendo por vez primera la producción<br />
deShakespeare, Hamlet logrando entusiasmarlo de tal<br />
modo, que desde ese momento quedó resuelta su<br />
vocación artístico-literaria.
25<br />
CONTEXTO<br />
El 10 de febrero de 1829 fue estrenada su obra "Enrique<br />
III y su corte", producida por 'La Comédie Française'<br />
consigue gran notoriedad, y en 1831, con "Anthony"<br />
alcanza su primer gran éxito. Éxito que continuará a lo<br />
largo de su carrera literaria con el género de su<br />
predilección: el drama la novela histórica.<br />
Fue un escritor muy prolífico, con cerca de 1.200<br />
volúmenes publicados bajo su nombre, entre los que<br />
destacan "Los tres mosqueteros" (1844) y " El conde de<br />
Montecristo" (1844). Aunque muchas de estas obras<br />
son fruto de colaboraciones o del trabajo de otros<br />
escritores a quienes contrataba, la mayoría de ellas<br />
llevan la impronta inconfundible de su genio personal y<br />
su inventiva.
26<br />
FRASES<br />
BIBLIOGRAFIAS<br />
http://www.elresumen.com/biografias/alejandro_dumas.htm
27<br />
JOSE ZORRILLA<br />
(Valladolid, 1817 - Madrid, 1893) Escritor<br />
español. Es el principal representante del<br />
romanticismo medievalizante y legendario. En<br />
1833 ingresó en la Universidad de Toledo como<br />
estudiante de leyes, y en 1835 pasó a la<br />
Univerisdad de Valladolid. José Zorrilla publicó<br />
sus primeros versos en el diario vallisoletano El<br />
Artista.<br />
En Madrid, después de abandonar su carrera<br />
universitaria, alcanzó fama tras leer unos<br />
versos suyos ante el cadáver de Larra (1837).<br />
Ocupó el cargo de éste en la redacción de El<br />
Español, donde publicó la serie de poemas<br />
titulada Poesías (1837), primero de una serie de<br />
ocho volúmenes que acabó en 1840. Su éxito<br />
poético se renovaría en 1852 con un poema<br />
descriptivo, Granada, que quedó inacabado. En<br />
1839 se casó con Matilde O'Reilly, de la que<br />
enviudó muy pronto.
28<br />
Escribió numerosas leyendas (Cantos del trovador,<br />
1840-1841; Vigilias del estío, 1842; Flores perdidas,<br />
1843; Recuerdos y fantasías, 1844; Un testigo de<br />
bronce, 1845), en las que resucita a la España<br />
medieval y renacentista. Cabe destacar «A<br />
buen juez mejor testigo», «Margarita la<br />
Tornera» y «El capitán Montoya».<br />
En 1837 Zorrilla inició su producción teatral<br />
con Vivir loco y morir más, y alcanzó su primer<br />
éxito con El zapatero y el rey (1840), a la que<br />
siguieron: El eco del torrente(1842), Sancho<br />
García (1842), El molino de Guadalajara (1843), El<br />
puñal del godo(1843), Don Juan Tenorio (1844)<br />
y Traidor, inconfeso y mártir (1849). En estas obras<br />
trata temas tradicionales o del Siglo de Oro.<br />
También escribió tragedias a la manera clásica,<br />
como Sofronia (1843).<br />
En 1846 viajó a Burdeos y París, donde conoció<br />
a Alejandro Dumas, George Sand,Teófilo<br />
Gautier y Alfred de Musset, que dejarían en él una<br />
gran huella. En 1855 marchó a México, donde
29<br />
fue protegido por el emperador Maximiliano,<br />
que lo nombró director del Teatro Nacional.<br />
De regreso a España (1866), José Zorrilla se<br />
casó con la actriz Juana Pacheco, viajó a Roma<br />
(1871) e ingresó en la Real Academia (1882).<br />
De estos años sonRecuerdos del tiempo viejo (1880-<br />
1883), La leyenda del Cid (1882), El cantar del<br />
romero (1883) y Mi última brega (1888). Fue<br />
coronado como poeta en el alcázar de Granada<br />
(1889) por el duque de Rivas, en<br />
representación de la reina regente.
