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Reflexión final En el presente todos los sistemas educativos, tanto profesores como estudiantes, se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para entregar y obtener respectivamente las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. Las TIC vienen siendo desde hace un tiempo la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y estudiantes cambios determinantes en el trabajo diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos. Las tecnologías de la información y la comunicación, están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del profesor y el estudiante. Si bien según Valencia el potencial que las TIC ofrecen para representar y transmitir información no representa en sí mismo un aporte a los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino que depende de la apropiación que el docente haga de ellas al integrarlas al sistema simbólico, que puede estar presente en cualquier tipo de escenario educativo (Valencia et al., 2016) sin lugar a dudas estas nos permiten acercarnos de mejor forma a nuestros estudiantes, permitiéndonos generar mucho mayor interés en el conocimiento y con ello generar de una manera más fácil las habilidades requeridas. Dentro de las principales ventajas que podemos obtener con el adecuado uso de las tecnologías de la información y la comunicación se encuentran: Motivación: El alumno/a se encontrará más motivado utilizando las herramientas TIC, pues esto permite al estudiante aprender de una forma más atractiva y divertida. Interés: Los recursos de animaciones, vídeos, audio, gráficos, textos y ejercicios interactivos que refuerzan la comprensión multimedia presentes en Internet aumentan el interés del alumnado complementando la oferta de contenidos tradicionales. Autonomía: Con la llegada de las TIC y la ayuda de Internet el estudiante dispone de infinito número de canales y gran cantidad de información, lo que puede fomentar la autonomía del alumno a la hora de buscar información, aprender a seleccionarla. 24
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