Velís
Hecho por: -Vianey Esquivel Vilchis -Natalia Belén Gallo Reyes -Fernanda Monroy Chaparro -Ana Laura Pérez Juárez -Blanca Cecilia Villanueva Varela Equipo:03 Grupo:03 Semestre: Tercer Escuela: "Lic. Adolfo López Mateos" de la UAEMex
Hecho por:
-Vianey Esquivel Vilchis
-Natalia Belén Gallo Reyes
-Fernanda Monroy Chaparro
-Ana Laura Pérez Juárez
-Blanca Cecilia Villanueva Varela
Equipo:03
Grupo:03
Semestre: Tercer
Escuela: "Lic. Adolfo López Mateos" de la UAEMex
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B Y E Q U I P O 0 3 G R U P O : 0 3<br />
<strong>Velís</strong>
VELÍS<br />
E S T A R E V I S T A T I E N E C O M O F I N A L I D A D M O S T R A R L O S<br />
T R A B A J O S R E A L I Z A D O S D U R A N T E E S T E S E M E S T R E P O R<br />
Introducción<br />
E L E Q U I P O 0 3 D E L G R U P O 0 3 D E T E R C E R S E M E S T R E .<br />
02/21
VELÍS<br />
Preservación y<br />
“Respeto,<br />
del Patrimonio<br />
Difusión<br />
el Monumento a los<br />
Cultural<br />
Maestros”<br />
A lo largo de la historia se han creado monumentos para dejar un vestigio, un<br />
rastro que causó impacto dentro de nuestra historia, en ese momento o aún en la<br />
actualidad. Por el mismo paso transcurrido se realiza una restauración si tiene un<br />
daño para recuperarlo y no se borre o destruya, igualmente se le da una<br />
conservación, que es el mantenimiento o cuidado que tiene la misión de mantener<br />
su mismo aspecto.<br />
A continuación se hablará del Monumento a los Maestros, que para nosotros los<br />
universitarios es uno de los símbolos más significativos de nuestra institución.<br />
03/21<br />
El monumento se encuentra<br />
en Toluca de Lerdo; entre las<br />
calles de Juárez, esquina con<br />
Instituto Literario; le da<br />
integración al resto del<br />
edificio. La primera piedra<br />
fue puesta el 3 de marzo de<br />
1928 e iniciado durante la<br />
posrevolución en las<br />
postrimerías de periodo de<br />
Plutarco Elías Calles, el<br />
gobernador del estado era<br />
Carlos Riva Palacio.<br />
La causa principal por el cual<br />
se colocó este monumento<br />
fue para conmemorar el<br />
primer centenario de nuestra<br />
institución.<br />
“Juventud y Senectud” es el<br />
tema del monumento en el<br />
cual destacan dos figuras<br />
femeninas y una sólida<br />
estructura que parece corona<br />
en su parte superior. Además<br />
de tener distintos grabados<br />
alrededor del mismo.
VELÍS<br />
04/21<br />
valores en el cuidado, protección<br />
Los<br />
preservación del medio ambiente<br />
y<br />
Para comenzar podemos definir al medio<br />
ambiente como el conjunto de elementos<br />
abióticos (energía solar, suelo, agua y aire)<br />
y bióticos (organismos vivos) que la Tierra<br />
y dan sustento y hogar de los seres. A<br />
continuación expondremos cinco<br />
principios y valores en relación al cuidado,<br />
protección y preservación del medio<br />
ambiente: el respeto, el amor, la<br />
conciencia, la responsabilidad y la<br />
empatía.<br />
R E S P E T O<br />
Es la actitud necesaria para convivir sin<br />
conflictos, aceptando las diferencias entre<br />
las personas.<br />
En lo que se relaciona con el cuidado del<br />
medio ambiente es de suma importancia ya<br />
que abarca principios como el respeto a la<br />
vida, el respeto a la naturaleza, el respeto a<br />
los demás, entre otros. Estos son<br />
importantes ya que nos guían por el camino<br />
del cuidado y preservación del medio<br />
ambiente, nos muestra la importancia de<br />
respetar a la naturaleza.