30<br />
CONTEXTO<br />
Cultivó todos los géneros poéticos: la lírica, la épica y<br />
la dramática.<br />
Hay en la vida de Zorrilla tres elementos de gran interés<br />
para comprender la orientación de su obra. En primer<br />
lugar, las relaciones con su padre. Hombre éste<br />
despótico y severo, rechazó sistemáticamente el cariño<br />
de su hijo, negándose a perdonarle sus errores juveniles.<br />
El escritor cargaba consigo una especie de complejo de<br />
culpa, y para superarla decidió defender en su creación<br />
un ideal tradicionalista muy de acuerdo con el sentir<br />
paterno, pero en contradicción con sus íntimas ideas<br />
progresistas. Dice en Recuerdos del tiempo viejo: «Mi<br />
padre no había estimado en nada mis versos: ni mi<br />
conducta, cuya clave él sólo tenía».<br />
En segundo lugar hay que destacar su temperamento<br />
sensual, que le arrastraba hacia las mujeres: dos<br />
esposas, un temprano amor con una prima, amores<br />
en París y México, dan una lista que, aunque muy lejos
31<br />
de la de Don Juan, camina en su misma dirección. El<br />
amor constituye uno de los ejes fundamentales de toda<br />
su producción.<br />
No es ocioso preguntar, como tercer factor condicionante,<br />
sobre la salud de Zorrilla. A cierta altura de su vida, en<br />
efecto, se inventó un doble, loco (Cuentos de un<br />
loco, 1853), que aparece casi obsesivamente después.<br />
En Recuerdos del tiempo viejo, su autobiografía, habla de<br />
sus alucinaciones y sonambulismo. ¿Cuándo apareció<br />
el tumor cerebral y cómo afectó su comportamiento?<br />
Quizá el papel predominante de la fantasía en el escritor<br />
encuentre una explicación por este lado.<br />
De su carácter ha dicho su biógrafo Narciso Alonso<br />
Cortés que era ingenuo como un niño, bondadoso y<br />
amigo de todos, ignorante del valor del dinero y ajeno a la<br />
política. Conviene resaltar, además, su independencia,<br />
de la que se sentía muy orgulloso. En versos que<br />
recuerdan a los de Antonio Machado, confesó que a su<br />
trabajo lo debía todo, y llegó a rechazar lucrativos<br />
puestos públicos por no sentirse preparado: «Yo temo —
32<br />
afirma en sus Recuerdos del tiempo viejo— que nuestra<br />
revolución va a ser infructífera para España por creernos<br />
todos los españoles buenos y aptos para todo y meternos<br />
todos a lo que no sabemos». En efecto, en su obra hay<br />
preocupaciones prerregeneracionistasque asoman de<br />
vez en cuando a pesar de su tradicionalismo, auto<br />
impuesto para no desairar a su padre.<br />
BIBLIOGRAFIAS<br />
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/z/zor<br />
rilla.htm<br />
https://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Zorrill<br />
a
33<br />
FRASES
34<br />
Hispanoamérica
35<br />
ESTEBAN ECHEVERRIA<br />
José Esteban Echeverría; Buenos Aires, 1805 - Montevideo, 1851)<br />
Escritor argentino, una de las figuras fundamentales del romanticismo<br />
argentino e hispanoamericano. Hijo de español y criolla, quedó<br />
huérfano de padre a temprana edad. Confesó luego haber llevado una<br />
vida disipada entre los quince y los dieciocho años, pero fue buen<br />
alumno en el estricto Colegio de Ciencias Morales hasta 1823, cuando<br />
lo abandonó para dedicarse al comercio.<br />
Entre los años 1826 y 1830, el joven Echeverría, becado por el gobierno de<br />
Rivadavia para formarse profesionalmente en París, tuvo la oportunidad de<br />
observar de cerca el auge del movimiento romántico francés, llegado de Alemania<br />
a principios del siglo XIX de la mano del vizconde de Chateaubriand y de Madame<br />
de Staël. No era ajeno a esta nueva tendencia artística y literaria un sesgo<br />
utópico, de carácter socialista y liberal, que se enriquecía con el aporte de<br />
pensadores como Saint-Simon y Gaston Leroux.<br />
Las notas salientes del romanticismo, como la exaltación del color local, el estudio<br />
de la historia nacional o la búsqueda de un lenguaje propio como elemento<br />
diferenciador de una cultura, no dejaron de llamar la atención de Echeverría,<br />
quien las vio como un catálogo de principios susceptibles de ser trasladados a la<br />
nueva realidad americana. En efecto, tales principios estéticos y filosóficos<br />
parecían adecuarse a la perfección a los ideales de la Revolución de 1810.<br />
Ya en Buenos Aires y con Rosas en el gobierno, Echeverría publicó de manera<br />
anónima, en 1832, Elvira o la novia del Plata. Considerada como la primera obra<br />
romántica de la América de habla castellana y una de las primeras de la lengua,<br />
en ella se perciben algunas marcas del nuevo ideario estético.<br />
La importancia de esta obra, así como la de sus siguientes libros (Los consuelos,<br />
1834, y Rimas, 1837, que contiene el célebre poema La cautiva), reside más en sus<br />
temas y en la oportunidad de su tratamiento que en la calidad literaria de sus<br />
versos.
36<br />
La cautiva es un extenso poema de 2.142 versos divididos en nueve partes y un<br />
epílogo; cuenta la historia del trágico destino de Brian, un soldado prisionero de<br />
los indios, y de María, su mujer, cautiva en la misma toldería.<br />
Pero no son las alternativas de su fuga penosa y fracasada lo que importa del<br />
poema, sino la incorporación del paisaje nacional (en este caso, el desierto<br />
argentino), el desarrollo de una temática local (las tolderías, los malones, los<br />
cautivos) y la utilización de algunas acepciones particulares del castellano<br />
hablado en la Argentina de la época.<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/echeverria_esteban.htm
37<br />
CONTEXTO<br />
Un joven Echeverría recién vuelto de sus estudios en Francia<br />
publicó en un diario local en forma anónima en 1832 lo que sería<br />
considerado el primer relato romántico, Elvira o la novia del<br />
Plata, 2 mientras que El matadero se considera el primer relato<br />
realista argentino. 2 El matadero, de estilo diferente de sus otras<br />
obras fue publicado muchos años después de su muerte y<br />
atribuido a su persona, 2 pero Echeverría fue más relevante por<br />
sus obras de contenido político que desde el contenido<br />
literario; 2 fue el líder natural del movimiento en el seno del cual se<br />
formaría la Asociación de Mayo que le daría nombre a la<br />
generación del 37, fue el redactor del Dogma Socialista y la<br />
ojeada retrospectiva que lo acompaña en 1846, 2 3 considerado<br />
un escrito germinal inspirador de la Constitución de 1853.<br />
Sus obras completas fueron editadas en 1870 en 5 volúmenes<br />
compilados por Juan María Gutiérrez, disponibles para<br />
descargar.
