CARTILLA

INTRODUCCION
En la presente cartilla encontraremos las principales causas cognoscitivas por las cuales hay fallas de los
estudiantes de una universidad con modalidad a distancia, con excelentes métodos para facilitar el
aprendizaje y desarrollo de actividades, haciendo cobertura nacional y así de esta forma facilitando el
acceso a la educación superior a cientos de personas que por diferentes circunstancias no puede
desplazarse a una institución diariamente o cumplir horarios fijos como se hace tradicionalmente en las
universidades presenciales, pero a pesar de esto los estudiantes tienen muchas falencias para cumplir y
culminar el estudio con éxito. Se plantearan algunas soluciones y ejercicios para el mejoramiento de los
procesos cognoscitivos implicados para el cumplimiento exitoso de la carrera.
JUSTIFICACION
A través de esta cartilla se busca dar una solución y una ayuda para el mejoramiento y reforzamiento de
algunos procesos cognoscitivos que son da vital importancia para el aprendizaje y éxito de la profesión a
través de la modalidad a distancia, de esta forma dejaran de existir tantas falencias por parte de los
estudiantes, el rendimiento, la comunicación y el aprendizaje mejorar en pro de la profesión.
OBJETIVO GENERAL
Enseñar diferentes metodologías para estimular y enseñar a los estudiantes como mejorar sus capacidades,
fortalecer y desarrollar de manera más adecuada los procesos cognitivos para lograr su meta de culminar
su profesión, a través de diferentes ejercicios que le facilitaran y el aprendizaje, y lograr así mejores
resultados, consciencia de la responsabilidad adquirida, y de las capacidades que cada uno tiene para
alcanzar sus objetivos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Identificar los motivos por los cuales hay bajo rendimiento y abandono de la carrera.
Conocer los procesos cognitivos que influyen en las falencias de la problemática
Plantear ejercicios efectivos que ayuden con la estimulación de los procesos cognoscitivos para
aplicarlos tanto en el proceso de aprendizaje como en la vida diaria.
Plantear la necesidad de la estimulación de los procesos cognoscitivos para el aprendizaje, la
solución de problemas y la vida diaria.