CRITERIOS DE EVALUACIÓN Cultura y diversidad (1)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Cultura y diversidad
OBSERVACIONES GENERALES
1. Ruta de Excusas y Reclamaciones:
Se tendrán en cuenta en casos de fuerza mayor o cualquier eventualidad que sea estudiada por
consejería y coordinación académica. Igualmente en los casos que el estudiante desee presentar
un soporte justificando la no presentación de sus actividades.
2. Redacción y Ortografía:
Todo trabajo o comunicación escrita debe presentar cohesión y coherencia textual, correcto uso y
aplicación de la gramática, la puntuación y la ortografía (la falta ortográfica es un factor de
disminución de la nota total que se le asigne a la actividad, por cada error ortográfico se disminuye
una décima).
Nota obtenida – Errores Ortográficos = NOTA FINAL
3. Para trabajos escritos:
Máximo 2 páginas y es de obligatoriedad en estos casos que el texto inicie con el siguiente
encabezado:
a. Nombre del estudiante
b. Documento de identificación
c. Centro asociado y Municipio
d. Nombre del curso
e. Nombre del Titular del Curso
f. Nombre de la universidad
g. Programa al que pertenece
4. Periodos de desarrollo de las actividades:
Todas las actividades deben tener un lapso de una semana para su ejecución, incluyendo un fin de
semana.
Ibero-Cota - CLIS, glorieta Siberia 150 mts. vía Cota - Bloque E, bodega 49
Línea Gratuita 01 8000 961821 Opción 1 - Opción 4 - Cota - 5936193
serviciosibero-edupol@iberoamericana.edu.co
Bogotá, Colombia, Sur América

5. El proceso de evaluación es una oportunidad de mejoramiento y cualificación de los
procesos, para lo cual se tienen en cuenta tres aspectos principales:
• La autoevaluación: El estudiante valora su compromiso en términos del cumplimiento a las
actividades, su puntualidad y asistencia a las sesiones. (La autoevaluación se realiza
Individualmente).
• La coevaluación: Retroalimenta el proceso adelantado y los aspectos estudiados. (La
realiza el grupo de estudio al que se pertenece)
• La heteroevaluación: valora de manera continua y sumativa los criterios de evaluación: (La
realizan los docentes)
Asistencia y participación activa y propositiva para las sesiones de grupo
Cumplimiento de los deberes acordados
Conocimientos construidos en torno a las temáticas abordadas
Aplicación de conocimientos
Calidad en las actividades propuestas
MOMENTOS DE EVALUACIÓN
Objetivo: evidenciar claridad conceptual, apropiación de la temática y manejo teórico –
práctico de los temas de las diferentes unidades de aprendizaje.
PRIMER
CORTE
SEGUNDO
CORTE
Actividad % Semana Tema Fecha
Evaluación
en línea 1
Documento
de
producción
gráfica y
textual
Evaluación
en línea 2
30 2
Diversidad, educación para
todos y cada uno o
cualquiera
6/05/17
70 3 Pedagogía de la alteridad 13/05/17
50 4
Multiculturalidad,pedagogía
crítica
20/05/17
Evaluación 50 5 Culturas y 27/05/17
Ibero-Cota - CLIS, glorieta Siberia 150 mts. vía Cota - Bloque E, bodega 49
Línea Gratuita 01 8000 961821 Opción 1 - Opción 4 - Cota - 5936193
serviciosibero-edupol@iberoamericana.edu.co
Bogotá, Colombia, Sur América

-
-
-
-
-
TERCER
CORTE -
-
-
-
-
en línea 3
Evidencia
final de
aprendizaje
Evaluación
en línea 4
Auto
evaluación
¿Para qué se evalúa?
60 6
poblaciones
diversas en el contexto
Colombiano
Marco Legal- Políticas
públicas en el marco del
enfoque diferencial.
3/06/17
30 7
Educación inclusiva:
10/06/17
Recorrido histórico
10 7 10/06/17
- Para tener información válida y verdadera que garantice el alcance de los objetivos,
resultados y competencias del estudiante en el procesos de formación profesional.
¿Por qué se evalúa?
- Es importante tener un soporte valido que permita cualificar el proceso de aprendizaje
desarrollado y alcanzado por cada participante Todo proceso en este sentido, merece por la
calidad del mismo, ser puesto en cuestionamiento, y desde allí, con argumentos válidos y precisos,
procurar realizar la crítica pertinente y acertada, contribuyendo de esta manera al mejoramiento
continuo y permanente.
¿Qué se evalúa?
- Los procesos, resultados, habilidades y desempeños alcanzados en cada una de las
acciones de aprendizaje diseñadas para el desarrollo del curso.
- El todo es la suma de las partes, en este sentido, un parcial no puede ser considerado una
verdad absoluta, por eso mismo, es importante que se tengan presentes durante todo el proceso,
situaciones específicas, como la participación
AL MOMENTO DE PRESENTAR LA EVALUACIÓN, ES NECESARIO TENER EN CUENTA:
- La actividad estará disponible en el aula virtual durante las fechas establecidas, recuerde
que este tipo de pruebas le permiten el acceso según se diseñe el instrumento, en este sentido
solo contará con un intento para poner a prueba sus conocimientos. No se habilitaran segundos
intentos, excepto mediante la presentación de excusa médica expedida por EPS o SISBEN,
Ibero-Cota - CLIS, glorieta Siberia 150 mts. vía Cota - Bloque E, bodega 49
Línea Gratuita 01 8000 961821 Opción 1 - Opción 4 - Cota - 5936193
serviciosibero-edupol@iberoamericana.edu.co
Bogotá, Colombia, Sur América

