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EL DICCIONARIO CURSO 2016-2017
EDITORIAL
Los cambios que se producen en la sociedad en distintos ámbitos político, económico,
tecnológico se hacen patentes en mayor o menor medida en el plano más cercano a
nosotros, el educativo. Podemos observar como estos últimos años se han introducido en la
escuela las tecnologías de la información, nuevas formas de aprendizaje, proyectos de
innovación, etc.
Un ejemplo evidente de cómo los cambios, en este caso políticos, que afectan a la
educación sería la nueva fórmula planteada por el ayuntamiento de Zaragoza de elegir en
qué infraestructuras se gastan las partidas económicas destinadas a cada barrio, los
llamados Presupuestos Participativos. Esto ha propiciado que gracias al buen hacer de los
miembros del AMPA y otros muchos otros padres y madres que han participado en las
votaciones, haya dado como resultado el cambio de la valla del centro y el reasfaltado de
una parte del recreo.
Este curso 2016/17, ha traído consigo cambios importantes como un nuevo equipo
directivo, una nueva AMPA, Consejo Escolar, huerto… y también cambios más significativos
que indudablemente van afectar a la estructura interna del centro y de las familias, como
en nuestro caso es “El Proyecto de Tiempos Escolares” o la Jornada Continua.
Dicho proyecto fue presentado por el departamento de educación de Aragón el curso
pasado y el cual debía estar ligado obligatoriamente a “un Proyecto de Innovación”, que
aparte de “innovar”, lo que ha hecho en muchos casos es encrespar la relación entre las
familias favorables a una opción u otra y los centros.
Nuestro centro lo ha presentado y votado este curso, y por un margen muy ajustado,
ha salido la opción del “sí” a la jornada continua el próximo curso. Lo que supone que el
próximo curso 2017/18 se vayan a modificar los horarios de las clases, comedor, las
actividades extraescolares, y van a aparecer en el espacio de tarde nuevos elementos como
son los talleres. Habrá por los tanto que estar expectantes a como todos esos cambios
afectan al alumnado, profesorado, monitoras de comedor, convivencia, desarrollo del
proceso educativo y a la conciliación de la vida familiar.
Esperemos pues, que este punto de inflexión que se va a producir sea positivo, y en el
caso contrario, replantearnos el proceso y volver al punto desde donde partimos; pero,
siempre con el objetivo de mirar y andar hacia delante intentando buscar lo mejor para
nuestro propósito, la educación.
Edita: CEIP “MARÍA MOLINER”. Realización: Comunidad Educativa del Centro. Junio 2017.
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