VELÍS<br />
valores en el cuidado, protección y preservación del medio<br />
Los<br />
ambiente<br />
La empatía, que se refiere a la capacidad cognitiva de percibir lo que<br />
otro ser puede sentir, en el cuidado del medio ambiente se refiere a<br />
estar consiente e informado de la situación actual del planeta, la<br />
contaminación el calentamiento global, la extinción de especies, la<br />
sobreexplotación de recursos… y entenderla. Nos enseña a ser<br />
solidarios y a luchar por ayudar a el cuidado y protección de la<br />
naturaleza.<br />
Responsabilidad<br />
Definida como el<br />
cumplimiento de las<br />
obligaciones o cuidado al<br />
hacer o decidir algo. La<br />
responsabilidad es<br />
importante en el cuidado<br />
del medio ambiente ya que<br />
da una valoración positiva<br />
o negativa de nuestros<br />
actos con respecto al<br />
cuidado o daño de la<br />
naturaleza.<br />
Amor<br />
Definido como el sentimiento<br />
de afecto universal que se<br />
tiene hacia una persona,<br />
animal o cosa. El sentir amor<br />
por el ambiente nos provoca<br />
un deseo de cuidarlo,<br />
protegerlo y respetarlo. Así<br />
como de ser responsables en<br />
el uso de recursos naturales.<br />
05/21
VELÍS<br />
06/21<br />
Conciencia<br />
se define como el pensamiento que permite la reflexión de un acontecimiento, catalogando las<br />
posibles acciones a seguir como buenas o malas. La conciencia es uno de los valores de mayor<br />
importancia en lo que respecta al cuidado del medio ambiente ya que nos permite juzgar nuestras<br />
acciones como positivas o negativas y analizar su impacto en la naturaleza. Por ejemplo, cuando<br />
bebemos un refresco contenido en una botella de plástico, en un primer momento, aparece como<br />
benéfico debido a que satisfacemos una necesidad.
hombre es arquitecto de su propio<br />
El<br />
destino<br />
Seguir tus sueños. Cada persona tiene un sueño que le encantaría<br />
cumplir, sin embargo, muchas se creen incapaces de seguirlo.<br />
Tienen miedo, sienten desconfianza total hacia sí mismos, la<br />
sociedad les impone que sus sueños sean demasiado irreales.<br />
Por otro lado algunas personas piensan que el bienestar y el nivel<br />
de vida producen felicidad. Pero la felicidad es un resultado, la<br />
vida es un medio para conseguir lo mejor sin olvidar que para<br />
alcanzar ello son inevitables las contradicciones, los reveses y los<br />
sufrimientos. El bienestar por si mismo no da felicidad, el nivel de<br />
vida tiene un valor indudable pero mucha gente con esta parte<br />
cubierta no es feliz.<br />
La felicidad supone encontrar un programa de vida atractivo,<br />
satisfactorio, capaz de llenar y que sea el elemento<br />
complementario de la existencia (Enrique Rojas). Sin deseo y<br />
pasión no hay energía para aquello que nos gusta. Tener pasión<br />
por algo quiere decir, abrazar a tu propio movimiento y su sentido,<br />
guardando el deseo íntimo de repetir aquello que te produce esa<br />
alegría y felicidad que nace de tu interior. No entiende de tiempos,<br />
ni obligaciones, sino que surge sin forzar la actividad que estamos<br />
realizando.<br />
07/21<br />
VELÍS
Por ejemplo un médico que se dedica a eso no es porque le<br />
guste sino porque gana muy buen dinero y su nivel de vida es<br />
bueno pero no es feliz porque el quería ser arquitecto. En<br />
cambio un abogado que su deseo era ser abogado y le gusta,<br />
es feliz porque su pasión se convirtió en su trabajo, es lo que<br />
el siempre quiso y le gusto.<br />
La felicidad consiste en ilusión, esa es su nota prospectiva;<br />
vivir hacia adelante, pensando en el mañana, esa es la<br />
vertiente más fértil de la existencia, con los objetivos claros y<br />
concretos, pero sin perdernos del hoy, vivir cada día y<br />
disfrutarlo. Vivir es adelantarse, proyectarse, desvivirse,<br />
paladar, la sinfonía de sabores que la habitan en la vida como<br />
proyecto, analizando los objetivos a corto y largo plazo<br />
(Enrique Rojas). Pero teniendo claro que los tres grandes<br />
