Procesos de Formación

-Estándares curriculares
Los Estándares Curriculares de Español integran los elementos que permiten
a los estudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje
como herramienta de comunicación para seguir aprendiendo.
Se agrupan en cinco componentes, cada uno refiere y refleja aspectos
centrales de los programas de estudio:
1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
2. Producción de textos escritos.
3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.
-Periodo escolar al que pertenece.
Segundo periodo escolar, al concluir
el tercer grado de primaria, entre 8 y 9
años de edad
El periodo sienta las bases para garantizar el éxito educativo
porque al aprender a leer y escribir en un contexto de
alfabetización inicial los alumnos tienen la posibilidad de
emplear el lenguaje como herramienta de comunicación
para seguir aprendiendo.
Los alumnos logran leer en forma autónoma una diversidad
de textos con múltiples propósitos: aprender, infor-
Tercer periodo escolar, al concluir el
sexto grado de primaria, entre 11 y 12
años de edad
En el tercer periodo, los estudiantes consolidan
su aprendizaje sobre la lengua, en particular la
escrita, y lo aplican en situaciones concretas y
continúan aprendiendo sobre su uso; tienen posibilidades
de identificar información específica
de un texto para resolver problemas concretos,
recurriendo para ello a diferentes estrategias,
como buscar, seleccionar, resumir y complementar
información.
Producen textos de forma autónoma, a partir de
la información provista por dos o tres fuentes,