REVISTA EQUIPO 7 FINAL

INTRODUCCION
En este proyecto se va a hablar
acerca de la historia monumento de
la autonomía de igual forma de los
conceptos que podemos aplicar
para este y muchos otros
monumentos, como lo es la
preservación la cual podemos
aplicarla en todos los monumentos
ya que significa el cuidado en este
caso de los patrimonios culturales,
para conservar su estado y evitar
que sufra un daño o un peligro, la
restauración para arreglar los
desperfectos que sufren nuestros
patrimonios y la conservación para
mantener el cuidado y el respeto que
se le da a estos.
Cabe mencionar que un patrimonio
natural está constituido por
monumentos naturales construido
por formaciones físicas y biológicas.
A la herencia que nos deja un grupo
de humanos se le llama patrimonio
humano, conjunto de bienes
tangibles o intangibles que se
hereda, se transmite, y se modifica.
Aunque en los patrimonios
culturales existe una tipología que
se basa en los aspectos del material
con que se elaboró ese material,
inmaterial, itinerario que se refiere a
su orientación y descripción de un
determinado trayecto en el caso de
los patrimonios culturales podemos
definirlo como el trayecto que se
hizo para poder lograr su
elaboración.
Existen organizaciones que ayudan
al cuidado de los patrimonios, la
principal institución en colaborar en
su cuidado es la UNESCO que tiene
la labor de preservar y proteger el
patrimonio cultural, pero no solo
debe de contribuir esta institución a
su cuidado sino también nosotros
como ciudadanos tenemos la
obligación de contribuir a su
cuidado.
LA PLAZA Y EL MONUMENTO A LA
AUTONOMIA.
Consideramos al monumento a la
autonomía como uno de los
patrimonios más importantes de
nuestra universidad ya que es una
parte importante que nos identifica
como universitarios. Este
monumento tiene una historia
bastante interesante la cual
consideramos que como
universitarios todos debemos
conocerla y en este proyecto
queremos dárselas a conocer.
El C. Isidro Fabela, Gobernador del
Estado de México, otorgó
Autonomía y Patrimonio Económico
al Instituto Científico y literario con
su iniciativa de Ley que aprobó la
XXXVI Legislatura Local, el 31 de
Diciembre de 1943. El monumento
que conmemora ese hecho, fue
colocado en 1994 en la plazuela del
mismo nombre, en el espacio
ubicado al oriente del Edificio
Central, separado del jardín Bolívar
(que en alguna época fue parte del
terreno del instituto), por la calle de
Rayón. Al norte de ese espacio y
colindando con la calle de Gómez
Farías, se encuentra el venerable
Árbol de la Mora, habiendo estado
allí también en algún tiempo la
Alberca Institutense; toda esa
superficie estaba delimitada por una
barda. Muchos años después, ya sin
la barda ese espacio sirvió de
estacionamiento, mismo que
desapareció (1993- 1997), para dar
lugar a la plazuela de la que venimos
hablando, donde se colocaron
además del monumento a la
Autonomía, bancas y lámparas, así
como hermosos prados con sendas
leyendas ICLA Y UAEM.
Año en el que se diseñó: 1994
Quien la elaboro: El pintor Leopoldo
López, quien en su primer bocet0o
lo titulo “Tocando el sol”
Altura: 5.22 mts.
Material del que está elaborado:
cobre
Libertad plena en la investigación,
en la enseñanza y en la difusión de
la cultura: autonomía universitaria,
obra de arte que muestra figuras de
dos varones jóvenes que sostienen
en vilo a una mujer con el brazo
derecho levantado y cuyo índice
apunta hacia las alturas.
En la década de 1930, surgieron las
primeras inquietudes por lograr la
Autonomía del Instituto, luego de
que en 1929 la Universidad Nacional
hiciera lo propio. En 1933 un
conflicto provocado por el despido
de varios profesores (Francisco