PORTAFOLIO3 (1)

Competencias a desarrollar: - Conoce los elementos de un modelo de calidad, categorías de los modelos, cómo nace un modelo básico de calidad para la
educación. Integrará la información recabada hasta el momento y la organizará en un cuadro comparativo.
Contenidos de la sesión: Definición de modelo, sistema, ejemplos de modelos, analizar diferentes modelos de calidad educativa y de evaluación.
Actividades: Recursos Evaluación
Productos Criterios Instrumento
1. Observamos un video de título “Vive la vida” con mensajes
motivacionales, que me hicieron reflexionar sobre mi actuar en el día a
día, la música de fondo me relajo y me hizo imaginar que me encontraba
en otro lugar, se nos entregó una hoja, la cual dividimos en seis partes, en
las cuales escribí mi nombre, fecha de cumpleaños, una frase que llamó
mi atención y la relación que tiene con mi formación, así como las
definiciones de los conceptos de evaluación y calidad. Algunos
compañeros las compartieron.
2. Varios compañeros dan lectura al propósito de la sesión y a las
actividades que se van a realizar, con el fin de que se tenga un panorama
claro de lo que aprenderemos durante la sesión.
3. Posterior a esto algunos compañeros nos comparten su bitácora de la
sesión anterior, realizamos sugerencias si es que le falta algo, o
simplemente emitimos una opinión o sugerencia para que mejore, al ser de
carácter flexible existe gran variedad de bitácoras, lo importante es
rescatar en ella de una forma veraz las actividades realizadas y resaltar los
saberes adquiridos.
4. Agrupados en nuestro “equipo base” Se nos entregan hojas recicladas,
con el fin de realizar la técnica “construcción de aviones”, los cuales
tienen que cumplir con las normas de calidad que todo producto debe
tener, para ello se nombra un líder y un supervisor de control de calidad,
pues tuvimos que realizar pruebas para saber que modelo era el más
preciso, aerodinámico y que cumplía con las características que
requeríamos para poder ganar la prueba, que consistía en hacerlos volar
para que llegaran a la pista de aterrizaje localizada en el centro del salón,
el líder y supervisor de calidad nos explicaron como crearon su avión,
comenzó la competencia, fue muy divertido observar a cada equipo, pues
cada uno utilizaba diferentes técnicas para lograr hacer que sus aviones
llegaran a la pista.
20
10
Hojas blancas
marcadores
Bitácoras,
secuencia
didáctica
30 Hojas de máquina
y caja
Cuadrantes
Bitácoras
Aviones y sus
normas de calidad
Conocimientos
previos
Rescata elementos
importantes
Que logren llegar a
la pista
Cuadrantes
Bitácoras
Reflexión sobre
la calidad en el
servicio.
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