asuntos que atraviesan la vida están impregnados de amor,<br />
trabajo y cultura.<br />
La felicidad como proyecto significa tener un horizonte de<br />
metas por las que uno lucha con tesón, con el alma, con la<br />
cabeza, aspirando a lo mejor (Enrique Rojas).<br />
Como protagonista del proyecto debo ser yo el que elabora su<br />
estructura y diseño, según mis preferencias teniendo en<br />
cuenta la diferencia entre desear y querer. El proyecto debe<br />
considerar las siguientes características:<br />
VELÍS<br />
08/21
- Que sea coherente y realista, que haya el menor número de<br />
contradicciones dentro del proyecto.<br />
- Amor y trabajo conjugan el verbo ser; amar el trabajo y trabajar con<br />
amor (Enrique Rojas)<br />
- Superar las adversidades, derrotas frustraciones de la vida<br />
- La amistad es una de las grandes acompañantes de la vida<br />
- La convivencia, importancia de cuidar los pequeños detalles día a<br />
día, para hacer la vida más amable y positiva<br />
La adolescencia es una etapa de la vida en la que, debido al desarrollo<br />
natural del propio "egocentrismo", continuamente se tienen múltiples<br />
sensaciones de que el Mundo está en nuestra contra: barreras,<br />
obstáculos, cortapisas, normas restrictivas, problemas de entendimiento<br />
con los padres, profesores que parece que nos tienen manía, amigos que<br />
no lo fueron tanto y te dejan "echo polvo". Todos hemos pasado por ello.<br />
Y es que son sentimientos propios de la edad, propios del desarrollo<br />
cognitivo de la identidad, de nuestra propia personalidad. Pero,<br />
estaremos todos de acuerdo que ese Mundo de obstáculos no es sólo<br />
propio de adolescentes. La vida entera, en general, es una lucha<br />
constante a la que enfrentarse día a día, es un nuevo reto. (Javier<br />
Ramos)<br />
La felicidad consiste en sacarle lo máximo de nuestra existencia, en<br />
hacer algo que merezca la pena con la vida que uno tiene, cada uno de<br />
acuerdo a sus posibilidades y su situación.<br />
Los perdedores como los triunfadores, no se hacen de un día para otro,<br />
sino después de años de dejadez, abandono, desidia e indolencia, o por<br />
lo contario, de tenacidad, de superación de las dificultades y de la<br />
capacidad para mirar siempre el horizonte que se dibuja en el proveer.<br />
09/21<br />
VELÍS
VELÍS<br />
de la publicidad<br />
Influencia<br />
el consumismo actual<br />
en<br />
del adolescente<br />
Breve hisoria de la publicidad<br />
La publicidad a lo largo de la historia ha tenido modificaciones de acuerdo con las<br />
tendencias o necesidades que van existiendo en el entorno de cada uno de los sitios<br />
de todo el mundo, ya que es diferente el avance que se va generando en ese espacio<br />
y la comunicación tiene un desarrollo superior o inferior dependiendo de el mismo<br />
lugar del que se esté hablando.<br />
Como se sabe, cada historia es diferente, y en algunos casos la publicidad fue el<br />
punto de crecimiento económico, cultural y social para todas las personas, pero con<br />
el tiempo fue cambiando a tal modo que la publicidad se volviera algo dañino y<br />
perjudicial dentro de la sociedad.<br />
Durante más de 150 años la publicidad ha existido en todo el mundo; tanto para<br />
informar, como para promocionar o vender algún producto de impacto social o<br />
cultural. Cada día avanza el hombre y la publicidad también, aunque esa evolución<br />
no sea fácil de entender ya que va modificándose dependiendo de lo que ahora la<br />
población demande; y dentro de esa misma publicidad existe parte de nuestra<br />
historia.<br />
10/21<br />
Como podemos observan su definición abarca más el tiempo y las características en<br />
concreto que posee la publicidad para que pueda ser lanzada o publicada.<br />
Entonces de esa manera la publicidad va pasando a un rango diferente por el<br />
momento en el que se esté y es donde entra un nuevo factor que tiene gran<br />
influencia en la publicidad y estos son: los medios de comunicación masivos.
