Texto 1 INNOVACIÓN EDUCATIVA

Lectura 1:
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN?
“No podemos pretender que las cosas cambien,
si seguimos haciendo siempre lo mismo”.
Albert Einstein
“Si uno considera los cambios como amenaza, nunca innovará.
No deseche algo simplemente porque no era lo que planificó,
lo inesperado es la mejor fuente de innovación.”
Peter Drucker (2000)
La innovación en los tiempos
actuales
La urgencia de adecuar la educación
a los cambios que vive la sociedad
en el conocimiento, la tecnología, la
información, los nuevos lenguajes, la
comunicación y la investigación, llevó a
incorporar a la innovación como aspecto
central del nuevo escenario social. Ello
ha incidido para que la innovación se
convierta en una preocupación de la
educación en la segunda mitad del siglo
XX, siendo transferida desde el mundo
de la administración y de la empresa. En
consecuencia, se ha llegado a considerarla
necesaria para lograr la modernización
de una escuela que requiere adecuarse a
los nuevos tiempos.
La educación es central a la formación
de una cultura de innovación, donde lo
importante es hacer que esta actividad
se convierta en una cultura y no solo una
moda. Ello significa tener una actitud
crítica que debe ser trabajada desde
unos principios en los cuales se enmarca
la innovación, con el fin de evitar caer en
la trampa del cambio por el cambio y el
rechazo al pasado sin su conocimiento.
La innovación está fundamentada sobre el
aprendizaje, en cuanto éste se encuentra
ligado a la acción transformadora del
mundo. Tiene un profundo sentido de
cambio pues produce unas características
que no se dan por generación espontánea.
Estas deben ser organizadas y planificadas
para que el espacio de innovaciónaprendizaje
logre sus impactos en los
múltiples ámbitos de la sociedad. Para
ello, es importante reflexionar en torno a los
siguientes aspectos de la innovación:
• Es la resultante de un proceso grupal
mediado por el debate, el diálogo y la
negociación de posiciones.
• El saber previo del grupo y del acumulado
de esa disciplina o saber es sometido a
prueba en los diferentes niveles de la
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