38<br />
Frases
39<br />
DOMINGO FAUSTINO<br />
SARMIENTO<br />
(San Juan, 1811 - Asunción del Paraguay, 1888) Político y escritor<br />
argentino, presidente de la República entre 1868 y 1874 y autor<br />
de una copiosa producción periodística, pedagógica y literaria,<br />
entre la que sobresale su novela Facundo o Civilización y Barbarie (1845).<br />
Su padre, José Clemente Quiroga Sarmiento y Funes, era un<br />
soldado veterano de las guerras por la independencia de<br />
Argentina, y su madre, que había perdido muy joven a su propio<br />
padre, tuvo incluso que vender su vestuario y enseres para poder<br />
costearse una casa propia. Hijo pues de una familia humilde,<br />
aunque vinculada a las casas más tradicionales y representativas<br />
de la ciudad, el pequeño Faustino asistió desde los cinco años a la<br />
recién creada Escuela de la Patria, en la que a lo largo de nueve<br />
años recibiría su única educación sistemática.<br />
Su formación se vería ampliamente complementada bajo la guía<br />
de los presbíteros José de Oro y Juan Pascual Albarracín, con los<br />
que tenía parentesco, y por su propio esfuerzo autodidacta. En<br />
1826, con solamente quince años, creó su primera escuela en San<br />
Luis, en San Francisco del Monte de Oro. Tenía como alumnos a<br />
jóvenes de su misma edad e incluso mayores que el maestro; a<br />
todos ellos les contagiaría su insaciable curiosidad, su afán de<br />
aprender y su pasión por los libros.<br />
Tras la proclamación de la independencia en el Congreso de<br />
Tucumán (1816), las Provincias Unidas del Río de la Plata (la<br />
actual Argentina) vivían por aquellos años una etapa de violentos
40<br />
conflictos entre unitarios y federales que se prolongaría durante<br />
décadas. Los unitarios propugnaban el establecimiento de un<br />
gobierno centralizado en Buenos Aires; pero la opción federalista<br />
(constituir un estado federal que dotase de máxima autonomía a<br />
cada territorio) tenía mucha fuerza en las zonas rurales y era<br />
apoyada por los poderosos caudillos de las distintas provincias.<br />
En 1829, con dieciocho años, Sarmiento vio pasar por San Juan<br />
una montonera encabezada por el caudillo Facundo Quiroga. Tal<br />
episodio revestiría importancia decisiva en su configuración<br />
ideológica, política y literaria: horrorizado por el violento<br />
despotismo de los caudillos federales, y siguiendo sus ideales<br />
liberales e ilustrados, Domingo Faustino Sarmiento se hizo unitario<br />
y se unió al ejército que luchaba contra Facundo Quiroga, a quien<br />
retrataría años después en Facundo(1845) como encarnación de la<br />
barbarie.
41<br />
CONTEXTO<br />
Domingo Faustino Sarmiento forma parte de la<br />
generación de intelectuales post-independentistas<br />
que se plantean la necesidad de pensar un<br />
proyecto nacional, y que seasignan como tarea<br />
central la creación de una literatura propia, una<br />
literatura nacional.<br />
Facundo<br />
forma parte del acervo de textos que nos han<br />
llegado desde este proyecto. Sonestas, dos razones<br />
suficientes para afirmar que<br />
Facundo<br />
tiene un sentido que no puedeser escindido del<br />
medio que lo vio nacer. Como tampoco se<br />
puede separar a su autor delperiodo que lo<br />
fecundo. En<br />
Facundo<br />
texto, contexto y autor son solidarios porque<br />
coneste libro Sarmiento quiso causar un efecto<br />
político en su entorno, porque<br />
Facundo<br />
eshistoria y porque con<br />
Facundo
42<br />
Sarmiento hace historia.Trazar en solo algunas<br />
paginas un cuadro que pueda resumir las<br />
característicassobresalientes del periodo y sus<br />
figuras principales puede que sea una tarea<br />
obligatoriapara entrar en el texto pero, no por ello,<br />
una tarea sencilla. Dos problemas se presentanen<br />
este caso. El primero tiene que ver con el recorte<br />
histórico que organice la selecciónespaciotemporal:<br />
¿dónde empezar? ¿dónde terminar?<br />
Dicho de otro modo, la primeradificultad radica en<br />
la pregunta ¿cuál es el criterio que debe imponerse<br />
el lector a la horade reconstruir un contexto<br />
histórico que le pueda ayudar a comprender<br />
mejor el libro?El segundo problema, claramente<br />
relacionado con el anterior, tiene que ver con el<br />
tipode reconstrucción a la que pretendemos.<br />
Porque no se trata de una mera presentación,en el<br />
sentido de una exposición cronológica de eventos,<br />
sino que ella supone ya unacierta lectura del texto.<br />
Al seleccionar un determinado recorrido histórico<br />
y no otro parala presentación histórica del texto, al<br />
ofrecer un contexto y no otro, ya estamos,<br />
enalguna medida leyendo el libro. Ya que el<br />
criterio utilizado para la reconstrucción<br />
estafundado a su vez en una cierta idea del
43<br />
libro, en una cierta forma de leerlo. Porqué<br />
haberelegido ese evento particular sino porque, a<br />
nuestro entender, el puede explicar algúnpasaje<br />
del texto, alguna influencia sobre el autor, etc.<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/sarmiento.htm<br />
https://es.scribd.com/doc/47948452/El-contexto-historico
44<br />
Frases
45<br />
JOSE MARMOL<br />
Buenos Aires, 1817- id., 1871) Narrador y poeta<br />
argentino del romanticismo, perteneciente a la<br />
generación de 1837. Es uno de los principales<br />
escritores románticos de su país. Su obra más<br />
popular es la novela Amalia (1851-1855),<br />
alegato antirrosista. Escribió también dramas y<br />
poemas políticos.<br />
Hijo de un soldado español y de una dama<br />
uruguaya, llegó a conjeturarse que su<br />
verdadero padre fue el general Tomás Guido,<br />
con quien tenía gran parecido y que fue su<br />
protector. Mármol estudió primero en<br />
Montevideo e inició en Buenos Aires la carrera<br />
de derecho.