Medios de comunicación masivos<br />
Los Medios de Comunicación Masiva tienen cierto impacto<br />
en la sociedad, y existen cifras que son muy altas, ya que la<br />
sociedad se mantiene informada y más ahora que existen<br />
variados medios para poder comunicarse o estar al tanto de<br />
todo lo que sucede; pero, este impacto es tanto positivo,<br />
porque las personas toman más cultura; como negativo,<br />
porque se vuelve de cierta forma un vicio.<br />
Los Medios de Comunicación Masivos “son aquellos que se<br />
envían por un emisor y se reciben de manera idéntica por<br />
varios grupos de receptores, teniendo así una gran<br />
audiencia; el mundo los conoce y reconoce como la<br />
televisión, la radio, el periódico, entre otros; además de que<br />
forman parte de la vida diaria de las personas promedio. Y<br />
que son comunes de verlos en algunos hogares, no importan<br />
las clases sociales en algunos casos”. Domínguez (2012)<br />
Estos medios se utilizan para la mercadotecnia, propaganda,<br />
y para más formas de comunicación; además de que su<br />
objetivo es enviar un mensaje de corto tiempo a toda la<br />
sociedad y su finalidad es que estos medios puedan lograr<br />
informar, formar y entretener a toda la población que<br />
deseen al igual a la que no tienen contemplada; así es como<br />
también se le da una finalidad a cada uno de los medios,<br />
como el de la televisión, que es entretener, dar noticias, etc.<br />
11/21<br />
VELÍS
Consumo actual del adolescente<br />
El consumo de los jóvenes es principalmente causado por<br />
ocio y moda, para encajar en grupos sociales y así no<br />
sentirse excluido. En mi opinión es la sociedad misma la<br />
que impulsa al joven a comprar de esta manera impulsiva, y<br />
son las reglas sociales y estereotipos los que crean esta<br />
dependencia hacia ciertas marcas.<br />
Una de las principales causas del consumismo en<br />
adolescentes son los medios masivos de comunicación.<br />
Como se analizo previamente, los medios de comunicación<br />
masiva repercuten fuertemente en la toma de decisiones<br />
de los jóvenes al momento de comprar. Generan<br />
estereotipo y normas sociales que deben seguirse para ser<br />
aceptado en ciertos grupos.<br />
En general, los medios de comunicación manipulan a las<br />
personas para que compren determinados productos o<br />
servicios. Esto afecta principalmente a los jóvenes ya que<br />
están en una etapa de búsqueda de si mismos y es más fácil<br />
convencerlos de adoptar modas o seguir estereotipos.<br />
12/21<br />
VELÍS
VELÍS<br />
13/21<br />
S E C T O R C I C U L A R<br />
Nuevos problemas...<br />
Se denomina sector circular a la porción del<br />
círculo determinada por un ángulo central;<br />
quedando así delimitada por un arco y dos<br />
radios.<br />
I D E N T I D A D E S T R I G O N O M É T R I C A S<br />
Es una igualdad entre expresiones que<br />
contienen funciones trigonométricas y es<br />
válida para todos los valores del ángulo en<br />
los que están definidas las funciones.<br />
E C U C A C I O N E S T R I G O N O M É T R I C A S<br />
En las ecuaciones trigonométricas<br />
intervienen funciones trigonométricas, que<br />
son periódicas y por tanto sus soluciones se<br />
pueden presentar en uno o en dos<br />
cuadrantes y además se repiten en todas las<br />
vueltas.<br />
GRÁFICAS DE LAS FUNCIONES<br />
TRIGONOMÉTRICAS<br />
Las gráficas de las funciones trigonométricas<br />
poseen propiedades matemáticas muy<br />
interesantes como máximo, mínimo, asíntotas<br />
verticales, alcance y periodo entre otras.
