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Tipee. DIslogos de diseño

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Instituto <strong>de</strong> Arquitectura, Diseño y Arte, <strong>de</strong> la Universidad Autónoma <strong>de</strong> Ciudad Juárez,<br />

que preten<strong>de</strong> constituirse como un instrumento <strong>de</strong> divulgación científica tanto <strong>de</strong><br />

reflexiones como <strong>de</strong> resultados <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> investigación inmersos en áreas <strong>de</strong>l<br />

<strong>diseño</strong>, la comunicación, el arte, la publicidad y la tecnología, con la intención <strong>de</strong><br />

fortalecer la construcción <strong>de</strong> conocimientos en éstas áreas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una visión<br />

multidisciplinar a nivel nacional e internacional.<br />

Año 1 • No. 2<br />

Concepto<br />

Gráfica (DCG) <strong>de</strong> la Universidad Latina <strong>de</strong> América<br />

cas <strong>de</strong> algunos autores como Ferdinand <strong>de</strong> Saussure<br />

y Edward Sapir, entre otros. Sin embargo, las<br />

posibilida<strong>de</strong>s que la misma licenciatura ofrece<br />

para incluir otras posturas o incluso ampliar o reducir<br />

los contenidos <strong>de</strong> acuerdo con las dinámicas<br />

grupales, sus intereses y los ajustes <strong>de</strong> tiempo<br />

<strong>de</strong> todo periodo lectivo, es que se vuelve posible<br />

explorar diversas aristas a partir <strong>de</strong> los contenidos<br />

establecidos <strong>de</strong> manera formal.<br />

Esta facultad permite un campo <strong>de</strong> acción<br />

para poner en duda y cuestionar todos aquellos<br />

presupuestos que se han formado en torno al<br />

lenguaje, en aras <strong>de</strong> que los estudiantes puedan<br />

compren<strong>de</strong>r por qué es importante que <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

su formación profesional se planteen los posibles<br />

problemas tocantes al uso <strong>de</strong> la palabra y a la<br />

comunicación humana en general.<br />

Posterior a la revisión <strong>de</strong> temas como el origen<br />

<strong>de</strong>l lenguaje en los primeros homínidos, las capacida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> comprensión lingüística en los bebés,<br />

la genealogía <strong>de</strong> algunas lenguas <strong>de</strong>l mundo y<br />

una charla con un profesor chino y uno francés<br />

respecto a la forma en la que sus idiomas les permiten<br />

conocer sobre el mundo y lo que ha representado<br />

para ellos apren<strong>de</strong>r el español, se le planteó<br />

a los estudiantes la posibilidad <strong>de</strong> sintetizar estos<br />

conocimientos hasta ese momento abordados<br />

con una aplicación en un caso real que pudiera<br />

plantearles un reto en términos gráficos y lingüísticos:<br />

trabajar un proyecto <strong>de</strong>stinado a una au-<br />

6. Se incluirá un resúmen y abstract (traducido al<br />

inglés), no mayor a 100 palabras, al inicio <strong>de</strong>l artículo,<br />

incluyendo oyentes <strong>de</strong> 3 a 5 palabras —como clave.<br />

(UNLA) en el marco <strong>de</strong> la materia Estilo, redacción La revista Tipeé publicará diencia su que segundo incluyera número personas<br />

artículos relacionados con temas actuales <strong>de</strong><br />

7. Se solicita al final <strong>de</strong>l artículo incluir una breve<br />

y análisis <strong>de</strong>l lenguaje (en a<strong>de</strong>lante Estilo…), quienes<br />

<strong>de</strong>sarrollaron un proyecto en vinculación - El con <strong>diseño</strong> y la i<strong>de</strong>ntidad era otra que acercar a los estudiantes<br />

ellos— y sordas. La finalidad <strong>de</strong> dicho ejercicio no<br />

ten<strong>de</strong>ncia global como:<br />

semblanza curricular <strong>de</strong> los autores, que incluya<br />

grado académico,<br />

a<br />

adscripción<br />

un contexto<br />

prácticamente <strong>de</strong>sconocido que no habían vi-<br />

actual y datos <strong>de</strong><br />

contacto, no mayor 100 palabras.<br />

- Diseño, usuario y entorno<br />

la cafetería GatoSordo en la ciudad <strong>de</strong> Morelia, - Publicidad y mercadotecnia<br />