46<br />
En 1839 fue encarcelado por el gobierno de Juan<br />
Manuel de Rosas, acusado de difundir diarios<br />
provenientes de Montevideo. Su permanencia<br />
en prisión (de seis días, según los diarios<br />
oficiales; de diecisiete, según el futuro autor)<br />
marcó su porvenir, ya que fue allí, según la<br />
leyenda impulsada por él mismo, donde<br />
escribió, en las paredes del calabozo y con<br />
palitos de yerba quemados con las velas, sus<br />
primeros versos contra el dictador. La oposición<br />
al régimen de Rosas lo llevaría al exilio en<br />
Uruguay y Brasil. Compuso toda su obra en<br />
tierras extranjeras, y tras su regreso a<br />
Argentina no volvió a escribir.<br />
En Montevideo colaboró con el movimiento<br />
opositor al rosismo desde los diarios El<br />
Nacional, Muera Rosas y Tirteo; fundó la revista El
47<br />
Álbum y allí estrenó los dramas en verso El<br />
poeta y El cruzado (ambos en 1842). A su etapa<br />
brasileña corresponde el poema El puñal (1844)<br />
y el inicio de la publicación del inconcluso Cantos<br />
del peregrino, ambiciosa obra en verso de neta<br />
influencia byroniana. Reuniría más tarde su<br />
producción poética en Armonías (1851).<br />
Su prosa política incluye Examen crítico de la<br />
juventud progresista de Río de Janeiro(1847), Asesinato<br />
del señor Florencio Varela, redactor de El Comercio del<br />
Plata(1849) y Manuela Rosas (1850), folleto en el<br />
que presenta a Rosas como un tirano feroz y a<br />
su hija, Manuela, como una víctima de la<br />
monstruosidad del padre. El mismo trato se<br />
reproduce en la ya citada novela Amalia, que<br />
publicó en La Semana, diario que fundó.
48<br />
Mármol regresó a Buenos Aires a la caída de<br />
Rosas y ocupó cargos públicos: fue senador y<br />
diputado, partidario de Mitre, y asumió en 1858<br />
la dirección de la Biblioteca Nacional, que<br />
desempeñó hasta su muerte. La ceguera<br />
entristeció los últimos años de su vida.<br />
CONTEXTO<br />
En Amalia, compuesta por José Mármol durante su exilio en<br />
Montevideo el autor se propuso narrar la situación política que se<br />
vivía en Buenos Aires en 1840, ' describir en ironía retrospectiva<br />
personajes que viven en la actualidad". Efectivamente uno de los<br />
logros fue el relato y la ilusión creada en el lector contemporáneo<br />
de que no leía sucesos presentes sino más lejanos en el tiempo. Por<br />
esta razón todavía se discute si Amalia es una novela histórica o<br />
política.<br />
ESTRUCTURA EXTERNA Y CONTENIDO<br />
La novela está dividida en cinco panes y consta de setenta y siete<br />
capítulos. El hilo conductor del relato son las peripecias airosas de<br />
Amalia y Eduardo Belgrano. Eduardo es herido al intentar huir de<br />
Buenos Aires para incorporarse a los rebeldes que combaten contra<br />
Rosas. Su amigo Daniel Bello lo salva y le ofrece refugio en la
49<br />
casa de su prima, una joven viuda llamada Amalia. Los dos primos<br />
fingen ser partidarios de Rosas para poder luchar en su contra y<br />
salvar a Eduardo. Amalia y Eduardo se casan en la víspera de una<br />
proyectada huida pero mueren a manos de la Mazorca.<br />
EL MARCO HISTÓRICO<br />
El trasfondo histórico de estos amores es la situación política del<br />
país en 1845, llamado año del teatro. Éste fue el año de la frustrada<br />
campaña de Lavalle para derrocar a Rosas y de la represión<br />
ejecutada a través de la Mazorca. Lavalle no aparece como<br />
personaje pero las vicisitudes de su marcha hacia Buenos Aires y<br />
de su posterior huida determinan los acontecimientos más<br />
importantes del relato. En algunos pasajes el narrador se dirige a él<br />
para reprocharle su retirada.<br />
LOS PERSONAJES<br />
Los personajes históricos se conectan con los personajes<br />
puramente ficcionales. Entre los primeros que se incorporan a la<br />
novela con sus nombres y apellidos se destacan los retratos de<br />
Rosas (descripto como la causa de todos los males vividos por los<br />
protagonistas), María Josefa Ezcurra (cuñada y aliada<br />
incondicional de Rosas) y Manuelita Rosas. Entre los personajes<br />
de ficción sobresalen Amalia Daniel Eduardo y Florencia. Según la<br />
caracterización típica del folletín unos y otros están agrupados a<br />
partir de un eje de oposiciones que los separa en buenos o víctimas<br />
y malos o victimarios. Siguiendo las pautas de la<br />
estética romántica al lado de los personajes trágicos surgen otros<br />
que se relacionan con episodios cómicos o grotescos.
