construccindeoperacioneslgicomatemticasenniosde3a7aosdesarrollodelasoperacioneslgicasresumen-151217191039
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2. En algunas ocasiones las comparaciones que realizan los niños son visuales y otras veces
numéricas.
3. Los planteamientos de los niños ya se enfocan en la cantidad de elementos que hay en cada
conjunto. *Las acciones de comparación numérica y la correspondencia uno a uno invita a los
niños a usar los números que conocen, a centrarse en las cantidades y a establecer relaciones
numéricas.*
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