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Guía <strong>de</strong> <strong>lectura</strong>: “El <strong>fantasma</strong> <strong>de</strong> Canterville<br />
y <strong>otros</strong> <strong>cuentos</strong>”<br />
5. Vocabulario: granates (pág. 152), ámbar (pág. 153), jergón (pág. 155), arrebol<br />
(pág. 156).<br />
El gigante egoísta<br />
1.<br />
A. ¿Qué crees que ha querido <strong>de</strong>cir <strong>el</strong> autor con este cuento?<br />
B. ¿Podrías establecer una comparación con <strong>el</strong> jardín <strong>de</strong>l gigante?<br />
2. ¿Quién era <strong>el</strong> niño que apareció en <strong>el</strong> jardín y con <strong>el</strong> que <strong>el</strong> gigante estableció<br />
un vínculo especial?<br />
3. ¿Conoces <strong>el</strong> caso se alguna persona malvada que se haya enternecido en<br />
algún momento con algo?<br />
4. Vocabulario: guijarros (pág. 160), pardillo (pág. 161), gorjeaban (pág. 161).<br />
El amigo abnegado<br />
1. En la página 169, la rata <strong>de</strong> agua dice: «Ahora todos los buenos narradores<br />
empiezan por <strong>el</strong> final y luego siguen por <strong>el</strong> principio, y terminan por <strong>el</strong> medio. Es<br />
la nueva técnica narrativa». ¿Qué opinas tú <strong>de</strong> esto? ¿Conoces algún libro<br />
escrito así?<br />
2. Copia algunos párrafos en los que se vea cómo entendía <strong>el</strong> molinero la<br />
amistad.<br />
www.planetalector.com -8-
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