50<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/marmol_jose.htm<br />
http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi97/literaturaargentina/autores/M%C3%A1rmol/modelo.htm<br />
Frases
51<br />
MARIANO MELGAR<br />
(Mariano Lorenzo Melgar Valdivieso; Arequipa, 1790 -<br />
Umachiri, 1815) Poeta peruano. Considerado como uno de los<br />
fundadores de la literatura peruana contemporánea, es autor<br />
de poemas amorosos de imitación indígena (yaravíes),<br />
precedente del nativismo romántico De gran precocidad<br />
intelectual, cursó filosofía y teología y recibió las órdenes<br />
religiosas menores en 1810; pero abandonó la carrera<br />
eclesiástica al enamorarse de una dama, María Santos<br />
Corrales, la que aparece en sus poemas con el nombre de<br />
Silvia. Enseñó latín, retórica, filosofía, física y matemáticas. En<br />
1812 viajó a Lima para estudiar derecho en los claustros de<br />
San Carlos, coincidiendo su estancia en la capital con las<br />
manifestaciones en favor de la Independencia.<br />
Melgar retornó a Arequipa en 1814; entretanto, su amada<br />
Silvia cedió a la oposición de sus padres y rechazó al poeta; el
52<br />
dolor afectó gravemente su salud. Probablemente a ello se<br />
debió la excelente traducción de los Remedia amoris de Ovidio,<br />
que dejó inédita, y desde luego, la composición Carta a Silvia.<br />
Melgar se incorporó poco después a la rebelión emancipadora<br />
de Mateo Pumacahua, a quien sirvió como auditor de guerra;<br />
tras la batalla de Umachiri fue apresado y sometido a consejo<br />
de guerra; el 12 de marzo de 1815 fue fusilado.<br />
Póstumamente, en 1878, se editó el volumen Poesías de don<br />
Mariano Melgar.<br />
A pesar de su formación neoclásica, la obra de Melgar<br />
presenta rasgos prerrománticos: sentimentalismo, amor por la<br />
naturaleza, culto a la libertad y fervor patriótico. También<br />
resulta prerromántico su interés por las inquietudes del pueblo<br />
y su asimilación de una forma mestiza de canción muy<br />
extendida en los Andes, el yaraví, en que el idioma es el<br />
español pero la música y la temática resultan andinas. Los
53<br />
yaravíes de Melgar significaron el triunfo de esa veta popular<br />
entre las capas urbanas y cultas, especialmente en Arequipa,<br />
donde un yaraví melgariano es considerado como una especie<br />
de himno de la "patria chica".<br />
Los yaravíes son composiciones en metros cortos cuyo tema<br />
más común es el lamento amoroso; se cantan con<br />
acompañamiento de guitarra o de "quena" (flauta de caña de<br />
los indios peruanos). Desde el punto de vista estrictamente<br />
literario, los "yaravíes" de Melgar son algo ingenuos, y su<br />
versificación es a menudo defectuosa, pero alcanzan un<br />
singular dramatismo con la música y con los acentos doloridos<br />
de los cantores. Constituyen además una manifestación<br />
sumamente interesante del mestizaje cultural en América.<br />
CONTEXTO
54<br />
CONTEXTO<br />
iteratura de le emancipación<br />
<br />
Abarca aproximadamente a fines del siglo XVIII e inicios del<br />
siglo XIX(1780 a 1826 d.C).<br />
<br />
Se inicia con el levantamiento de Tupac Amaru II en 1780,<br />
cansados delas injusticias cometidas por los españoles y<br />
concluirá este movimientocon el levantamiento del pueblo<br />
peruano debido a la dictadura de SimónBolívar.<br />
<br />
En 1790 nos encontramos con el nacimiento de Mariano<br />
Melgar (arequipeño).<br />
<br />
En 1811 se editarán por primera vez los diarios El peruano y<br />
el comercio.<br />
<br />
En 1815 se producirán dos batallas decisivas para nuestra<br />
libertad: labatalla de Junín y la batalla de Ayacucho.<br />
<br />
El 15 de julio de 1821 se firmó ya el acta de independencia,<br />
pero el 28 delmis mismo mes se celebró apoteósicamente<br />
nuestra independencia, por fin éramos libres independientes<br />
como lo diría San Martín.<br />
<br />
En el año 1825 a raíz de todo esto ya los españoles<br />
regresarían aEspaña, el último Virrey que tuvo el Perú sería<br />
La Serna
55<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/melgar_marian<br />
o.htmrases<br />
https://es.scribd.com/document/140284696/Contexto-de-<br />
Mariano-Melgar<br />
Frases
56<br />
JOSE HERNANDEZ<br />
Nació en los caseríos de Perdriel, en la Chacra de su<br />
Tío Don Juan Martín de Pueyrredón, el 10 de<br />
noviembre de 1834, durante el gobierno de Don Juan<br />
Manuel de Rosas. Educado en el Liceo de San<br />
Telmo, en 1846 fue llevado por su padre al sur de la<br />
provincia de Buenos Aires, donde se familiarizó con<br />
las faenas rurales y las costumbres del gaucho.<br />
La lucha política caracterizó su vida. En 1858, junto<br />
con varios opositores al gobierno de Alsina emigró a<br />
Paraná, intervino en la Batalla de Cepeda y también<br />
en la de Pavón en el bando de Urquiza. Inició su<br />
labor periodística en el Nacional Argentino, con una<br />
serie de artículos en los que condenaba el asesinato<br />
de Vicente Peñaloza, publicados como libro en 1863,<br />
bajo el título de Vida del Gaucho. En 1868 editó el<br />
diario El Eco de de la segunda parte, "cuatro palabras<br />
de conversación con los lectores", abunda en la<br />
filosofía de la obra. También es interesante los<br />
comentarios de Miguel Cane, sobre la obra.
57<br />
Corrientes y un año más tarde En el Río de la Plata,<br />
donde publicó artículos referidos a la cuestión del<br />
gaucho y de la tierra, la política de fronteras y el<br />
indio, temas que articularía literariamente en el<br />
Martín Fierro.<br />
Participó en el levantamiento del Coronel López<br />
Jordán contra el gobierno de Sarmiento en Entre<br />
Ríos, y de regreso a Buenos Aires, en el Gran Hotel<br />
Argentino de 25 de mayo y Rivadavia, terminó de<br />
escribir El Gaucho Martín Fierro, editado en<br />
diciembre de 1872, por la imprenta La Pampa.<br />
Tras su onceava edición, en 1879 publicó La Vuelta<br />
de Martín Fierro. Fue diputado provincial y en 1880,<br />
siendo presidente de la Cámara de Diputados,<br />
defendió el proyecto de federalización, por el cual<br />
Buenos Aires pasó a ser la capital del país. En 1881<br />
escribió Instrucción del estanciero y fue elegido<br />
senador provincial, cargo para el cual fue reelecto<br />
hasta 1885. El 21 de octubre de 1886 falleció en su<br />
quinta de Belgrano.
