UNIDAD6 23FEB
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UNIDAD 6 “LOS TEXTOS DIALOGADOS”.
• Platón fue un famoso filósofo griego cuya<br />
obra más relevante está escrita a partir de<br />
diálogos.<br />
• Un texto dialogado es una conversación entre<br />
un hablante y un oyente que van alternando<br />
estos papeles.<br />
• Se caracteriza por el intercambio<br />
comunicativo entre dos o más interlocutores.
• Secuencia fática de apertura: A: [Hola, ¿qué tal?]<br />
• Secuencias transaccionales: pregunta-respuesta, A: [¿Has podido acabar el<br />
trabajo?]. B: [Todavía no]<br />
• Secuencia fática de cierre: A: [No te preocupes. Nos vemos luego]
• GUION LARGO O RAYA, TIENE DOS USOS PRINCIPALES:<br />
• Para introducir las intervenciones de las personas que participan en un<br />
diálogo o conversación como aparece en la lectura de EL BANQUETE.<br />
• Para encerrar aclaraciones o incisos dentro de una oración, de manera similar<br />
al empleo de los paréntesis.<br />
• Algunas reglas:<br />
• La intervención de cada uno de los personajes se hace en líneas distintas.<br />
• Para encerrar los comentarios que el narrador realiza en las intervenciones<br />
de los personajes.<br />
• Se escribe guion de apertura y de cierre cuando lo dicho por el narrador<br />
interrumpe la intervención del personaje y ésta continúa después.
• Las comillas son signos ortográficos dobles, esto quiere decir, como<br />
en el caso de los guiones aclarativos, que hay uno de apertura (“)<br />
().<br />
• Se utilizan para enmarcar una cita textual, es decir, lo que alguien<br />
más escribió o dijo usando exactamente sus mismas palabras.
•Hay otras reglas que se deben tomar en cuenta en<br />
el uso de las comillas:<br />
• Marcar los pensamientos de los personajes en las narraciones<br />
literarias<br />
• Indicar que una expresión es impropia, vulgar o se usa de un<br />
modo especial.<br />
• Enmarcar los títulos de canciones, poemas, cuentos u otras piezas<br />
literarias.
• Páginas 106-115
• PONER ESPECIAL ATENCIÓN PORQUE NO HAY COMUNICACIÓN VERBAL, TODO<br />
SE BASA EN EL LENGUAJE CORPORAL.
• Realizar un textos dialogado a partir de la película vista en clase.<br />
• Traer para la siguiente clase, un ejemplar de un periódico de manera individual.<br />
(puede ser una sección solamente)
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