CRITERIOS DE EVALUACIÓN Cultura y diversidad (1)

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TERCER
CORTE -
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en línea 3
Evidencia
final de
aprendizaje
Evaluación
en línea 4
Auto
evaluación
¿Para qué se evalúa?
60 6
poblaciones
diversas en el contexto
Colombiano
Marco Legal- Políticas
públicas en el marco del
enfoque diferencial.
3/06/17
30 7
Educación inclusiva:
10/06/17
Recorrido histórico
10 7 10/06/17
- Para tener información válida y verdadera que garantice el alcance de los objetivos,
resultados y competencias del estudiante en el procesos de formación profesional.
¿Por qué se evalúa?
- Es importante tener un soporte valido que permita cualificar el proceso de aprendizaje
desarrollado y alcanzado por cada participante Todo proceso en este sentido, merece por la
calidad del mismo, ser puesto en cuestionamiento, y desde allí, con argumentos válidos y precisos,
procurar realizar la crítica pertinente y acertada, contribuyendo de esta manera al mejoramiento
continuo y permanente.
¿Qué se evalúa?
- Los procesos, resultados, habilidades y desempeños alcanzados en cada una de las
acciones de aprendizaje diseñadas para el desarrollo del curso.
- El todo es la suma de las partes, en este sentido, un parcial no puede ser considerado una
verdad absoluta, por eso mismo, es importante que se tengan presentes durante todo el proceso,
situaciones específicas, como la participación
AL MOMENTO DE PRESENTAR LA EVALUACIÓN, ES NECESARIO TENER EN CUENTA:
- La actividad estará disponible en el aula virtual durante las fechas establecidas, recuerde
que este tipo de pruebas le permiten el acceso según se diseñe el instrumento, en este sentido
solo contará con un intento para poner a prueba sus conocimientos. No se habilitaran segundos
intentos, excepto mediante la presentación de excusa médica expedida por EPS o SISBEN,
Ibero-Cota - CLIS, glorieta Siberia 150 mts. vía Cota - Bloque E, bodega 49
Línea Gratuita 01 8000 961821 Opción 1 - Opción 4 - Cota - 5936193
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