58<br />
CONTEXTO<br />
El gaucho, conformado por la fusión étnica del<br />
indígena y el españo l, vivía en un ámbito rural:<br />
amplia pampa, poca población y abundancia de ganado<br />
cimarrón. No se sometía a ningunaautoridad. De hábitos<br />
migratorios, vivía orgulloso de su independencia y no<br />
echaba raíces. Jinetehábil con el caballo, diestro con<br />
el cuchillo y la lanza. En sus tiempos de ocio<br />
tomaba mate yfumaba.E n t r e e l a ñ o 1 8 1 0 y<br />
1 8 5 2 , e l g a u c h o f u e b u s c a d o p o r l o s<br />
civilizados<br />
d e l a c i u d a d p a r a integrar las filas de los<br />
ejércitos en las campañas por la independencia,<br />
por ejemplo, como losgauchos de Güemes.En la época<br />
de Rosas (1830- 1850) los gauchos fueron la base social del<br />
modelo políticofederal. Rosas los incorporó en su lucha<br />
contra los unitarios y se apoyó en ellos para enfrentar asus<br />
adversarios internos y externos.A partir de 1853, el gaucho<br />
vivió su marginación definitiva y aquí comenzó su<br />
decadencia .El modelo económico liberal incorporó nuevos<br />
métodos de trabajo rural y dio lugar a<br />
inmigrantesespecializados. El gaucho no encaja en<br />
este modelo económico que se propone el gobierno,<br />
paraquién el campo constituye un elemento retrógrado que<br />
impide el progreso. Con la consolidaciónde la propiedad de<br />
la tierra, se confiscaron los bienes de los pequeños<br />
propietarios para que estostrabajaran como peones y<br />
dependientes. En consecuencia, los gauchos<br />
debieron desempeñarsecomo mano de obra en las
59<br />
estancias durante los meses de actividad, pero<br />
eran arrojados a lamiseria durante los meses de<br />
inactividad. Esta decisión tuvo su apoyatura legal en la<br />
llamada Leyde Vagos, que sancionaba con la reclusión a<br />
aquellos que no pudieran acreditar su trabajo<br />
comodependientes o que fueran sorprendidos<br />
vagueando<br />
en las pulperías.Por eso fue reclutado para la campaña al<br />
desierto<br />
contra los indios. Las tierras conquistadasaumentaron las<br />
propiedades de los latifundistas. Muchos<br />
murieron defendiendo los fortines. Otros perdieron<br />
sus tierras y la mayoría terminó en la pobreza.Las<br />
condiciones sociales y políticas del modelo agroexportador<br />
fueron las responsables deforzar la desaparición del gaucho<br />
y no su desarrollo natural como individuo biológico<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
http://www.los-poetas.com/c/bioher.htm<br />
https://es.scribd.com/doc/59193437/Contexto-Martin-Fierro
60<br />
Frases<br />
CONTEXTO<br />
BIBLIOGRAFIA
61<br />
HONDURAS
62<br />
CARLOS GUITIERREZ<br />
Carlos Gutiérrez nació en La Habana, Cuba, el 4 de<br />
noviembre de 1953. Está casado con Edilia Gutierrez y tiene<br />
3 hijos: Carlos Gutiérrez Jr., Erika Gutiérrez y Karina<br />
Gutiérrez.<br />
Llegó a los EE.UU. en 1960 y posteriormente asistió<br />
al Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de<br />
Monterrey, campus Querétaro, en México.<br />
Fue desde el 7 de febrero de 2005 Secretario de Comercio<br />
de los Estados Unidos. El Departamento de Comercio de los<br />
Estados Unidos tiene una nómina de unos 36.000<br />
empleados. Bajo este cargo, fue copresidente de<br />
la Comisión de Asistencia a una Cuba Libre.<br />
Antes de tomar posesión del Secretariado de Comercio<br />
había sido, desde 1975, empleado de la compañía<br />
multinacional Kellogg. Entre los años 2000-2005 fue<br />
presidente de dicha corporación.
63<br />
CONTEXTO<br />
Una prioridad primordial para el secretario Gutiérrez<br />
es la apertura de mercados mundiales a favor de las<br />
empresas de Estados Unidos, de manera que puedan<br />
continuar haciendo innovaciones y compitiendo para<br />
forjar una economía estadounidense más sólida. El<br />
secretario viaja por el mundo con regularidad,<br />
visitando a líderes empresariales y de gobiernos<br />
extranjeros para hablar sobre maneras de mejorar el<br />
comercio y para promover las exportaciones de<br />
Estados Unidos. Desempeñó un papel importante en<br />
la aprobación del CAFTA-DR, un acuerdo histórico<br />
que derrumba barreras arancelarias, expande las<br />
oportunidades de exportación y aumenta las<br />
oportunidades y esperanza en toda América Latina.<br />
Cree fervientemente en la visión del Presidente Bush<br />
para el siglo XXI, en la que Estados Unidos es el<br />
mejor país del mundo para hacer negocios y donde<br />
todos tienen la oportunidad de experimentar la dicha<br />
y el orgullo de ser propietario y hacer realidad el<br />
Sueño Americano. "Tenemos las mejores personas,<br />
tenemos la mejor capacitación, tenemos la cultura”,<br />
dice Gutiérrez. "Creo que el siglo XXI es real y<br />
verdaderamente el siglo de los Estados Unidos."
