mundo sabato 2 18

¿Qué siente al escuchar las problemáticas que plantean los alumnos?
Bien, como decía al principio, yo realmente creía que los chicos iban a
hablar de lo que sentían ellos cuando se hablaba de bullying. Y entonces, uno
no se hacía cargo de la situación si no que hablaba como que le pasa a otro y
me parece que se fue dando lo contrario. Los chicos contaron muchas
experiencias, porque me imagino que todos ustedes en algún momento les
habrá pasado de sentir alguna forma de discriminación o que algún
compañero se comportara de mala manera con ustedes, o que les faltara el
respeto y eso cuando fuimos analizando y empezaron las charlas con los
alumnos empezó a surgir como que muchos de ellos, la mayoría, ha sufrido
alguna forma de discriminación en algún momento y realmente yo sentí un
par de veces que no tuve muchas herramientas como profe. Porque los
chicos que sufrieron mucho este tema quedan marcados porque son
adolescentes y en la adolescencia es cuando quedan esas marcas.
Yo creo que fue como conocer una situación nueva o darme cuenta que es
muy profundo lo que les estaba pasando a los chicos.
¿Cuál es el siguiente paso una vez seleccionado a los
alumnos?
Cuento un poquito como es el proceso sobre la
invitación a todos los alumnos y cuál es el proceso de
selección con la idea de presentar un ensayo y
ensayarla y la idea era que los chicos se junten y
conozcan la temática, tratando de invitar a todos.
Los chicos presentaron el ensayo y hubo mucho
tiempo, unas tres o cuatro semanas para elaborarla y
dar un tema de opinión propia.