- Ten<strong>de</strong>ncias tecnológicas en el <strong>diseño</strong><br />

Michoacán, y cuya finalidad era proponer el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> algunas propuestas gráficas impresas Requisitos y campo <strong>de</strong> acción profesional, <strong>de</strong> expertos sobre en cada todo área, el porque,<br />

dictamen será solicitasualizado<br />

ni dimensionado Arbitraje y proponérselos como<br />

Los artículos recibidos serán enviados a un comité<br />

do por el Comité Editorial <strong>de</strong> la Revista para anunciar<br />

mundo a los autores lleno si el artículo en exce-<br />

es apto para publi-<br />

digitales intentando con ello producir materiales 1. Los artículos propuestos en efecto, <strong>de</strong>berán estar pertenecer relacionados a: a un<br />

a. Investigación. Artículos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong> proyectos<br />

carse, si requiere <strong>de</strong> algún tipo <strong>de</strong> modificación o si<br />

aptos para personas tanto oyentes como sordas. <strong>de</strong> investigación en so don<strong>de</strong> <strong>de</strong> se información muestren avances teóricos<br />

y metodológicos, así como resultados <strong>de</strong> investi-<br />

no los hizo cuestionarse nunca<br />

no es apto para su publicación. Los resultados se<br />

A continuación se presenta el proceso y el<br />

emitirán vía correo electrónico a cada uno <strong>de</strong> los autores.<br />

gaciones resultado<br />

obtenido a partir <strong>de</strong> esa experiencia.<br />

publicación, los autores <strong>de</strong>berán ce<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos<br />

relacionadas antes a la temática la manera <strong>de</strong> la revista. en que audiencias poco favorecidas,<br />

como no necesariamente la comunidad sorda y otros públicos<br />

Una vez que haya sido aprobado el texto para su<br />

b. Reflexiones. Artículos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong>l quehacer<br />

académico y <strong>de</strong> investigaciones<br />

<strong>de</strong> edición a la revista Tipeé <strong>de</strong> la Universidad<br />

vinculadas a proyectos <strong>de</strong> investigación.<br />

que presentan alguna discapacidad, Autónoma <strong>de</strong> Ciudad se Juárez, enfrentan y la difusión a través<br />

2. Se someterán a arbitraje artículos originales e<br />

<strong>de</strong> medios digitales como página web y re<strong>de</strong>s sociales.<br />

El objetivo<br />

inéditos, por lo tanto, a la no exclusión <strong>de</strong>be haberse <strong>de</strong> presentado las esferas don<strong>de</strong> ocurre hoy día<br />

en ningún otro medio <strong>de</strong> publicación.<br />

3. El artículo <strong>de</strong>berá la ser comunicación enviado por correo electrónico<br />

en formato Word, en idioma español.<br />

La convocatoria se encuentra abierta <strong>de</strong> forma<br />

y que como Publicacion hemos visto, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><br />

artículo no solo <strong>de</strong>berá <strong>de</strong> ser <strong>de</strong> aspectos 15 a 18 tecnológicos.<br />

Dentro <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> la materia <strong>de</strong> Estilo hay 4. La un extensión <strong>de</strong>l permanente.<br />

cuartillas incluídos los gráficos, tamaño carta a 1.5<br />

apartado enfocado al abordaje <strong>de</strong> temas generales<br />

<strong>de</strong> la lingüística, a partir <strong>de</strong> perspectivas teóri-<br />

Café GatoSordo Envios<br />

espacios, con márgenes uniformes <strong>de</strong> 2.5 cm, fuente<br />

Times New Roman, tamaño 12 pts.<br />

5. El estilo y condiciones <strong>de</strong>berán estar apegadas Para información <strong>de</strong> los autores y el envío <strong>de</strong><br />

según el American Psycho- logical Association (APA) colaboraciones se disponen los correos electrónicos:<br />

publicaciones@tipee.com.mx y caacosta@uacj.mx<br />

La posibilidad <strong>de</strong> colaboración para plantear un escenario<br />

real logró establecerse con el café GatoSordo,<br />

un establecimiento que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el año 2016 ofrece<br />

una barra <strong>de</strong> cafés y postres para clientes sordos<br />

y oyentes. Se caracteriza por emplear a personas<br />

que presentan discapacidad auditiva y a<strong>de</strong>más,<br />

ofrecen periódicamente talleres <strong>de</strong> Lengua <strong>de</strong><br />

Señas Mexicana (LSM) y otras activida<strong>de</strong>s enfocadas<br />

en dar a conocer y sensibilizar a las personas<br />

sobre la comunidad sorda.<br />

Magdalena y Luis Vargas, dueños asociados<br />

<strong>de</strong>l local, han tenido <strong>de</strong>s<strong>de</strong> siempre la inquietud<br />

por conocer acerca <strong>de</strong> todos los idiomas y en ese<br />

camino aprendieron la LSM, lo que les permitió<br />

conocer las dificulta<strong>de</strong>s que experimenta la comunidad<br />

sorda para po<strong>de</strong>r acce<strong>de</strong>r a los <strong>de</strong>rechos<br />

y servicios que todos los seres humanos <strong>de</strong>berían<br />

tener garantizados y, por supuesto, los problemas<br />

que los sordos tienen a la hora <strong>de</strong> incorporarse al<br />

mercado laboral. Con todas estas razones <strong>de</strong> por<br />

medio, GatoSordo surge como una alternativa<br />

para contribuir a la mejora <strong>de</strong> las condiciones <strong>de</strong><br />

las personas sordas mientras abona a la concientización<br />

<strong>de</strong> los oyentes sobre la discapacidad auditiva<br />

en distintos niveles.<br />

El café cuenta con algunos elementos gráficos<br />

que permiten facilitar la comunicación entre<br />

sordos y oyentes. Por ejemplo, las mesas cuentan<br />

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