64<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
https://es.wikipedia.org/wiki/Carlos_M._Guti%C3%A9rrez<br />
http://web.archive.org/web/20090501073103/http://www.commerce.gov/bios/Gutierrez_bio_esp.htm<br />
FRASES
65<br />
RAMON ROSA<br />
Ramón Rosa Soto (Tegucigalpa, 14 de julio de 1848 –<br />
ibídem, 28 de mayo de 1893) fue un destacado abogado,<br />
periodista, político y escritor liberal de la segunda mitad del<br />
siglo XIX. Fue el ideólogo de los cambios educativos de<br />
la Reforma Liberal enGuatemala entre 1873 y 1876 durante<br />
el gobierno del general Justo Rufino Barrios y luego el de la<br />
de Honduras, durante el gobierno de su primo, el<br />
doctor Marco Aurelio Soto, en donde fungió como Ministro<br />
General de Gobierno y estuvo asociado a las inversiones<br />
mineras de Soto.<br />
Ramón Rosa, fue hijo de Juan José Soto e Isidora Rosa.<br />
Aprendió sus primeras letras con una famosa profesora, a<br />
quien más tarde retrató como personaje central en su<br />
obra La maestra escolástica. Se graduó de bachiller en<br />
filosofía en la Universidad Nacional de Tegucigalpa y<br />
seguidamente realizó sus estudios universitarios de<br />
jurisprudencia en la Facultad de Derecho y Notariado de<br />
la Pontificia Universidad de San Carlos<br />
Borromeo en Guatemala a en donde fue compañero de quien<br />
sería su inseparable primo, Marco Aurelio Soto, del<br />
diplomático Antonio Batres Jáuregui y del futuro arzobispo<br />
de Guatemala, Ricardo Casanova y Estrada. En dicha<br />
institución recibió clases con el historiador y<br />
diplomático José Milla y Vidaurre y el expresidente<br />
deColombia doctor Mariano Espina, quien había llegado<br />
desterrado a Guatemala. 2
66<br />
Antes de ingresar a la universidad, recibió clases<br />
particulares de Literatura con Milla y Vidaurre junto con su<br />
primo; recién llegado a Guatemala en 1867, la nostalgia por<br />
su hogar, su familia y sus amitades de infancia era muy<br />
fuerte en una sociedad nueva y desconocida, en la que era<br />
solamente un pobre y desvalido estudiante con amargas<br />
incertidumbres sobre su futuro hacían que, aunque<br />
entendiera todo lo que explicaba Milla y Vidaurre, no pudiera<br />
expresarlo en palabras. 3<br />
Se graduó en el mes de octubre de 1871, a la edad de 23<br />
años. Poco antes se había afiliado al partido liberal de ese<br />
país y había atacado al gobierno conservador del<br />
mariscal Vicente Cerna y Cerna desde el periódico El<br />
Centroamericano, del que fue cofundador. 4 Cuando triunfó<br />
la Reforma Liberal en ese país, en junio de ese mismo año,<br />
desde El Centroamericano, apoyó la candidatura del<br />
general Miguel García Granados en el plebiscito que fue<br />
convocado para elegir al presidente del país entre García<br />
Granados y Justo Rufino Barrios, el otro caudillo liberal. b<br />
CONTEXTO<br />
l historiador Mario Argueta destacó que Rosa fue importante para<br />
Honduras y Centroamérica porque difundió la filosofía positivista y el<br />
romanticismo literario.<br />
Esa filosofía se vio reflejada en el Código de Instrucción Pública (1882).<br />
“Ningún pensador centroamericano llegó a conocer y a divulgar la<br />
filosofía positivista francesa tanto como lo hizo Ramón Rosa en sus<br />
escritos”, enfatizó.
67<br />
Rosa incursionó en la política guatemalteca de 1871 a 1876, en este país<br />
centroamericano realizó junto a su primo Marco Aurelio Soto, sus<br />
estudios de abogado en la Universidad de San Carlos de Borromeo.<br />
En la política hondureña fungió como secretario general en el gobierno de<br />
Soto de 1876 a 1883, siendo su brazo derecho. Juntos impulsaron “la<br />
modernización del Estado hondureño, proceso conocido como reforma<br />
liberal”.<br />
En cuanto a literatura experimentó en la biografía y en el ensayo. Él fue el<br />
autor de la biografía de destacados personajes como la de José Trinidad<br />
Reyes, José Cecilio del Valle, la del novelista guatemalteco José Milla y<br />
Vidaurre, la del militar y mandatario hondureño Francisco Ferrera, y la<br />
biografía inconclusa de Francisco Morazán. En cuanto a ensayos “tal vez<br />
el más importante de ellos es el que se llama Constitución Social de<br />
Honduras”, agregó Argueta.<br />
Rosa también fue un gran orador, y su discurso más importante y<br />
trascendental fue el que pronunció en la inauguración de clases de la<br />
Universidad Central de Honduras, hoy Universidad Nacional Autónoma<br />
de Honduras (UNAH).<br />
Además, fue el fundador y director de una de las primeras revistas<br />
literarias, Guacerique (1892), y fue cofundador del periódico El<br />
Centroamericano. Fue el editor del diario oficial La Gaceta y del periódico<br />
semioficial La Paz.<br />
Últimos años<br />
Cuando Soto abandona el poder por presiones del mandatario<br />
guatemalteco Justo Rufino Barrios, “Rosa se hace solidarizó con su primo<br />
y también renuncia como secretario general de la Presidencia, entonces,<br />
de 1883 a 1893, Rosa es un hombre desengañado, decepcionado de la<br />
política hondureña, un hombre amargado, y su salud se vio perjudicada<br />
por el alcoholismo.
68<br />
De modo pues que este brillante compatriota murió prematuramente<br />
como un hombre desengañado, amargado e incomprendido en su época”,<br />
dijo el historiador.<br />
Ramón Rosa murió en Tegucigalpa en 1893, a los 45 años de edad, en su<br />
casa de habitación, que hoy es la sede de la Fundación para el Museo del<br />
Hombre Hondureño (FMHH), llamada también la Casa Ramón Rosa.<br />
Mario Argueta, Historiador: "El aporte de Ramón Rosa para la<br />
cultura y la política hondureña es de primer orden, de hecho es uno de<br />
los más grandes pensadores que ha tenido Honduras desde que<br />
existimos como nación”.
