competencias comunicativas

RELATORIAS
La relatoría o reseña
bibliográfica es un
portador de texto que se
define como el producto
escrito de la apropiación
temática que hace un
individuo tras la lectura
minuciosa
y
comprensiva de uno o
más textos dados. A
diferencia del resumen
la relatoría requiere del
análisis y de la
organización de la
información substraída
de los textos con el fin
de proyectar la lectura
mediante las nuevas
temáticas y las nuevas
ideas que van surgiendo
a partir del mismo
proceso de lectura.
Estructura relatoría
La relatoría consta de las siguientes partes o secciones:
Sobre la temática
Esta sección da cuenta del entendimiento de la temática de los
textos por parte del relator según uno de los siguientes aspectos:
Tesis: Describe la tesis o postura asumida por el autor de los textos
frente al tema abordado, argumentando el por qué se considera que
esa sea la tesis del texto leído.
Nociones y Categorías: Enumera las concepciones usadas por el
autor que se derivan de la temática; siendo las nociones las
expresiones que se utilizan para hablar de lo real, las categorías y
las estructuras formales que permiten la construcción de conceptos.
Conclusiones: Enumera las conclusiones a las cuales llega el autor
del texto, justificando por qué se considera que esas sean las
conclusiones.
Sobre la estructuración
En esta sección el relator presenta, organiza y estructura las ideas
substraídas mediante una de las siguientes posiciones:
Sentido: Explica el sentido del título del texto leído y analiza su
relación con la totalidad del texto.
Mapa conceptual de los textos: Realiza una síntesis de la totalidad
del texto leído mediante un mapa conceptual.
Qué se citaría del texto: Se enumeran una serie de apartados que
se citarían del texto leído y se argumenta el porqué de la elección.
Sobre la proyección de la lectura
En esta sección el relator proyecta la lectura mediante alguna de las
siguientes opciones:
Nuevas Ideas: Presentan las nuevas ideas que surgieron en el
proceso de lectura y demuestra cómo encajan o no con
concepciones anteriores.
Relaciones de la lectura: Se presentan las relaciones que se hacen
a partir de la lectura con otras concepciones y se justifica cómo estas
contribuyen al perfeccionamiento de dichas concepciones.