PORTAFOLIO3 (1)

2. Realizamos un ejercicio a modo de diagnóstico de la asignatura,
recuperando conceptos básicos de calidad, cuatro etapas del ciclo de
mejora, evaluación, entre otras. Lo revisamos de manera grupal, y de la
misma forma lo corregimos.
3. Por medio de una dinámica de canciones, nos juntamos en equipos para
realizar una presentación acerca de temas relacionados con la educación y
las normas que rigen dicho proceso como: artículo tercero, ley general de
la educación, modelo educativo y planes y programas.
4. Durante las exposiciones rescate los aprendizajes mas significativos de
estas.
5. Nos juntamos en parejas y comenzamos a evaluar las problemáticas que
tenemos en nuestros centros de trabajo, tratando de seleccionar todos
aquellos en los que si nos es posible hacer una intervención y en los
cuales no, de la misma forma tratamos de darles una solución pertinente.
6. Para finalizar comentamos en plenaria la diversidad de problemáticas.
7. Finalizamos diciendo una frase con la cual representamos lo que
aprendimos durante la sesión.
SABERES ADQUIRIDOS DE LA SESIÓN
40´ Diagnóstico
impreso
Diagnóstico
Rescate de
conocimientos
previos
Ejercicio
diagnóstico
Esta sesión realmente me impactó pues los temas que se trataron resultaron de mucho interés para mí, pues estoy próxima a realizar mi examen de
oposición por lo cual los aprendizajes mas significativos fueron los siguientes.
Articulo tercero: reforma educativa se planteo 3 objetivos principales: mejora de la educación básica y media superior
1.- profesionalización de la función docente.
mejoramiento de planes y programas
mejorar instalaciones
utilización de tecnologías de a información y la comunicación
realización de evaluaciones periódicas
2.- reducir la desigualdad en el acceso a la educación : marginación y necesidades educativas especiales
3.- involucrar a los padres de familia y a la sociedad.
laico, gratuito e inclusivo.
Leyes secundarias que se derivan del artículo tercero
Ley federal del servicio profesional docente.
Instituto nacional de la evaluación de la educación. INEE: organismo que evalúa la calidad y desempeño.
Ley general de la educación.
Programa sectorial
Garantizar pertinencia de planes y programas, dotar de tecnología, favorecer la educación integral.
Objetivos y estrategias: asegurar la calidad de los aprendizajes en la educación básica.
de
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