previamente tramitada con solicitudes académicas de la Universidad. La incapacidad debe
ser reportada y presentada máximo dentro de los siguientes tres (3) días hábiles, posteriores a la
fecha programada para la culminación de la actividad.
- Recuerde que aunque la evaluación virtual, es una prueba para que el estudiante
demuestre su habilidad, conocimiento y experticia en el campo, debe ser un momento para que se
validen los aprendizajes establecidos y se construya el nuevo conocimiento
- Tenga presente en el momento de presentar la prueba, que es absolutamente necesario
tener una buena conexión a internet, tener un ambiente de tranquilidad que le permita
concentrarse al máximo en cada respuesta que dé. No tenga alimentos cercanos que puedan
ocasionarle algún tipo de inconveniente y evite el uso de distracciones durante la prueba
(celulares, gadgets electrónicos de cualquier tipo, televisión, radio u otras personas). Aunque el
proceso de evaluación sea virtual, y usted no tenga la constante presencia del docente vigilante, la
calidad de su proceso usted mismo la tiene que hacer visible, con su compromiso, testimonio y
desempeño en cada actividad
- Es necesario que repase juiciosamente las teleclases, los recursos que el aula virtual le
brinda y la revisión del material que encuentra en el módulo, las preguntas del examen son
producto de estas tres fuentes.
Sobre los Chat de tutoría y foro pregunta y habla con tu profesor y actividades no evaluables:
- Los Chat y foros deben entenderse como un espacio de participación, comunicación,
interacción e interactividad para el estudiante, en el cual durante todas las semana manifiesta su
participación activa y el interés en el curso, de esta manera se relaciona con sus compañeros y
direcciona el aprendizaje hacia el trabajo colaborativo. Es justo entonces que se denote este
espacio con la importancia necesaria que merece, haciendo un fuerte énfasis en la importancia de
entenderlo como un espacio de reflexión en el que el conocimiento se construye, pero aún más
allá de eso se comparte y socializa.
Ibero-Cota - CLIS, glorieta Siberia 150 mts. vía Cota - Bloque E, bodega 49
Línea Gratuita 01 8000 961821 Opción 1 - Opción 4 - Cota - 5936193
serviciosibero-edupol@iberoamericana.edu.co
Bogotá, Colombia, Sur América

- Se debe tener claridad en que el espacio de participación que el foro posibilita, debe ser
ante todo un compartir académico, que se entienda en ese sentido como algo que va más allá de
la opinión, sin decir que esta no sea importante, si vale mencionar que pierde validez cuando no
cuenta con el soporte suficiente que permita tomarla como veraz al momento de tratarse de
información académica
El proceso de evaluación formativa es una oportunidad de mejoramiento y cualificación de los
aprendizajes alcanzados y desarrollados por el estudiante durante el curso según la ruta de
aprendizaje diseñada, para lo cual se tienen en cuenta:
• Asistencia y participación activa y propositiva para las sesiones individuales y de grupo
• Cumplimiento de las actividades evaluables y no evaluables presentadas para el
cumplimiento de los objetivos del curso.
• Conocimientos construidos y apropiados en torno a las temáticas del curso.
• Aplicación de conocimientos del curso en las discusiones, argumentos y posturas frente a:
Calidad, coherencia, pertinencia de las actividades presentadas como producto de aprendizaje.
Para cada momento de evaluación se diseña una rúbrica detallada sobre los criterios evaluativos la
cual se encontrará en la plataforma virtual en cada sesión.
Recuerde leer atentamente las indicaciones e intencionalidades de la actividad y las instrucciones
de diseño, presentación y resultados a presentar.
Todo trabajo escrito debe contener referencias bibliográficas. Quien incurra en plagio tendrá
una nota de 0,0 y será reportado a coordinación académica quien aplicará los correctivos.
Ibero-Cota - CLIS, glorieta Siberia 150 mts. vía Cota - Bloque E, bodega 49
Línea Gratuita 01 8000 961821 Opción 1 - Opción 4 - Cota - 5936193
serviciosibero-edupol@iberoamericana.edu.co
Bogotá, Colombia, Sur América

Ibero-Cota - CLIS, glorieta Siberia 150 mts. vía Cota - Bloque E, bodega 49
Línea Gratuita 01 8000 961821 Opción 1 - Opción 4 - Cota - 5936193
serviciosibero-edupol@iberoamericana.edu.co
Bogotá, Colombia, Sur América