Problema 1.<br />
Calcule la longitud de arco en un sector circular cuyo ángulo central<br />
mide 1° y su radio mide 1800 cm.<br />
Respuesta: 3.1716/ 20<br />
Problema 2<br />
tan ∝ + cot =sec ∝ csc ∝<br />
tan ∝ + cot ∝=sin ∝/cos ∝ +cos ∝/sin ∝ =sin^2 ∝+cos^2 ∝/cos ∝sin ∝<br />
1/cos ∝sin ∝=sec ∝csc ∝<br />
Problema 3<br />
Una regadera instalada en el parque tiene un alcance de 8 m. y barre<br />
un ángulo de 120° calcule el arco.<br />
Respuesta: V=3<br />
VELÍZ<br />
14/21007/10
¿Lo más contaminado es el agua?<br />
El agua es uno de los recursos más esenciales dentro de la<br />
vida del ser humano; sin embargo, ha sido contaminada con<br />
desechos con los que se mezcla, generando que se junten de<br />
una forma uniforme haciéndola mezcla homogénea<br />
sustancias con las cuales se junta, así como: fertilizantes,<br />
plaguicidas, etc., mientras que la basura solida se mezcla de<br />
manera heterogénea porque no se pueden disolver como las<br />
otras.<br />
Dentro de los tipos de contaminación del agua existen varios,<br />
ya que dependen de que sustancias se estén encontrando en<br />
ella; como, los detergentes líquidos que se pueden disolver y<br />
crean las mezclas de disolución, o cuando las espumas de<br />
jabones, cosméticos, pinturas o comidas son desechadas en<br />
el agua, generan mezclas coloides, y por último, si existen<br />
detergentes que se sedimentan y no se disuelven o incluso<br />
desechos tóxicos, existen las mezclas de suspensión.<br />
Así que, para que se pueda saber que tipo de mezcla es, se<br />
debe tomar en cuenta que clase de desechos contiene el<br />
agua. De igual manera que se puede separar los desechos por<br />
medio de la filtración, decantación e incluso destilación.<br />
15/21<br />
VELÍS
químicos<br />
Elementos<br />
presentes<br />
Éstos son algunos elementos<br />
químicos presentes en el agua<br />
contaminada:<br />
- Bismuto<br />
-Estroncio<br />
-Cesio<br />
-Titanio<br />
-Dióxido de azufre<br />
-Nitrógeno de sodio<br />
-Nitrato de potasio<br />
-Ácido fosfórico<br />
El agua es un recurso natural que está siendo<br />
contaminado por el ser humano, ya que en ella<br />
se desechan sustancias inorgánicas como son:<br />
los fertilizantes, plaguicidas, metales pesados e<br />
incluso basura, estos se disuelven con el agua o<br />
tardan en degradarse tal es el caso de la basura;<br />
generan un mal olor y puede comenzar a<br />
contaminar el aire haciéndolo insoportable al<br />
respirar, también genera problemas a la salud y<br />
al ambiente. Las empresas y las personas<br />
debemos hacer conciencia para mantener un<br />
medio ambiente sano. Por ello debemos<br />
comenzar en casa, separando la basura en<br />
orgánica e inorgánica, al igual que las empresas<br />
deberían construir contenedores para ello y/o<br />
encontrar la manera adecuada de poder<br />
desechar sus desperdicios tóxicos para que no<br />
se contamine el agua.<br />
Proteger el agua de lagos, ríos y mares<br />
hará que la humanidad continúe<br />
sobreviviendo, por ello debemos crear<br />
conciencia y ser aun más responsables en<br />
el cuidado de nuestro planeta, sobre todo<br />
en tan importante elemento líquido<br />
llamado “agua”.<br />
16/21<br />
VELÍS
VELÍS<br />
17/21<br />
bilingüe....<br />
H E A L T H Y H A B I T S<br />
Salud<br />
I´m going to write about my mother because the<br />
person that is healthier in my family. Also, I´m<br />
interested in health than before.<br />
In the past our predecessors had a healthy<br />
lifestyle because they ate fruits, vegetables and<br />
animal products. They didn´t eat processed food.<br />
They had very good physical activity although<br />
they only walked. Their hygiene was very good.<br />
They had a shower every day. Despite the time,<br />
they threw the trash in the trash can. Their<br />
transport were the bus and the car. They didn´t<br />
have cellphone. They rarely got sick.<br />
My habits are different from my<br />
predecessors because their diet was<br />
healthier than our diet, their ideas were<br />
rooted for a good lifestyle and they were<br />
more responsible than us. Now, we have the<br />
freedom to choose our lifestyle however, I<br />
consider that our diet is not as good as my<br />
predecessors.
