CARTILLA AMBIENTAL
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especto.<br />
Momento 7: Retroalimentación<br />
de la capacitación y<br />
compromisos<br />
Paso 6:En un tablero o pizarra<br />
se colocara los residuos<br />
acertados y los no acertados.<br />
BALANCE DE LA HERRAMIENTA PEDAGOGICA<br />
FORTALEZAS<br />
Fortalecer los lazos entre el hombre y la naturaleza.<br />
Generar comportamientos adecuados de la sociedad promoviendo el respeto hacia el<br />
medio ambiente.<br />
Crear conciencia sobre el uso indebido de residuos sólidos y su mala disposición.<br />
Aprendizaje sobre disposición, clasificación y distribución de residuos sólidos.<br />
Educación ambiental inclusiva a jóvenes generadores de buenas prácticas ambientales<br />
DEBILIDADES U OBSTÁCULOS<br />
Indiferencia sobre el tema en mención.<br />
Falta de cultura y respeto hacia el medio ambiente.<br />
Desinterés o pereza para aplicar estas buenas prácticas ambientales.<br />
Desconocimiento sobre las consecuencias por no clasificar adecuadamente los residuos<br />
solidos<br />
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:<br />
http://www.portafolio.co/economia/finanzas/manejo-residuos-solidos-norma-gestion-<br />
25656<br />
MATERIAL DE APOYO Y CONSULTA<br />
Con el fin de realizar un enfoque y acompañamiento a las personas en la realización de esta<br />
propuesta, es importante orientarlas en temas relacionados con el anteriormente propuesto,<br />
con el fin de mejorar las perspectivas esperadas en esta campaña y de paso generar cultura<br />
ambiental en la sociedad, de este modo a continuación presentaremos una información que<br />
a su vez pueden consultar para tener claridad en el tema y despejar cualquier inquietud, la<br />
cual ha sido consultada con anticipación y podemos buscar a través de los enlaces en<br />
internet para obtener información más completa del tema que se está discutiendo en el<br />
momento
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