69<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
https://es.wikipedia.org/wiki/Ram%C3%B3n_Rosa<br />
http://www.elheraldo.hn/vida/597848-220/ramon-rosa-propulsor-del-romanticismo-literario<br />
FRASES
70<br />
LUCILA GAMERO DE MEDINA<br />
NACIÓ DOÑA LUCILA GAMERO DE MEDINA EN LA CIUDAD DE DANLÍ, EL 12 DE JUNIO<br />
DE 1873.<br />
Fueron sus padres el Doctor don Manuel Gamero y Doña Camila de Gamero.<br />
Contrajo matrimonio con el distinguido ciudadano don Gilberto Medina. Sus hijos: Doña Aída<br />
Cora Medina viuda de Sevilla y don Gilberto Gustavo Medina, éste ya fallecido.<br />
Tuvo una infancia feliz y fue una niña voluntariosa, llevando siempre la dirección en todos los<br />
grupos para hacer travesuras y para hacerles también a todos sus compañeros y a gente de<br />
mayor edad una serie de diabluras de su invención.<br />
Desde muy niña comenzó a escribir y estaba en el campo cuando se le vino la idea de pasar<br />
al papel sus pensamientos, que la llevaron más tarde a ser la primera novelista del país.<br />
En el siglo pasado, en sus dos últimas décadas, publicó su primera pequeña obra AMELIA<br />
MONTIEL y sus novelas ADRIANA y MARGARITA y PÁGINAS DEL CORAZÓN. De las dos<br />
primeras no se han podido conseguir ejemplares y la última está publicada en varios<br />
números de la Revista del Archivo y Biblioteca Nacionales.<br />
A principios de este siglo publicó su famosa novela BLANCA OLMEDO, que ha hecho llorar<br />
especialmente a infinidad de jovencitas. Se publicó una segunda edición en 1933 y una<br />
tercera en 1954 y la reciente fue publicada en 1972. Parece que ha habido también ediciones<br />
clandestinas.<br />
Sobre esta novela escribió un gran escritor nicaragüense, don Antonio Medrano, lo siguiente:<br />
“BLANCA OLMEDO”. Libro intensamente vivido y sentido. Libro en que la autora ha puesto<br />
Alma, Pasión, Dolor… Libro en que palpita el Amor y la Vida, que pasan como meteoros, que<br />
se esfuman… Sus páginas no se leen, se devoran, se viven, se sienten, y nuestras lágrimas<br />
las hacen inmortales. LUCILA GAMERO DE MEDINA está ya CONSAGRADA POR LA<br />
GLORIA.
71<br />
Posteriormente aparecieron sus novelas AÍDA, EL DOLOR DE AMAR, LA SECRETARIA,<br />
AMOR EXÓTICO y BETINA.<br />
a autora dejó de publicar PÉTALOS SUELTOS y PROSAS DIVERSAS, pues ya estaba muy<br />
cansada. En seguida le sobrevino la muerte.<br />
Además de ser la primera novelista de Honduras fue la pionera del feminismo en este país.<br />
Desde muy joven luchó por los derechos de la mujer y sus frutos se han venido viendo en los<br />
últimos tiempos.<br />
Era Doña Lucila miembro de varias asociaciones literarias de Centro América y miembro de<br />
la Academia Hondureña de la Lengua.<br />
Ejerció la profesión de medicina con gran acierto, habiendo estudiado bajo la dirección de su<br />
padre. Le fue extendido un Diploma de Médica y Cirujana, siendo Decano de la Facultad de<br />
Medicina el Doctor Manuel G. Zúñiga.<br />
Su autobiografía fue publicada en la Revista de la Universidad de Honduras, siendo Rector el<br />
Dr. Jorge Fidel Durón.<br />
Falleció en Danlí el 23 de Enero de 1964.
72<br />
CONTEXTO<br />
La gran dama de las letras hondureñas, según lo expresó Luis<br />
Mariñas Otero, y según nuestra apreciación, una de las fundadoras<br />
de nuestra literatura, nació en Danlí en 1873 y murió en la misma<br />
ciudad el 23 de enero de 1964. Su padre fue el doctor Manuel<br />
Gamero y su madre Camila Moncada. Precursora de la novela en<br />
Honduras, su novela “Adriana y Margarita” se considera la primera<br />
novela escrita en el país, propiamente estructurada según el género<br />
narrativo. Ejerció la profesión de medicina con gran acierto,<br />
habiendo estudiado bajo la dirección e su padre. Le fue extendido<br />
un diploma de Médica y Cirujana, siendo decano de la Facultad de<br />
Medicina el doctor Manuel G. Zúniga.<br />
Se distinguió como miembro del Ateneo de El Salvador y del<br />
Comité Femenino Panamericano con sede en Estados Unidos.<br />
Como podemos apreciar fue miembro de varias asociaciones<br />
literarias de Centro América y miembro de la Academia<br />
Hondureña de la Lengua. En 1974, a diez años de su muerte, la<br />
revista capitalina “Aportes” le dedicó un número monográfico. En<br />
1994 el escritor Juan Ramón Martínez publicó un libro sobre su<br />
vida y obra: “Lucila Gamero de Medina, una mujer ante el espejo”.<br />
Su autobiografía fue publicada en la Revista de la Universidad de<br />
Honduras, siendo rector el doctor Jorge Fidel Durón.
73<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
http://nacerenhonduras.com/2009/04/biografia-de-lucila-gamero-de-medina.html<br />
http://www.latribuna.hn/2014/05/18/lucila-gamero-de-medina-en-su-condicion-de-libre-pensadora/<br />
FRASES