VELÍS<br />
Juegos tradicionales<br />
Son los juegos infantiles clásicos o tradicionales, que se<br />
realizan sin ayuda de juguetes tecnológicamente complejos,<br />
sino con el propio cuerpo o con recursos fácilmente<br />
disponibles en la naturaleza (arena, piedrecitas, ciertos<br />
huesos como las tabas, hojas, flores, ramas, etc) o entre<br />
objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas, telas, hilos,<br />
botones, dedales, instrumentos reciclados procedentes de la<br />
cocina o de algún taller, especialmente de la costura).<br />
Aquí en México los juegos tradicionales más populares son:<br />
ESCONDITE<br />
El escondite, también llamado escondecucas, escondidas,<br />
escondidillas, escondidijo, escondido, escondelero,<br />
esconderite, escondidita o resconde, es un juego popular que<br />
se juega mejor en zonas con potenciales puntos para<br />
ocultarse tales como un bosque, un parque, un jardín o una<br />
casa grande.<br />
18/21
POLICÍAS Y LADRONES<br />
Se hacen dos bandos, unos son los policías y otro los<br />
ladrones. Los ladrones se escondían, y los policías los tenían<br />
que encontrar. Cada vez que encontraban a un ladrón lo<br />
llevan a la cárcel, que podía ser un pajar. Allí podía ser<br />
salvado por otro ladrón así que siempre quedará un policía<br />
vigilando. El juego acababa cuando se atrapaban a todos los<br />
ladrones.<br />
VELÍS<br />
STOP<br />
Este juego consiste en que se dibuja un círculo y en él se<br />
hace las divisiones de acuerdo al número de participantes.<br />
Cada quien tiene un nombre. Una persona pasa al centro del<br />
círculo para decir un nombre de algún integrante y cuando lo<br />
nombre la persona indicada saltará en círculo y los demás se<br />
detendrán. Entonces el participante deberá de calcular el<br />
número de pasos para alcanzar a la persona elegida. En caso<br />
de atinar y llegar a la persona se le dará un "hijo". El<br />
participante con menos hijos será el ganador.<br />
¿Quiere saber más?<br />
Le recomendamos los siguientes videos:<br />
https://youtu.be/_XbNAU4NFNc<br />
https://youtu.be/sVhxB8v_pDw<br />
19/21
VELÍS<br />
¿Sabías que....<br />
• ¡El primer plato cocinado por el hombre fue una galleta!! (un<br />
afortunado prehistórico que dejó su pasta de cereales en una piedra<br />
caliente). Gastronomía<br />
• Según un estudio alemán, dormir con el teléfono móvil al lado,<br />
altera y reduce el tiempo de sueño, debido a los campos magnéticos<br />
que emite el aparato. Medicina<br />
• En México el 94.5 de los ingenieros químicos tienen empleo y<br />
ganan como mínimo $12,504 mensuales. Ingeniería Química<br />
.<br />
• Algunos lápices labiales (lipsticks) contienen acetato de plomo o<br />
azúcar de plomo, los cuales son compuestos tóxicos que hacen que<br />
el labial tenga un sabor más dulce. Química<br />
• El sistema de encendido electrónico fue uno de los primeros<br />
sistemas mecatrónicos que se introdujeron en el automóvil a finales<br />
de 1970. La mecatrónica se ha convertido en una necesidad para la<br />
diferenciación de productos en automóviles. Mecatrónica<br />
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B Y E Q U I P O 0 3 G R U P O 0 3<br />
<strong>Velís</strong>