CRITERIOS DE EVALUACIÓN Cultura y diversidad (1)

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5. El proceso de evaluación es una oportunidad de mejoramiento y cualificación de los procesos, para lo cual se tienen en cuenta tres aspectos principales: • La autoevaluación: El estudiante valora su compromiso en términos del cumplimiento a las actividades, su puntualidad y asistencia a las sesiones. (La autoevaluación se realiza Individualmente). • La coevaluación: Retroalimenta el proceso adelantado y los aspectos estudiados. (La realiza el grupo de estudio al que se pertenece) • La heteroevaluación: valora de manera continua y sumativa los criterios de evaluación: (La realizan los docentes) Asistencia y participación activa y propositiva para las sesiones de grupo Cumplimiento de los deberes acordados Conocimientos construidos en torno a las temáticas abordadas Aplicación de conocimientos Calidad en las actividades propuestas MOMENTOS DE EVALUACIÓN Objetivo: evidenciar claridad conceptual, apropiación de la temática y manejo teórico – práctico de los temas de las diferentes unidades de aprendizaje. PRIMER CORTE SEGUNDO CORTE Actividad % Semana Tema Fecha Evaluación en línea 1 Documento de producción gráfica y textual Evaluación en línea 2 30 2 Diversidad, educación para todos y cada uno o cualquiera 6/05/17 70 3 Pedagogía de la alteridad 13/05/17 50 4 Multiculturalidad,pedagogía crítica 20/05/17 Evaluación 50 5 Culturas y 27/05/17 Ibero-Cota - CLIS, glorieta Siberia 150 mts. vía Cota - Bloque E, bodega 49 Línea Gratuita 01 8000 961821 Opción 1 - Opción 4 - Cota - 5936193 serviciosibero-edupol@iberoamericana.edu.co Bogotá, Colombia, Sur América
- - - - - TERCER CORTE - - - - - en línea 3 Evidencia final de aprendizaje Evaluación en línea 4 Auto evaluación ¿Para qué se evalúa? 60 6 poblaciones diversas en el contexto Colombiano Marco Legal- Políticas públicas en el marco del enfoque diferencial. 3/06/17 30 7 Educación inclusiva: 10/06/17 Recorrido histórico 10 7 10/06/17 - Para tener información válida y verdadera que garantice el alcance de los objetivos, resultados y competencias del estudiante en el procesos de formación profesional. ¿Por qué se evalúa? - Es importante tener un soporte valido que permita cualificar el proceso de aprendizaje desarrollado y alcanzado por cada participante Todo proceso en este sentido, merece por la calidad del mismo, ser puesto en cuestionamiento, y desde allí, con argumentos válidos y precisos, procurar realizar la crítica pertinente y acertada, contribuyendo de esta manera al mejoramiento continuo y permanente. ¿Qué se evalúa? - Los procesos, resultados, habilidades y desempeños alcanzados en cada una de las acciones de aprendizaje diseñadas para el desarrollo del curso. - El todo es la suma de las partes, en este sentido, un parcial no puede ser considerado una verdad absoluta, por eso mismo, es importante que se tengan presentes durante todo el proceso, situaciones específicas, como la participación AL MOMENTO DE PRESENTAR LA EVALUACIÓN, ES NECESARIO TENER EN CUENTA: - La actividad estará disponible en el aula virtual durante las fechas establecidas, recuerde que este tipo de pruebas le permiten el acceso según se diseñe el instrumento, en este sentido solo contará con un intento para poner a prueba sus conocimientos. No se habilitaran segundos intentos, excepto mediante la presentación de excusa médica expedida por EPS o SISBEN, Ibero-Cota - CLIS, glorieta Siberia 150 mts. vía Cota - Bloque E, bodega 49 Línea Gratuita 01 8000 961821 Opción 1 - Opción 4 - Cota - 5936193 serviciosibero-edupol@iberoamericana.edu.co Bogotá, Colombia, Sur América
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