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Gaceta UAQ 04 | Abril 2018

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Dya ‘Yuhu / Somos Raíces<br />

DIVERSIDAD<br />

CULTURAL<br />

EN LA <strong>UAQ</strong><br />

MTRO. SERGIO URIEL UGALDE VEGA<br />

EJE DE DERECHO INDÍGENA<br />

El estado de Querétaro<br />

cuenta con una diversidad<br />

de pueblos originarios<br />

como el otomí, el<br />

pame y el huasteco. Además, a<br />

lo largo de su territorio se albergan<br />

representantes de más de 40<br />

pueblos indígenas.<br />

El objetivo de este artículo es<br />

difundir el trabajo denominado<br />

“Mapa de la Diversidad Cultural<br />

en la Universidad Autónoma de<br />

Querétaro” realizado en el Eje de<br />

Derecho Indígena, de la Coordinación<br />

de Identidad e Interculturalidad.<br />

La finalidad principal del<br />

Mapa es realizar una estrategia<br />

de reconocimiento y registro de la<br />

LENGUAS INDÍGENAS HABLADAS<br />

EN LOS CAMPUS <strong>UAQ</strong><br />

diversidad cultural al interior de la<br />

Universidad. Con este instrumento<br />

ahora podemos visibilizar e identificar<br />

la diversidad étnica de los<br />

estudiantes universitarios.<br />

Desde la Coordinación nos<br />

hemos preocupado por conocer<br />

quiénes son los alumnos indígenas,<br />

cuántos son, qué idiomas hablan,<br />

qué estudian y cómo se conciben<br />

a sí mismos como alumnos<br />

indígenas. El presente proyecto<br />

está orientado a saber cuál es la<br />

situación universitaria en relación a<br />

la presencia indígena. Hasta hace<br />

poco no contábamos con una<br />

base de datos que nos ofreciera<br />

un panorama general del tema,<br />

por lo tanto lo desconocíamos y<br />

no podíamos trabajar con certeza<br />

y asertividad.<br />

Ahora el Mapa realizado nos<br />

puede ayudar a ejemplificar la<br />

diversidad del ejercicio 2017-1. La<br />

encuesta socioeconómica de la<br />

Universidad arrojó el dato de que<br />

428 personas respondieron ser<br />

indígenas. Se empleó un conjunto<br />

de estrategias cuantitativas para<br />

la obtención de datos duros, sin<br />

embargo el proceso de graficación<br />

del mismo nos permitió tener<br />

de manera visual un panorama que<br />

no se contemplaba hasta ahora.<br />

A partir del análisis y confrontación<br />

de los datos obtuvimos un<br />

total de 333 alumnos que se autoadscribieron<br />

a un grupo indígena.<br />

Éstos se distribuyeron en 20 grupos<br />

étnicos de todo el país y uno del<br />

extranjero. Eduardo Merino López<br />

y Angélica Benítez fueron los encargados<br />

de realizar las ilustraciones<br />

y mapa.<br />

Con esos resultados, presentamos<br />

una gráfica donde se demuestra<br />

que la presencia mayoritaria de<br />

los autoadscritos pertenece al pueblo<br />

otomí. Sin embargo, también<br />

hay presencia de representantes de<br />

los pueblos zapoteca, mazahua,<br />

tenek, náhuatl, purépecha, triqui,<br />

huichol y tepehuano del sur. Nuestros<br />

estudiantes están distribuidos<br />

en los distintos campus de la <strong>UAQ</strong>,<br />

concentrándose mayoritariamente<br />

en CU, Amealco, Cadereyta, San<br />

Juan del Río y Centro Histórico.<br />

Octubre 2017<br />

Fuente: Encuesta<br />

universitaria<br />

2017-1 verificada<br />

14<br />

<strong>Gaceta</strong> <strong>UAQ</strong>

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